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<![CDATA[<small id="cyzmv"></small>]]> <p class="ql-block"> 又是一年秋實(shí)季，為讓智力障礙兒童感受自然的季節(jié)轉(zhuǎn)圜，啟智部義務(wù)教育段學(xué)生開(kāi)啟了一堂生動(dòng)而深刻的自然教育綜合實(shí)踐課。為貼個(gè)學(xué)生的興趣及認(rèn)知特點(diǎn)，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)選定植物園與泮水公園兩個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)。</p> 臨水樂(lè)游，尋秋覓趣（泮水公園篇） <p class="ql-block"> 清晨，陽(yáng)光為校園鍍上一層金邊。孩子們身著整齊的校服，一張張小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮與期待。在老師們細(xì)致地叮囑完安全事項(xiàng)和文明公約后，向著泮水公園進(jìn)發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 踏入公園，首先映入眼簾的便是“泮水公園”的題字。池水碧綠，微波輕漾。老師們?cè)诖笋v足，為孩子們講述“泮水”的由來(lái)：這泮水，象征著學(xué)海無(wú)涯，也寄托著‘智者樂(lè)水’的美好寓意。</p> <p class="ql-block"> 師生與家長(zhǎng)來(lái)到泮水公園的兒童游樂(lè)區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)滑滑梯、蕩秋千、走繩索、堆沙堡等游戲，在游戲中體驗(yàn)勇敢、感受快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 這次泮水之游，不僅是一次身體的遠(yuǎn)足，更是一次心靈的浸潤(rùn)。以秋為媒，擁抱自然：在自然中領(lǐng)略生命的多彩，培養(yǎng)了觀察與審美能力。</p> 尋訪秋天，“植”此青綠（植物園篇） <p class="ql-block"> 踏入植物園，仿佛瞬間跌入了一個(gè)綠色的夢(mèng)境。撲面而來(lái)的清新空氣，混合著泥土與花香，瞬間洗滌了身心。</p><p class="ql-block"> 在開(kāi)闊的草坪上，我們展開(kāi)了有趣的團(tuán)隊(duì)游戲。歡聲笑語(yǔ)回蕩在林間，友誼在奔跑與協(xié)作中升溫。這一刻，每個(gè)孩子都是春天里最活潑的音符。</p> <p class="ql-block"> 最歡樂(lè)的莫過(guò)于“樹(shù)葉作畫(huà)”環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诓萜荷蠈ふ衣淙~在落葉上“簽名”粘貼到我們的簽到處，一片片發(fā)黃的落葉上似乎記錄下的是孩子們稚嫩的笑臉。美術(shù)組老師準(zhǔn)備了細(xì)長(zhǎng)的條幅，讓學(xué)生將樹(shù)葉的形狀通過(guò)噴注不同的顏色讓畫(huà)面呈現(xiàn)樹(shù)葉的形狀，孩子們興致很高，一張多彩的畫(huà)卷是師生們的共同努力下展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 這次植物園之行，不僅僅是一次游玩，更是一次行走的課堂。它讓孩子們用心靈感知美好，培養(yǎng)了審美情趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏。</p><p class="ql-block"> 最好的教育在路上，最美的課堂在自然。這次秋日研學(xué)，在我們每個(gè)人的心中都播下了一顆綠色的種子。愿這顆種子，在未來(lái)的日子里，能隨著知識(shí)的陽(yáng)光和閱歷的雨露，生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，心懷天下，綠滿(mǎn)天涯。</p> <p class="ql-block">攝影：?jiǎn)⒅遣苛x務(wù)段所有教師</p><p class="ql-block">?文稿：龐建霞</p><p class="ql-block">?初審：明麗霞</p><p class="ql-block">?復(fù)審：王長(zhǎng)青</p><p class="ql-block">?終審：黃振東</p>