<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">文字:海闊天空</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">圖片:源于網(wǎng)絡(luò)</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">無論是哪個學段、哪個年級、哪個學科，也無論是畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，學生都會面對各個類型的考試。對于非畢業(yè)班無非就是單元測驗考試、一學期兩次的階段考試、或者會有月考之類的其它考試。對于畢業(yè)班，自然還會有綜合復習考試、模擬題考試等甚至是各自成套名目繁多的其它考試題，但對于任何一名在校學生最平凡的，也是最重要的莫過于</span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">單元考試</b><span style="font-size:20px;">，特別是理科，又特別是理科中的數(shù)學。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這是為什么呢？本人作為一退休數(shù)學教師，在此想道出自己多年來一直的感受：在相對有限的時段里，老師帶領(lǐng)學生完成一個單元的學習內(nèi)容后，要通過單元考試中大量的基本題目檢查學生對本單元知識接受和理解狀況，同時通過個別題目給教師反饋學生智力差異，特別是給望子成龍的父母及時反饋學生近期學習狀況，這應(yīng)該是對單元考試最基本和淺顯的理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">實際上，對于單元考試稍深層的理解是：常言道“</span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">過了那個村，再沒有那個店</b><span style="font-size:20px;">”，我們不難想像，一個單元知識一旦學完并經(jīng)過單元考試后，緊隨其后的是后續(xù)內(nèi)容的學習，后面再把這一單元知識重復一遍的可能是絕對不會有的，對這個單元再進行一次單獨考試更是不可能了，所以每一次單元考試后對于教師有著更高要求，既要認真評閱試卷，對這一單元的基本知識點學生理解和掌握情況做到心中有數(shù)，又要認真評講試卷，及時補缺補弱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">對于單元考試還有更深層的理解和要求，那就是能否用一份有質(zhì)量、有水平的試題來進行?？梢哉f一份綜合性考試題或者一份階段性的考試題，基本體現(xiàn)不出命題人水平的高低，可以說大多都是硬湊起來的一份試題。而一份單元考試題就不一樣了，要求對本單元的知識點能全面反映出來，而且要具備一定的有拔高和拓寬性的題目。但當下早已不用教師自己絞盡腦汁的去擬題了，更不需要刻鋼板和動用復印機制卷了，而是直接采用要么是人教版，要么就是北師大版的配套現(xiàn)成的活頁試卷進行的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如果是一位認識了單元考試重要性的教師，會去認真鉆研、琢磨和利用這十分便利的現(xiàn)成試卷，如有美中不足，還需在評講試卷時加以補充，對一些典型題、易錯題應(yīng)加注星號并叮囑學生再次深挖一番達到真正理解和掌握，因為這個試卷評講后，這一單元的知識在任何一份考試題當中不可能再大概率的出現(xiàn)，只可能是掛一漏萬了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">但遺憾的是現(xiàn)在不少教師并沒認識到單元考試有多重要，我的孫女曾在城固縣城區(qū)最有吸引力的某小學上四年級時，對上級行政主管部門指定的教輔資料配套的單元測試卷中，有不少的數(shù)學單元考試題是讓學生自己當周末家庭作業(yè)完成的，教師只是給訂正答案，沒有進行正重其事的限時答卷和仔細閱卷，這能準確反饋學生學習中存在的問題嗎？能達到單元撿測的目的嗎？顯然是不能的！更不可能給家長反饋孩子在校學習現(xiàn)狀，我真不明白這樣的教師心里是咋想的，據(jù)說這還是學校主管教學的領(lǐng)導，這一個學年讓人心里實在是七上八下的，好則進入五年級換老師了，這真是不幸中的有幸。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本人把自己的感受和體會在此分享，但愿對能相遇的家長和學子們有所啟發(fā)和提醒，家長和教師都有責任啟發(fā)和引導學子們對單元考試的高度重視，更有必要促進學子們特別講究學習方法和效果，特別是“</span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">自學</b><span style="font-size:20px;">”的方法。因為學子們到了高中學段，幾乎沒有幾個家長再有能力輔導孩子的功課了，全靠學生自學自鉆的習慣和能力而取勝，而這種能力的具有又主要來源于小學和初中。</span></p>