四川省竇紅霞名師工作室雅安工作站2022-2025 年工作總結(jié)小紫花 <p class="ql-block"> 2022-2025 年，竇紅霞名師工作室雅安工作站以 “聚焦新課標(biāo)、落實(shí)新課堂、培育新素養(yǎng)” 為核心目標(biāo)，緊扣小學(xué)英語(yǔ)教育改革方向，通過(guò) “理論研修 — 課堂實(shí)踐 — 校際聯(lián)動(dòng) — 課題引領(lǐng)” 四維舉措，循序漸進(jìn)推動(dòng) “豐富教學(xué)理論 — 更新教學(xué)理念 — 提升教學(xué)品質(zhì)” 的閉環(huán)發(fā)展。三年間，工作站聚焦英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)落地，引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)課程觀，深化對(duì)英語(yǔ)學(xué)科育人功能與價(jià)值的認(rèn)知，構(gòu)建 “英語(yǔ) + 跨學(xué)科” 融合教學(xué)模式，在信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度結(jié)合、本土文化與英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)滲透、教師專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)等方面取得突破性進(jìn)展，為雅安市工作站高質(zhì)量發(fā)展注入程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）解讀》《小學(xué)英語(yǔ)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例》等書(shū)籍，幫助教師快速把握新課標(biāo)核心要求；2023 年聚焦跨學(xué)科教學(xué)，推薦《英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)：從理念到實(shí)踐》《繪本教學(xué)與學(xué)科融合指南》，引導(dǎo)教師打破學(xué)科壁壘；2024-2025 年則側(cè)重前沿教育技術(shù)，引入《生成式 AI 與英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》《多媒體互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐手冊(cè)》，助力教師跟上技術(shù)變革步伐。</p> <p class="ql-block"> 每次閱讀活動(dòng)后，均開(kāi)展 “個(gè)人感悟 + 教學(xué)應(yīng)用 + 小組研討” 的三階分享會(huì)。2023 年閱讀分享中，工作站成員李老師提出 “將蒙頂山茶文化融入英語(yǔ)閱讀教學(xué)，可提升學(xué)生文化自信”。通過(guò)閱讀活動(dòng)有效強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)，打造 “互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步” 的專業(yè)成長(zhǎng)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 聚焦課堂本質(zhì)，以研促教提質(zhì)增效</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)質(zhì)量的核心陣地，工作站始終以 “研究課堂、優(yōu)化課堂” 為重點(diǎn)，通過(guò) “開(kāi)課展示 — 聽(tīng)課研討 — 評(píng)課反思” 的閉環(huán)模式，推動(dòng)教師教學(xué)能力迭代升級(jí)。</p> <p class="ql-block"> 示范引領(lǐng)，樹(shù)立課堂標(biāo)桿：三年間，工作站骨干教師累。計(jì)承擔(dān)市級(jí)、區(qū)級(jí)縣級(jí)教學(xué)展示任務(wù) 20余次。工作站每學(xué)期組織坊員開(kāi)設(shè)觀摩課、示范課 40 余節(jié)，涵蓋三年級(jí)至六年級(jí)全學(xué)段，內(nèi)容覆蓋單元新授、閱讀拓展、寫(xiě)作指導(dǎo)、文化滲透等多個(gè)領(lǐng)域，為區(qū)域內(nèi)教師提供豐富的教學(xué)范例。</p> <p class="ql-block"> 研課磨課，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)：針對(duì)每節(jié)展示課，工作站堅(jiān)持 “一課多輪”“同課異構(gòu)” 研討機(jī)制。三年累計(jì)開(kāi)展研課磨課活動(dòng) 30 次，教師通過(guò)縱向?qū)Ρ龋ㄗ陨碚n堂迭代）與橫向交流（不同教師教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比），精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)，顯著提升課堂教學(xué)實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 案例梳理，沉淀教學(xué)智慧：為推動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，工作站鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)案例，三年累計(jì)收集優(yōu)秀案例20余篇，涵蓋 “大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”“跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐”“學(xué)困生輔導(dǎo)策略”“本土文化融入” 等主題。