<p class="ql-block ql-indent-1">2018年升高三時(shí)，我被無(wú)良家長(zhǎng)(后來(lái)得知是一兩個(gè)教師子女)誣蔑舉報(bào):要我下課，換個(gè)更優(yōu)秀的語(yǔ)文老師教他們的少爺小姐。面對(duì)無(wú)端誣蔑，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的我只能著文奮起反抗，最終免于下課。第二年該班高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧溯x煌勝利，除4個(gè)118分6個(gè)119分，上120分的就有25人，最高是我的語(yǔ)文課代表131分。時(shí)過(guò)境遷六年多了，那屆學(xué)生已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，終于可以訴說(shuō)當(dāng)年往事，把這個(gè)噩夢(mèng)揮之而去了。 <b style="font-size:20px;">——題記——</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 天下之大，真是無(wú)奇不有。二十多年來(lái)，第一次遇到無(wú)良家長(zhǎng)的誣蔑，讓人觸目驚心百感交集。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)事情其實(shí)從7月11日就開(kāi)始了。據(jù)說(shuō)有五個(gè)家長(zhǎng)在不到半天時(shí)間就給校長(zhǎng)發(fā)去了要我下課的短信。短信內(nèi)容意思大致相同，說(shuō)根據(jù)我高一二的教學(xué)，幾位家長(zhǎng)預(yù)言我將不能勝任高三教學(xué)，要學(xué)校重?fù)Q一個(gè)優(yōu)秀老師。我看了以后，雖然有點(diǎn)悲哀，但更多的是不屑，相信公道自在人心，公道自會(huì)有人主持，當(dāng)時(shí)也就沒(méi)放在心上。想不到，15日風(fēng)云又起，這次的短信內(nèi)容極盡誣蔑詆毀之能事?？磥?lái)，這是早有預(yù)謀之舉，不把我搞臭不把我拉下馬絕不罷休。</p><p class="ql-block"> 先看看這條誣蔑之詞:</p><p class="ql-block"> 尊敬的校長(zhǎng)您好: 我是凌云七班家長(zhǎng)，孩子即將步入高三，根據(jù)孩子回來(lái)反映學(xué)校的情況，我提幾點(diǎn)建議: 一、咱們的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物的各位老師都很負(fù)責(zé)、關(guān)心孩子們，為了孩們?nèi)巳四軌蚩汲鰞?yōu)異的成績(jī)，不辭辛苦，不知付出了多少辛勤的汗水。 二、語(yǔ)文王老師兩年來(lái)平時(shí)、星期天假期從來(lái)不給孩們布置作業(yè)。 三、一節(jié)上課時(shí)間只有40分鐘幾乎每次都大談?wù)?，抬高美?guó)，貶低中國(guó)，一節(jié)課下來(lái)講不了多少內(nèi)容。孩子們無(wú)心上課，又反感，又著急。 四、自習(xí)時(shí)間就待在辦公室里，很少來(lái)教室。 五、告孩子們因?yàn)樗幌朐谌豪镎f(shuō)話(huà)，有些需要布置的作業(yè)就不布置了。 高一、高二每次考試都是語(yǔ)文不好， 孩子們明年就要高考，這是最關(guān)鍵的一年，為了孩子們的前途望各位校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮能否給孩們換一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。 謝謝！</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的中國(guó)教育在夾縫中前行，本來(lái)就是受氣的角色，別人怎么說(shuō)三道四，我已懶得管了。但既然把臟糞潑到了自己身上，盡管我無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，卑微到無(wú)聲無(wú)息，幸好手中還有一支筆，口里還能說(shuō)話(huà)，一味地退讓只能姑息養(yǎng)奸，也不是我的做人風(fēng)格，所以只能說(shuō)上幾句了。讓人們看清這背后的慘淡現(xiàn)實(shí)，識(shí)破這些所謂家長(zhǎng)愛(ài)子背后的卑鄙伎倆。</p> <p class="ql-block"> 下邊是我的自辯——</p><p class="ql-block"> 我不敢說(shuō)自己是優(yōu)秀教師，但像我這樣二十多年堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)作，還引導(dǎo)學(xué)生這樣做，這才是真正的學(xué)語(yǔ)文之道。像我這樣努力追求做一個(gè)合格語(yǔ)文教師者，都要遭受這種誣蔑與侮辱，這學(xué)教得讓人寒心??！