<p class="ql-block"> 10月23日，備受矚目的“國培計劃（2025）”——陜西省項目縣示范校管理者團(tuán)隊數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)活動，在西安賓館二樓延年閣迎來了第四天的精彩培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 上午，我們有幸聆聽了上海市“后茶館”教學(xué)研究所副所長、原靜教院附副校長、正高級教師、上海市“園丁獎”獲得者高燕校長的案例分享《教學(xué)難點的數(shù)字化校本突破》的精彩講座。這場講座猶如一盞明燈，為我們照亮了數(shù)字時代教育的前行之路。</p> <p class="ql-block"> 高燕校長以熱情洋溢的演講方式，深入剖析了《教育難點的數(shù)字化校本突破》，闡述了“后茶館”式教學(xué)的核心，堅持“以國家課程為主體”，注重課堂實施的規(guī)范性和科學(xué)性，不強(qiáng)求校本課程體系的自建，而是集中落實國家課程的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 同時，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為線索，通過“腳手架”設(shè)計，問題組合等方式。實現(xiàn)班級授課下的因材施教，真正把“課堂”變成“學(xué)堂”。</p> <p class="ql-block"> 此外，他們注重信息技術(shù)教學(xué)深度融合，拓展學(xué)生獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的空間，推進(jìn)精準(zhǔn)化評價，提升課堂效能，助力“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。推進(jìn)“深度整合式教學(xué)”，提高學(xué)生數(shù)字化素養(yǎng)。整場報告從頂層設(shè)計，課程設(shè)置與實施路徑，兩大新樣態(tài)的實施和評價體系，我們提供改革思路，極具啟發(fā)意義。</p> <p class="ql-block"> 下午，華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院教師培訓(xùn)部王筱老師為大家分享了《學(xué)校教育數(shù)字化發(fā)展規(guī)劃制定與案例凝練》。</p> <p class="ql-block"> 王老師詳細(xì)解讀規(guī)劃重點，包括確定學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展主題、制定學(xué)校工作機(jī)制、制定教師數(shù)字素養(yǎng)提升研修計劃、推動本校教師數(shù)字素養(yǎng)提升等規(guī)劃要點，并就實施策略與評估機(jī)制設(shè)定提供了實操性指導(dǎo)，助力學(xué)校構(gòu)建完善的數(shù)字化發(fā)展藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)過程中，學(xué)員們認(rèn)真聆聽、積極記錄，并就自己在教學(xué)實踐中遇到的問題與專家展開熱烈討論。規(guī)劃設(shè)計環(huán)節(jié)中，學(xué)員們紛紛提出自己的疑問和想法，培訓(xùn)教師都能耐心、細(xì)心的給予反饋和指導(dǎo)，讓學(xué)員們可以結(jié)合各自學(xué)校的特點與定位，嘗試設(shè)計出具有創(chuàng)新性與實用性的數(shù)字化發(fā)展規(guī)劃模型。不少教師表示，此次培訓(xùn)為他們打開了一扇新的教學(xué)思路大門，讓他們認(rèn)識到數(shù)字技術(shù)與教學(xué)深度融合的巨大潛力。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)尾聲，班主任馬老師對此次的培訓(xùn)項目做了詳細(xì)的梳理。并對下階段的培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行了詳盡安排，讓我省教育數(shù)字化發(fā)展能夠切實有效推進(jìn)實施。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)暫時告一段落了，但數(shù)字化教育的探索和實踐仍在繼續(xù)。學(xué)員們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理者團(tuán)隊的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，推動學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展，共同為陜西教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。</p>