</p> <p class="ql-block"> 送課研討聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮名師輻射作用</p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)縣區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育均衡發(fā)展，工作站分年度、分區(qū)域開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，搭建 “資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)” 的交流平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 市內(nèi)送教，助力縣域提升：三年間，工作站先后前往天全縣、蘆山縣、寶興縣等 6 個(gè)縣區(qū)開(kāi)展送教（培）活動(dòng) 10次，每次送教均包含“示范課展示 — 專題講座 — 評(píng)課研討” 三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 專題培訓(xùn)領(lǐng)航，更新教育教學(xué)理念</p> <p class="ql-block"> 為幫助教師緊跟教育改革步伐，工作站三年累計(jì)組織專題培訓(xùn)活動(dòng) 10余 場(chǎng)，邀請(qǐng)省、市級(jí)英語(yǔ)教育專家、教材編者、骨干教師擔(dān)任講師，覆蓋 “課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)技能、課題研究、技術(shù)應(yīng)用” 等關(guān)鍵領(lǐng)域。</p> <p class="ql-block"> 課標(biāo)與教材培訓(xùn)，把握教學(xué)方向：2022年，開(kāi)展“2022 版新課標(biāo)深度解讀”系列培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵與課程目標(biāo)體系；2023-2024 年，針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新教材使用，開(kāi)展專題培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)外研版教材主編徐浩教授等專家現(xiàn)場(chǎng)授課，從 “教材編寫(xiě)理念”“單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)”“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)” 等方面逐一解析，指導(dǎo)教師挖掘教材中的文化元素與跨學(xué)科資源。2025 年初，開(kāi)展雅安市小學(xué)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)活動(dòng)，總結(jié)區(qū)域內(nèi)新課標(biāo)落實(shí)經(jīng)驗(yàn)，梳理改進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block"> 深化課題研究，提升教科研專業(yè)能力（2022-2025）</p> <p class="ql-block"> 工作站以“科研促教學(xué)、教學(xué)助科研” 為理念，鼓勵(lì)教師立足教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究，三年在課題立項(xiàng)、論文發(fā)表、成果轉(zhuǎn)化等方面取得豐碩成果，推動(dòng)教師從 “經(jīng)驗(yàn)型” 向 “研究型” 轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 2022-2025 年，工作站牽頭申報(bào)并成功立項(xiàng)省、市級(jí)課題 3 項(xiàng)，課題研究緊密結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，形成 “核心素養(yǎng) — 愛(ài)國(guó)主義教育 — 本土文化 — 技術(shù)融合” 的研究體系。</p> <p class="ql-block"> 市級(jí)課題：2023 年，立項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)與形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》，2024 年中期評(píng)審榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；2023 年，立項(xiàng)市級(jí)一般課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生閱讀興趣激發(fā)策略研究》，為縣域農(nóng)村學(xué)校提供針對(duì)性解決方案。</p> <p class="ql-block"> 省級(jí)課題：2023 年度四川省教育科研項(xiàng)目重點(diǎn)課題《用外語(yǔ)講好中國(guó)故事 — 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施路徑與策略研究》立項(xiàng) 1 項(xiàng)省級(jí)子課題 ——《外語(yǔ)教學(xué)中基于愛(ài)國(guó)主義教育本土文化學(xué)習(xí)研究》；2022年立項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題《職普學(xué)校“兩元一體，雙導(dǎo)驅(qū)動(dòng)”人才融通培養(yǎng)路徑研究與實(shí)踐》，該課題于2025年5月順利結(jié)題驗(yàn)收。</p> <p class="ql-block"> 論文發(fā)表亮眼，沉淀教科研成果</p> <p class="ql-block"> 工作站鼓勵(lì)教師將課題研究與教學(xué)實(shí)踐中的思考轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)成果，三年共有 10 篇論文在省、市級(jí)教研部門(mén)或期刊發(fā)表。