</p><p class="ql-block"> 為了凌七班學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，我比一般語(yǔ)文老師付出的心血更多。先不必說(shuō)平時(shí)為了做到“學(xué)為人師”，本人孜孜不倦讀了多少書(shū)，給學(xué)生推薦了多少好書(shū)好文。單說(shuō)備課方面，為了上好一堂課，查閱各種資料，甚至買(mǎi)了不少書(shū)籍;輔導(dǎo)學(xué)生也是殫精竭慮，每次下課后，不管是解答學(xué)生疑問(wèn)，還是面批面改作文，都相當(dāng)于又上了一節(jié)課。學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高，作文寫(xiě)起來(lái)思路開(kāi)闊，頭頭是道，兩年來(lái)我的學(xué)生讀了十幾本書(shū)，每期《晴霄》上登載了凌七班那么多學(xué)生的作文，包括學(xué)生語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的提高，難道沒(méi)有我的付出在里邊？我承認(rèn)，想換掉我的那些家長(zhǎng)的子女可能都是天縱英才聰慧無(wú)比，有了成績(jī)，你可以歸功于你的遺傳基因優(yōu)異，反之，則可以把罪過(guò)推到教師身上。但請(qǐng)捫心自問(wèn)，我這個(gè)語(yǔ)文老師即便沒(méi)有功勞，也有苦勞吧？縱使沒(méi)有苦勞，也有付出的疲勞吧？!</p><p class="ql-block"> 說(shuō)起星期天假期的作業(yè)問(wèn)題，語(yǔ)文學(xué)科真的沒(méi)作業(yè)嗎？只是沒(méi)有做題的作業(yè)，語(yǔ)文是靠做題能學(xué)好的嗎？學(xué)生的作業(yè)其實(shí)比做題還難做，那就是讀書(shū)，積累基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材。何況，這個(gè)假期除了讀書(shū)任務(wù)，還要做全國(guó)一卷和二卷兩套高考題。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生星期天休息時(shí)間本來(lái)已經(jīng)夠少的了，以語(yǔ)文的弱勢(shì)地位，還要用做題作業(yè)與其它科目一爭(zhēng)高下，這有用嗎？有效果嗎？逼急了，學(xué)生只能胡亂應(yīng)付差事，換來(lái)的只能是學(xué)生對(duì)這種語(yǔ)文老師無(wú)能的鄙視，長(zhǎng)此以往，則是情感上的厭惡，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的急功近利與敷衍塞責(zé)。即使是那些愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文的興趣也被扼殺殆盡了!我不想做這種劊子手，我想讓學(xué)生語(yǔ)文學(xué)得輕松高效，在語(yǔ)文課堂上盡可能把學(xué)習(xí)任務(wù)完成，以便讓學(xué)生節(jié)省下時(shí)間去攻克數(shù)理化難關(guān)，畢竟那些科目比語(yǔ)文容易提高分?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block"> 再說(shuō)上課，對(duì)我的誣蔑則更是不明就里一味胡攪蠻纏!四月份時(shí)確實(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注了一下中美貿(mào)易戰(zhàn)，中國(guó)芯片不行，受制于人，這是舉國(guó)公認(rèn)的事實(shí)?。∵@是抬高美國(guó)貶低中國(guó)嗎？這是實(shí)事求是精神?。〗鼇?lái)高層已經(jīng)指示不能再提反美，中國(guó)制造2025也先暫時(shí)擱置，《人民日?qǐng)?bào)》近來(lái)已經(jīng)開(kāi)始痛批盲目自大的“嚇尿體”宣傳，尤其是不能再攻擊美國(guó)總統(tǒng)特朗普，莫非中國(guó)現(xiàn)在的高層也是抬高美國(guó)，貶低中國(guó)?這是什么樣的糊涂家長(zhǎng)?沒(méi)有現(xiàn)實(shí)情懷，顢頇無(wú)知，這不是一百多年前滿(mǎn)清無(wú)知者的孽種嗎？</p><p class="ql-block"> 關(guān)注現(xiàn)實(shí)本來(lái)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，優(yōu)秀文學(xué)作品本身就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，對(duì)現(xiàn)實(shí)漠不關(guān)心能學(xué)好教材嗎？現(xiàn)在的高考作文更是明確要求關(guān)注現(xiàn)實(shí)，作文寫(xiě)作要有家國(guó)情懷。