<p class="ql-block"> 吾師劉乾才先生</p><p class="ql-block"> 徐遠(yuǎn)定</p><p class="ql-block"> 1945年8月，日本投降后，國立中正大學(xué)遷到南昌市郊望城崗開學(xué)。當(dāng)時(shí)復(fù)員伊始，交通不便，師生往返主要運(yùn)輸工具是當(dāng)?shù)匾环N獨(dú)輪車。它既可載人，亦可載物，走在路上發(fā)出特有的"吱呀，吱呀"的響聲。當(dāng)時(shí)我就是坐這種車子去學(xué)校報(bào)到的新生。</p><p class="ql-block"> 一進(jìn)校門，沿著校園的馬路穿過兒排長長的平房﹣﹣昔日的營房改作學(xué)生宿舍，到達(dá)校部辦公室。那是一幢橫" C "字形的一列平房，中間是場地，兩側(cè)連接其它校舍的道路，平房右邊是教務(wù)處，注冊報(bào)到的地方，左邊是總務(wù)處，中間是校長和三長的辦公室。同學(xué)們紛紛到注冊組辦理報(bào)到手續(xù)，每人拿到一張學(xué)期修業(yè)課程表，按布告欄貼出的入學(xué)須知，填好自己修讀的課程、學(xué)分、授課教師等，然后拿到系主任那里簽字。我跟著其他同學(xué)走進(jìn)一間屋子里，看見同學(xué)們圍著一位中等身材，身穿半新舊的中山裝，年紀(jì)約四十上下的中年人。我走近前，看見他一張樸實(shí)的臉，一雙明亮的大眼，說話細(xì)聲，帶著南方的口音。他接了我的表，就專心審核起來，完了簽上自己的名字。我退出房門，從同學(xué)口中知道，他就是機(jī)電系主任劉乾才先生。我不由得大吃一驚，什么，他就是我們的系主任？這樣一個(gè)衣著簡陋的普通人。在我的心目中，系主任、教</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">授應(yīng)該都是西裝革廈，氣宇軒</p><p class="ql-block">昂，有一種高不可攀的尊嚴(yán)，</p><p class="ql-block">而眼前的劉先生卻全不是我想</p><p class="ql-block">象的那種人。我抱著一種失</p><p class="ql-block">望、納悶的心情走回宿舍。</p><p class="ql-block"> 由于遷校上課較遲，正值</p><p class="ql-block">寒冬臘月，寒風(fēng)呼嘯。我第一</p><p class="ql-block">次嘗到南昌冬天凜冽的寒戚，</p><p class="ql-block">睡在冰冷的被子里，半夜醒</p><p class="ql-block">來，雙腳象在冰窖中，盼望著</p><p class="ql-block">春節(jié)能回到家中休息幾天。不</p><p class="ql-block">久校方貼出的春節(jié)不放假照常</p><p class="ql-block">上課的布告，使我回家過年的</p><p class="ql-block">希望落空了。大年三十那天，</p><p class="ql-block">我和同學(xué)們挾著書本，拖著沉</p><p class="ql-block">重的步伐從宿舍走到教室去。</p><p class="ql-block">剛一坐下就看見劉先生挾著皮</p><p class="ql-block">包健步走上講臺，日光向臺下</p><p class="ql-block">掃視了一下，就從皮包中拿出</p><p class="ql-block">教材和粉筆，背轉(zhuǎn)身去，在黑</p><p class="ql-block">板上龍飛鳳舞地寫下要講的題</p><p class="ql-block">目，然后對著我們滔滔不絕地</p><p class="ql-block">講起來。他的聲音象一串奇妙</p><p class="ql-block">的音符吸引我們的心靈，又象</p><p class="ql-block">一泓清涼的泉水，溉沃著我們</p><p class="ql-block">的心田。