<h3>“語(yǔ)”時(shí)俱進(jìn)“研”無止境合肥路小學(xué)開展語(yǔ)文課堂教研活動(dòng)</h3> <h3> 秋意漸濃，教研正酣。為提升語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)共享，營(yíng)造積極向上的教研氛圍，合肥路小學(xué)組織開展語(yǔ)文公開課展示活動(dòng)。每位授課教師結(jié)合語(yǔ)文特點(diǎn)，對(duì)標(biāo)挖掘教材，精心設(shè)計(jì)，注重學(xué)法、教法研究，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。 <br> 何桂茹老師執(zhí)教的《小蝌蚪找媽媽》一課，她成功地將語(yǔ)言訓(xùn)練、思維提升、審美熏陶和情感教育融為一體。課堂上有扎實(shí)的品讀，有開放的思辨，有創(chuàng)造的火花，充分展現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的魅力。</h3> <h3>李田田老師執(zhí)教的《在牛肚子里旅行》以謎語(yǔ)形式進(jìn)入主題，通過角色對(duì)話，學(xué)生體會(huì)紅頭和青頭的心情變化。引導(dǎo)學(xué)生聚焦課文借助路線圖或模型牛的反芻過程，將科普知識(shí)融入童話，增強(qiáng)趣味與科學(xué)性。</h3> <h3> 高山仰止，方知才疏;三人同行，左右為師。公開課結(jié)束后，教師們齊聚一堂，進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。大家各抒己見，對(duì)公開課中每個(gè)老師的亮點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)和分析，并提出了有效的建議。評(píng)課對(duì)于授課老師來說不僅是思想的碰撞，更是智慧的交鋒。老師們紛紛表示:在今后的教學(xué)工作中，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 公開課結(jié)束后，教師們齊聚一堂，進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。大家各抒己見，對(duì)公開課中每個(gè)老師的亮點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)和分析，并提出了有效的建議。評(píng)課對(duì)于授課老師來說不僅是思想的碰撞，更是智慧的交鋒。老師們紛紛表示:在今后的教學(xué)工作中，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br> 本次合肥路小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)圓滿結(jié)束。老師們通過活動(dòng)明確了新課標(biāo)思路，探索了教學(xué)策略。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生，凝心聚力，共創(chuàng)佳績(jī)。</h3>