2008年快高考時(shí)我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注汶川大地震，按說(shuō)離高考只剩下十幾二十天，做題還自顧不暇，關(guān)注現(xiàn)實(shí)不是誤人子弟嗎？結(jié)果當(dāng)年的高考作文考的就是汶川地震!再說(shuō)關(guān)注中美貿(mào)易戰(zhàn)，這本身就是涉及中國(guó)國(guó)運(yùn)的一件大事，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，讓中國(guó)的前途更加美好，怎么就成了抬高美國(guó)而貶低中國(guó)?要知道，這學(xué)期高二期末語(yǔ)文考試的第二個(gè)實(shí)用類(lèi)文本就是考中美貿(mào)易戰(zhàn)以及中國(guó)芯片的差距。對(duì)這種優(yōu)秀的教學(xué)方法居然指手畫(huà)腳顛倒黑白，這種家長(zhǎng)究竟是何居心？</p><p class="ql-block"> 再說(shuō)了，高中兩年學(xué)了五本必修教材，還有《史記選讀》、《唐詩(shī)宋詞》、《唐宋古文》、《魯迅作品選讀》、《論語(yǔ)孟子》這么多的選修教材，怎么說(shuō)我上課光講美國(guó)?每節(jié)課都有學(xué)生講解積累的古詩(shī)詞，還有學(xué)生演講，還有周測(cè)，還有寫(xiě)作文，這個(gè)家長(zhǎng)為何無(wú)視這些事實(shí)?為什么要顛倒黑白，甚至無(wú)中生有，用這種可笑的文革思維來(lái)抹黑我?</p><p class="ql-block"> 我不敢說(shuō)自己課上的有多好，但課堂上充滿(mǎn)了活潑歡快的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)有所獲，我教有所得，何曾有什么學(xué)生反感著急出現(xiàn)過(guò)。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)不好，是整個(gè)班級(jí)的，還是此家長(zhǎng)的子女?前者是污蔑!看看每次考試的語(yǔ)文成績(jī)，理科思維好的學(xué)生一般來(lái)說(shuō)語(yǔ)文不太好，但盡管這樣，經(jīng)過(guò)我的努力點(diǎn)撥指導(dǎo)，每次都有那么多120分以上的學(xué)生。當(dāng)然，可能你的孩子語(yǔ)文成績(jī)不太好，但總不能因此就說(shuō)整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都不好吧！如果是這種情況，我要清楚這是哪個(gè)學(xué)生?他的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁床缓?？按我說(shuō)的做了嗎？如果做了，成績(jī)肯定不會(huì)差，肯定是馬婷晏一類(lèi)的學(xué)生了。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)我自習(xí)時(shí)間就待在辦公室里，很少去教室，這更是胡說(shuō)八道。那節(jié)自習(xí)我不去教室？有時(shí)候我看書(shū)，有時(shí)候?qū)W生要問(wèn)問(wèn)題，我就叫學(xué)生到辦公室里解答，以免打擾其他學(xué)生學(xué)習(xí);如果我要做題，也得到辦公室去做，教室里的講桌太低，窩得人肚子難受。</p><p class="ql-block"> 哈哈，真有意思，還沒(méi)上高三，就擔(dān)心我不能適應(yīng)高三的教學(xué)。請(qǐng)問(wèn)這些家長(zhǎng)，你知道高中語(yǔ)文應(yīng)該怎么教嗎？你又何嘗知道學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)高中語(yǔ)文呢！高中語(yǔ)文教學(xué)每年都有不同的教學(xué)任務(wù)，不是簡(jiǎn)單的講講做題技巧就行的。高一二主要是開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展他們的思維能力，高三的教學(xué)重點(diǎn)自然會(huì)轉(zhuǎn)移到應(yīng)試教育上來(lái)，每天講的就是做題技巧，想方設(shè)法提高的就是應(yīng)試分?jǐn)?shù)。沒(méi)有高一二的拓展提高，光講應(yīng)試技巧根本沒(méi)用，想提高分?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。</p><p class="ql-block"> 高一二語(yǔ)文有五本必修教材，五本選修教材，教學(xué)任務(wù)比其它各科都繁重，時(shí)間根本不夠用，不能以講應(yīng)試技巧為主;況且，講評(píng)周測(cè)題和月考題時(shí)，做題技巧講得已經(jīng)不算少了。至于分類(lèi)做題與講解，這是高三復(fù)習(xí)時(shí)才做的事啊！