2022 年，《新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)大單元教學(xué)的實(shí)踐探索》發(fā)表于《四川教育》；2023 年，《雅安本土文化融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的路徑研究》入選省級(jí)教育科研論文集；2024 年，工作站專家團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)的《應(yīng)用生成人工智能，創(chuàng)設(shè)多模態(tài)教學(xué)語(yǔ)境》發(fā)表于《四川教育》（09B 期），該論文結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)例，探討 AI 工具在情境創(chuàng)設(shè)、個(gè)性化教學(xué)中的應(yīng)用，受到省內(nèi)英語(yǔ)教育同行廣泛關(guān)注，為技術(shù)賦能英語(yǔ)教學(xué)提供理論與實(shí)踐參考。此外，三年間有 8 篇論文榮獲省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教育科研論文獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，培育學(xué)生核心素養(yǎng)（2022-2025）</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)方法創(chuàng)新，激活課堂活力</p><p class="ql-block"> 工作站在區(qū)域內(nèi)推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)課堂從 “知識(shí)傳授” 向 “素養(yǎng)培育” 轉(zhuǎn)變。英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與語(yǔ)言運(yùn)用能力顯著提升。</p> <p class="ql-block"> 師生活動(dòng)搭建，展現(xiàn)學(xué)科魅力</p><p class="ql-block"> 為激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，工作站每年組織師生參與各級(jí)各類英語(yǔ)活動(dòng)。2022 年，承辦雅安市 “小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀展示活動(dòng)”；2024 年，牽頭參與四川省 “用外語(yǔ)講好中國(guó)故事” 展評(píng)活動(dòng)，工作站師生榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 8 項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。</p> <p class="ql-block">反思不足明方向，砥礪前行再出發(fā)</p> <p class="ql-block"> 教師發(fā)展不均衡：三年來(lái)，雖通過(guò)培訓(xùn)與幫扶提升教師能力，但部分教師在大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、跨學(xué)科教學(xué)、技術(shù)應(yīng)用等方面仍存在差距；少數(shù)教師教學(xué)理念更新緩慢，對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革認(rèn)識(shí)不足，傳統(tǒng)教學(xué)模式仍有留存。</p><p class="ql-block"> 課題研究深度不足：現(xiàn)有課題研究雖覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，但部分課題在成果轉(zhuǎn)化與推廣力度上仍顯薄弱，如 AI 賦能教學(xué)的研究成果僅在城區(qū)學(xué)校應(yīng)用，農(nóng)村學(xué)校覆蓋率較低；課題過(guò)程性資料收集與分析不夠系統(tǒng)，影響研究成果的科學(xué)性與說(shuō)服力。</p> <p class="ql-block"> 今后，我們將加大教師培訓(xùn)力度，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。雖然我們?cè)诖龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提升方面取得了顯著的成效。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足和挑戰(zhàn)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和理念，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時(shí)，我們也期待與更多的教育工作者攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)雅安市小學(xué)英語(yǔ)教育的繁榮發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 2022-2025 年，竇紅霞名師工作坊雅安工作站以實(shí)踐為基、以研究為翼，在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、服務(wù)區(qū)域教育發(fā)展方面交出堅(jiān)實(shí)答卷。未來(lái)，工作站將繼續(xù)秉持 “創(chuàng)新、協(xié)同、引領(lǐng)” 的理念，深化教學(xué)改革、強(qiáng)化科研支撐、擴(kuò)大輻射范圍，攜手區(qū)域內(nèi)英語(yǔ)教育工作者，共同推動(dòng)雅安市小學(xué)英語(yǔ)教育邁向更高質(zhì)量、更具特色的新發(fā)展階段。</p> <p class="ql-block"> 雅安工作站</p><p class="ql-block"> 2025年9月16日</p> <p class="ql-block"> 我們的榮譽(yù)墻</p>