我們忘懷了一切，直</p><p class="ql-block">到下課鈴響，有生以來我還是</p><p class="ql-block">第一次聆聽這樣有魅力的講課。我頓時(shí)覺得，同是大學(xué)教授，講起課來卻有天淵之別。劉先生的身影在我心目中逐漸高大起來。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)，在師資缺乏，教學(xué)設(shè)備不足的困難條件下，劉先生肩負(fù)著全系的行政教學(xué)雙重任務(wù)。他一方面擔(dān)任多門基礎(chǔ)課程的教學(xué)，先后擔(dān)任我班的電工原理、力學(xué)、交流電機(jī)、材料力學(xué)等課程；另一方面千方百計(jì)延請各種專業(yè)人才以充實(shí)系里的師資力量。在1946-48年期間，系里教師有萬泉生、劉純伐、朱覺等教授，朱開誠、彭兆元、萬發(fā)貫等講師，以及助教多人，可謂盛極一時(shí)。此外，還開了電工、機(jī)械等實(shí)驗(yàn)課?；叵肫饋?，這一切花費(fèi)了劉先生多少心血。</p><p class="ql-block"> 最使我難以忘懷的是，劉先生講課的融貫今古，妙趣橫生，整個(gè)課堂充滿生動活浚的氣氛。他講材料力學(xué)時(shí)，通過理論分析，說明懸臂梁的自由端力炬最大，固定端的力知最小，接著他指出</p> <p class="ql-block">擔(dān)兩頭狹窄，中間扁平，最合平材料力學(xué)的原理。他還說我國古代建造的趙州橋，既美觀，又科學(xué)，因?yàn)楣皹虻纳喜渴芾?，下部受壓力，做成拱形就可使材料各部分的?yīng)力均勾，使材料得到充分的利用。這些取諸生活的例子，不僅把枯燥的材料力學(xué)講得興味無窮，而且激發(fā)了我們的民族自豪感。</p><p class="ql-block"> 劉先生提倡學(xué)習(xí)的獨(dú)創(chuàng)精神。在課堂里他不止一次向我們提到許實(shí)章先生（當(dāng)時(shí)機(jī)電系助敕）作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。對于許先生的獨(dú)立鉆研勇于探索所取得的研究成果，贊揚(yáng)備至。劉先生經(jīng)常留心國外新技術(shù)的發(fā)展，他曾多次應(yīng)邀向全校師生作"電氣火車"等科技演講，內(nèi)容新穎，深入淺出，深受廣大師生的歡迎。</p><p class="ql-block"> 劉先生平易近人，在與我班同學(xué)熟識之后，就會和我們無話不談地閑聊起來。有一次我們談到女性美這樣一個(gè)熱門話題時(shí)，他也從旁插話說，中國對女性美的標(biāo)準(zhǔn)和美國不一樣，中國人是燕瘦環(huán)肥，各領(lǐng)風(fēng)騷，美國人的標(biāo)準(zhǔn)是身材纖細(xì)苗條，容貌俏麗，和伶俐活潑。他一說完，引得同學(xué)們大笑。</p><p class="ql-block"> 1947年5月，全校掀起了護(hù)校運(yùn)動，教學(xué)趨于停鎮(zhèn)，劉先生擔(dān)任我班的"交流電機(jī)"也被迫停課。從這時(shí)起一直到我畢業(yè)離校，再也沒有機(jī)會聆聽先生的講課，以后，無論在護(hù)校運(yùn)動的漫漫長夜，還是在組織應(yīng)變迎接解放，劉先生都緊緊站在進(jìn)步學(xué)生一邊，表現(xiàn)了老一代知識分子不畏強(qiáng)暴，是非分明的高風(fēng)亮節(jié)。</p><p class="ql-block"> 解放后他參加了新的校務(wù)委員會任主任委員。學(xué)校易名南昌大學(xué)，他仍留任，1953年院系調(diào)整，他調(diào)到華中工學(xué)院，后來又調(diào)武鋼任專家。</p><p class="ql-block"> 劉先生是江西宜豐縣人，他讀書慧敏過人，過目不忘，在家鄉(xiāng)素有"才子"之稱，這是我從一位宜豐人口中得知的。</p>