高一二不可能以此為主，這也是教學(xué)大綱不允許的。你這種家長(zhǎng)公然以此指責(zé)教師，妄圖與國(guó)家的教育法規(guī)負(fù)隅頑抗，這不是唆使教師去犯罪嗎？</p><p class="ql-block"> 其實(shí)家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)是一致的，都希望學(xué)生高考時(shí)語(yǔ)文能考一個(gè)好分?jǐn)?shù)?？膳碌木褪遣宦?tīng)老師的意見(jiàn)與做法，分?jǐn)?shù)不好了又把屎盆子全扣到老師頭上。按照我的教學(xué)理念，真正學(xué)好了語(yǔ)文，會(huì)說(shuō)話(huà)，勤讀書(shū)，能寫(xiě)文，善思考，應(yīng)試分?jǐn)?shù)的提高根本不是什么難事，只是一個(gè)副產(chǎn)品，更重要的是，能為學(xué)生今后的人生發(fā)展和前行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供不竭的動(dòng)力源泉。我不想讓學(xué)生在時(shí)過(guò)境遷以后，埋怨跟著當(dāng)年高中的語(yǔ)文老師，非但沒(méi)學(xué)下什么，而且在他三觀(guān)形成的人生關(guān)鍵時(shí)期，還混淆了他的是非，局限甚至誤導(dǎo)了他的思維視野。如果這樣，那才是真正的誤人子弟，學(xué)生再見(jiàn)了語(yǔ)文老師，恨不得要食其肉寢其皮了。稍微有點(diǎn)良知的語(yǔ)文老師，能這樣“毀人不倦”嗎？</p><p class="ql-block"> 我這種教學(xué)方法并沒(méi)有什么不對(duì)，二十多年來(lái)是深受學(xué)生歡迎的。不行可以把咱們的學(xué)生集合起來(lái)進(jìn)行調(diào)查，如果有三分之一學(xué)生反對(duì)我的教學(xué)，我此生就再也不教語(yǔ)文課了!</p><p class="ql-block"> 寫(xiě)到這兒，我反而要笑出來(lái)了，是為上面這種家長(zhǎng)感到好笑。你好歹先弄清楚語(yǔ)文的學(xué)習(xí)規(guī)律，再弄清楚黨中央國(guó)務(wù)院改革開(kāi)放的施政綱領(lǐng)，然后到北京或太原找個(gè)寫(xiě)作培訓(xùn)班，好好學(xué)一下如何寫(xiě)一篇文革式的批判文章，也好把我這個(gè)不優(yōu)秀教師一棍子打死，讓我毫無(wú)還手之力，甚至直接讓國(guó)家機(jī)關(guān)把我逮捕法辦，那不費(fèi)吹灰之力就把我換掉了。哈哈！還是先好好把語(yǔ)文學(xué)好再來(lái)誣蔑我吧！</p><p class="ql-block"> “我本將心托明月，可憐明月照溝渠”，即使到現(xiàn)在，我依然堅(jiān)信，我的學(xué)生和家長(zhǎng)都是明月，“照溝渠”的只是極個(gè)別，或許還是一時(shí)心血來(lái)潮。盡管遭遇了這種無(wú)端誣蔑，我仍將一如既往地不忘初心，為學(xué)生高考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的提高，為學(xué)生將來(lái)發(fā)展所需要的動(dòng)力源泉，竭盡所學(xué)，鞠躬盡瘁!</p><p class="ql-block"> <b>2018年7月15日初稿，16日改稿</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">后記——</b></p><p class="ql-block"> 16日晚八點(diǎn)多我把情況發(fā)到班級(jí)群里后，17日中午那個(gè)誣蔑者終于妥協(xié)了，由學(xué)生家長(zhǎng)變成了學(xué)生，真有意思!下面是短信的內(nèi)容:</p><p class="ql-block"> 校長(zhǎng)您好！我是凌七班學(xué)生，我沒(méi)有勇氣透露姓名，希望您也可以保留我的手機(jī)號(hào)碼，謝謝！我之前在微信群看到了王老師說(shuō)的話(huà)，我認(rèn)為可能王老師并不明白我們的看法。我覺(jué)得我們班同學(xué)認(rèn)為王老師不好并不是因?yàn)橥趵蠋熢谡n堂上討論時(shí)事，關(guān)注事實(shí)。而是因?yàn)橥趵蠋熢谶@兩年來(lái)沒(méi)有教導(dǎo)過(guò)我們答題技巧以及寫(xiě)作要點(diǎn)，而這些正是我們認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較重要的。我們很感謝王老師兩年來(lái)帶領(lǐng)我們了解各大新聞事件，但我真摯地認(rèn)為下一學(xué)期必要的學(xué)習(xí)技巧是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。也希望王老師可以在此基礎(chǔ)上改進(jìn)吧！真的很感謝校長(zhǎng)您愿意接受短信，不厭其煩，為我們的學(xué)習(xí)盡心盡力，謝謝您！</p>