深耕課堂，研無止境——底閣中學(xué)九年級(jí)英語組聽課教研紀(jì)實(shí)cc?? <p class="ql-block">為聚焦九年級(jí)英語課堂實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升，我校九年級(jí)英語教研組開展了人教版九年級(jí)英語第七單元《Teenagers should be allowed to choose their own clothes》第一課時(shí)的聽課教研活動(dòng)。全體九年級(jí)英語教師齊聚課堂，共賞教學(xué)風(fēng)采，共探教學(xué)良方。</p> <p class="ql-block">課堂實(shí)錄：聚焦核心，靈動(dòng)高效</p><p class="ql-block">魏開艷老師以“青少年是否該被允許自主選衣”這一貼近學(xué)生生活的話題為切入點(diǎn)，迅速點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂伊始，通過趣味圖片展示不同風(fēng)格的青少年服飾，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)觀點(diǎn)，自然引入本單元核心語法——情態(tài)動(dòng)詞should的被動(dòng)語態(tài)。</p> <p class="ql-block">教研研討：各抒己見，共促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">聽課結(jié)束后，教研組立即開展研討活動(dòng)。魏開艷老師首先分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，重點(diǎn)說明對(duì)教材的處理、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，并反思了課堂中存在的不足，如對(duì)學(xué)困生的關(guān)注可更細(xì)致、小組討論時(shí)間可進(jìn)一步優(yōu)化等。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">參與聽課的教師們紛紛各抒己見，從不同角度提出了寶貴建議。有的教師肯定了課堂導(dǎo)入的趣味性，認(rèn)為能快速拉近與學(xué)生的距離；有的教師建議在語法講解時(shí)增加對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)的差異；還有的教師強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語境創(chuàng)設(shè)，讓語法學(xué)習(xí)更具實(shí)用性。大家圍繞“如何在九年級(jí)英語課堂中平衡語法教學(xué)與語用能力培養(yǎng)”“如何通過話題討論提升學(xué)生的批判性思維”等問題展開深入探討，碰撞出智慧的火花。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">總結(jié)提升：明確方向，聚力前行</p><p class="ql-block">最后，教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她指出，本節(jié)課精準(zhǔn)把握了九年級(jí)英語教學(xué)的重難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，為后續(xù)單元教學(xué)提供了良好的示范。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)，九年級(jí)英語教學(xué)要注重“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力、滲透素養(yǎng)”，在語法教學(xué)中要堅(jiān)持“語境化、生活化、實(shí)用化”原則，讓學(xué)生在運(yùn)用中掌握知識(shí)；在教研活動(dòng)中要持續(xù)聚焦課堂痛點(diǎn)、難點(diǎn)，通過集體智慧破解教學(xué)難題，助力全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得更大進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次聽課教研活動(dòng)，不僅為教師們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更明確了后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化方向。在深耕課堂的道路上，我校英語教研組將繼續(xù)攜手同行，以研促教，以教提質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)賦能！</p>