<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">為深耕鄉(xiāng)村美育沃土，讓藝術(shù)之光照亮農(nóng)村學(xué)子成長(zhǎng)路，10月22日上午，東美中心小學(xué)聚焦綜合科教學(xué)質(zhì)量提升，成功啟動(dòng)美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)。活動(dòng)以“以美潤(rùn)心，以樂(lè)育人”為核心理念，匯聚全校綜合科教師同臺(tái)競(jìng)技，用多彩畫(huà)筆勾勒創(chuàng)意，用動(dòng)聽(tīng)旋律傳遞情感，為鄉(xiāng)村課堂注入鮮活的藝術(shù)活力。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">此次活動(dòng)?xùn)|美中心小學(xué)校長(zhǎng)陳順乾、副校長(zhǎng)蔡季君及教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，中心校區(qū)各校教師代表參加。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b> 展示課組織實(shí)施?</b></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由方奕舒老師執(zhí)教人教版三年級(jí)上冊(cè)《表情變變變》，用趣味設(shè)計(jì)開(kāi)啟靈動(dòng)藝術(shù)課堂。課堂以哪吒變臉導(dǎo)入，將抽象的“表情”轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的“任務(wù)挑戰(zhàn)”，創(chuàng)設(shè)“情緒偵查中心”迅速拉近美術(shù)與生活的距離。課堂精心設(shè)計(jì)了“表情大亂斗”“表情拼拼樂(lè)”“情緒故事創(chuàng)編”三個(gè)趣味游戲，將線條藝術(shù)規(guī)律轉(zhuǎn)化為可感知、可操作的創(chuàng)作方法。在創(chuàng)作中培養(yǎng)細(xì)致觀察力、形象表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維，同時(shí)滲透對(duì)情感表達(dá)的理解，讓學(xué)生感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提升藝術(shù)表現(xiàn)興趣。 </p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">學(xué)生們大膽嘗試線描技法，作品呈現(xiàn)出豐富的想象力和表現(xiàn)力。多元評(píng)價(jià)機(jī)制，聚焦核心素養(yǎng)課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)彰顯教學(xué)創(chuàng)新理念。</p> <p class="ql-block"> 郭琳惠，漳州臺(tái)商投資區(qū)流傳小學(xué)教師。曾多次參加各級(jí)各類美術(shù)活動(dòng)，并獲得名次。此次執(zhí)教《巧剪小團(tuán)花》是小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)的起始課。作為民族手工藝的一種，團(tuán)花剪紙具有用材簡(jiǎn)單，適合學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中，郭琳惠老師不僅讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)剪紙藝術(shù)的魅力，而且動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)團(tuán)花剪紙的基本技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)剪制小團(tuán)花，學(xué)生不僅能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，還能夠了解和體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，同時(shí)引導(dǎo)他們理解團(tuán)花剪紙的文化價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 《嘀哩嘀哩》是漳州臺(tái)商投資區(qū)恒蒼小學(xué)甘霖老師針對(duì)人教版二年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)的唱歌課，以“春天”為核心主題，遵循“以生為本”理念，貼合二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、具象思維的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 課堂從春天視頻、黃鸝鳥(niǎo)謎語(yǔ)導(dǎo)入，通過(guò)節(jié)奏游戲?qū)㈦y點(diǎn)節(jié)奏融入互動(dòng)，幫助學(xué)生初步感知歌曲；再以“編創(chuàng)歌名”“找春天”等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)、學(xué)唱歌曲，結(jié)合休止符講解與拍手練習(xí)，讓學(xué)生用自然明亮的聲音演唱；隨后通過(guò)打擊樂(lè)器伴奏、分組合作豐富歌曲表現(xiàn)，并滲透二十四節(jié)氣知識(shí)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)技能、審美能力與文化素養(yǎng)的多元培養(yǎng)，最終讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中感受春天美好，激發(fā)對(duì)音樂(lè)與生活的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 此次教學(xué)研討活動(dòng)，不僅是東美中心小學(xué)展現(xiàn)美育教學(xué)成果的“窗口”，更是推動(dòng)鄉(xiāng)村美育提質(zhì)增效的“引擎”。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以“以美潤(rùn)心，以樂(lè)育人”為導(dǎo)向，把藝術(shù)教育融入日常教學(xué)，讓美術(shù)的色彩、音樂(lè)的旋律成為農(nóng)村學(xué)子成長(zhǎng)路上的“養(yǎng)分”，助力他們?cè)诿烙?rùn)中涵養(yǎng)品格、快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">編輯：黃巧玲 周戀芳</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">一審一校：洪翠娟</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">二審二校：蔡季君</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">三審三校：陳順乾</p>