<p class="ql-block">為提升班級(jí)管理能力，深化育人實(shí)效，2025年12月22日，我校二年級(jí)組成功召開(kāi)了班主任工作座談交流會(huì)。劉國(guó)蘭副校長(zhǎng)、趙陽(yáng)副校長(zhǎng)、朱海蘭副校長(zhǎng)以及全體二年級(jí)班主任共同參會(huì)，圍繞班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與育人方法展開(kāi)深入交流。座談會(huì)由楊培娟主任主持。</p> <p class="ql-block">首先劉校長(zhǎng)在會(huì)議上指出二年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵期?？隙嗽谧拿恳晃话嘀魅胃冻隽说钠D辛努力，班級(jí)管理各有特色，育人成效初步顯現(xiàn)。指出本次座談會(huì)，旨在通過(guò)交流互鑒，總結(jié)推廣優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)群策群力，共同探討解決當(dāng)前階段遇到的共性問(wèn)題和實(shí)際困難。最終，是希望我們二年級(jí)的班級(jí)管理工作能夠更上一層樓，讓我們的育人工作更加精準(zhǔn)、更有溫度、更見(jiàn)實(shí)效。</p> 班級(jí)管理亮點(diǎn)與探索 <p class="ql-block">各班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際，分享了在管理過(guò)程中的特色做法與積極探索：</p><p class="ql-block">鈕廣芳老師分享了自己在班級(jí)管理中以“自主管理”為核心理念，通過(guò)建立班干部分層負(fù)責(zé)制，賦予學(xué)生管理職責(zé)，結(jié)合及時(shí)、具體的口頭表?yè)P(yáng)，有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。她注重在日常細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，逐步形成了“班主任引導(dǎo)、學(xué)生自主、全員參與”的良性班級(jí)管理模式。</p> <p class="ql-block">高敏老師在班級(jí)管理中堅(jiān)持“習(xí)慣育人，閱讀潤(rùn)心”，在常規(guī)管理中注重過(guò)程性指導(dǎo)，通過(guò)清晰的指令和持續(xù)的跟進(jìn)幫助學(xué)生建立良好行為規(guī)范。同時(shí)，她精心組織親子閱讀活動(dòng)，制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃與反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)成為教育合伙人，共同促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block">鄧淑艷老師在班級(jí)管理中注重“雙習(xí)慣”培養(yǎng)，在作業(yè)方面強(qiáng)調(diào)書(shū)寫規(guī)范、按時(shí)完成，通過(guò)榜樣展示、作業(yè)評(píng)優(yōu)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感；在衛(wèi)生方面建立“每日整理”制度，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、整潔有序的生活習(xí)慣，營(yíng)造了干凈整潔、專注認(rèn)真的班級(jí)氛圍。</p> <p class="ql-block">魏凌云老師分享了在日常管理中以“集體建設(shè)”為抓手，通過(guò)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)游戲、組織班級(jí)競(jìng)賽、設(shè)立共同目標(biāo)等方式，不斷增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。她善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在集體中的獨(dú)特價(jià)值，讓每個(gè)孩子都能在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感，形成積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block">母亞莉老師在班級(jí)管理中重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)多樣化平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)、樂(lè)于分享。她通過(guò)耐心引導(dǎo)和積極肯定，幫助內(nèi)向的學(xué)生逐步建立自信，致力于讓課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。</p> 管理策略引領(lǐng)與支持 <p class="ql-block">圍繞各班分享的實(shí)踐與思考，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)提出了具有指導(dǎo)意義的建議：</p><p class="ql-block">年級(jí)組長(zhǎng)高亞娟老師提出要構(gòu)建"三級(jí)培養(yǎng)體系"：在班干部培養(yǎng)上要實(shí)現(xiàn)從"扶著走"到"放開(kāi)手"的梯度成長(zhǎng)，在習(xí)慣養(yǎng)成上要建立"學(xué)校規(guī)范-家庭落實(shí)-社會(huì)延伸"的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，讓每個(gè)孩子在不同場(chǎng)景中都能保持良好行為習(xí)慣的連續(xù)性。</p> <p class="ql-block">德育處培楊主任強(qiáng)調(diào)要將育人工作融入日常細(xì)節(jié)：通過(guò)“日常管理細(xì)則”評(píng)選讓文明禮儀可見(jiàn)可學(xué)，借助"班會(huì)、集會(huì)活動(dòng)等規(guī)范校服穿著以展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，要求低學(xué)段班主任以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，讓規(guī)范管理成為滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的土壤。</p> <p class="ql-block">朱海蘭副校長(zhǎng)指出，教育的根本使命在于"立德樹(shù)人"。她要求班主任們要成為學(xué)生成長(zhǎng)的"貼心人"，既要關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，更要讀懂他們的內(nèi)心需求；既要發(fā)揮班干部的示范引領(lǐng)作用，又要加強(qiáng)各科任教師的協(xié)同配合，用欣賞和發(fā)展的眼光陪伴每個(gè)孩子成為更好的自己。</p> <p class="ql-block">趙陽(yáng)副校長(zhǎng)從教育理念層面提出三點(diǎn)思考：倡導(dǎo)"溫和而堅(jiān)定"的管理風(fēng)格，構(gòu)建"1+1>2"的同桌互助學(xué)習(xí)共同體，推行"每個(gè)孩子都有自己的花期"的差異教育觀，讓班級(jí)成為支持每個(gè)生命獨(dú)特成長(zhǎng)的溫暖場(chǎng)域。</p> 總結(jié)提升：回歸育人本質(zhì) <p class="ql-block">劉國(guó)蘭副校長(zhǎng)充分肯定本次座談會(huì)的成果，認(rèn)為這是一次"有溫度、有深度、有實(shí)效"的專業(yè)交流，勉勵(lì)全體班主任將今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天的行動(dòng)，在育人道路上繼續(xù)探索前行。</p> <p class="ql-block">此次座談會(huì)既是一次經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一次教育的啟迪。二年級(jí)組全體教師將以此次會(huì)議為新的起點(diǎn)，用心用情做好班級(jí)管理工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年而不懈努力。</p>