<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《海南省中小學(xué)薄弱學(xué)校提升行動方案（2025-2027年）》精神，2025年10月18日至23日，由海南省教育研究院主辦，?？谑行阌^(qū)教育局承辦的2025年?？谑行阌^(qū)薄弱學(xué)校校長能力提升培訓(xùn)如期在江蘇省南通市成功舉辦。培訓(xùn)以“筑夢菁英 固本強(qiáng)基”為主題，旨在切實(shí)幫助薄弱學(xué)校校長解決辦學(xué)過程中的痛點(diǎn)，全面提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力、教育教學(xué)管理能力以及學(xué)校文化建設(shè)與課程變革能力，來自全區(qū)30名中小學(xué)校長及管理干部參加培訓(xùn)。</p> 開班啟航：重溫誓言守初心 <p class="ql-block"> 秀英區(qū)教育研究培訓(xùn)中心王彩容主任在動員講話中強(qiáng)調(diào)，全體學(xué)員要珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，真正“帶著問題來，帶著方法回”，將先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為推動本校發(fā)展的具體行動。</p> <p class="ql-block"> “以空杯的心態(tài)迎接新知，以開放的胸懷擁抱變化，以堅(jiān)定的行動推動改變?！睂W(xué)員代表?xiàng)罴鸦鄹毙ｉL的發(fā)言道出了全體學(xué)員的心聲。開班儀式上，全體學(xué)員莊嚴(yán)重溫《海南省教師師德師風(fēng)公開承諾詞》，鏗鏘誓言彰顯了秀英教育人的使命擔(dān)當(dāng)。</p> 理論賦能：智慧引領(lǐng)明方向 <p class="ql-block"> 三場高質(zhì)量的專題講座為學(xué)員們打開了教育創(chuàng)新的思維之門。南通市如東縣教師發(fā)展中心吳亞群主任的《生成式人工智能賦能教師教學(xué)教研工作變革》，深入淺出地講解了AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景，為校長們擁抱智能教育變革提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王笑梅校長《打破教師專業(yè)發(fā)展“孤島”共筑教師專業(yè)共同體》講座以“藍(lán)印花布”非遺項(xiàng)目開展文化育人，以“專業(yè)發(fā)展”推動教師成長，帶領(lǐng)學(xué)校從困境中崛起的奮斗歷程，深深打動了在場學(xué)員。校長們認(rèn)真聆聽、勤做筆記，課間休息時仍圍著專家熱烈討論，展現(xiàn)出高昂的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 南通市教育管理中心張蕾主任的專題講座《同心同向，共研成長》為學(xué)員們帶來了管理智慧的深度啟迪。她從團(tuán)隊(duì)精神培育、管理人員關(guān)鍵素養(yǎng)、管理智慧提升三個維度，系統(tǒng)闡述了新時代學(xué)校管理的核心要素。她特別強(qiáng)調(diào)"問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)實(shí)施"的工作方法，通過大量真實(shí)案例剖析，生動詮釋了如何打造高效能的管理團(tuán)隊(duì)、如何提升校本教研實(shí)效。</p> 名校跟崗：實(shí)地研習(xí)獲提升 <p class="ql-block"> 在南通教育的實(shí)地研習(xí)中，校長們走進(jìn)三所各具特色的學(xué)校，通過沉浸式跟崗、深度對話和實(shí)地觀察，收獲了辦學(xué)理念與實(shí)踐方法的雙重啟迪。</p> 紫瑯湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 <p class="ql-block"> 走進(jìn)紫瑯湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，校長們立即被濃厚的“正?和”文化氛圍所吸引。這所學(xué)校將文化育人理念貫穿于校園每個角落——從獨(dú)具匠心的“寶葫蘆課程體系”到創(chuàng)新打造的地下智慧接送系統(tǒng)，從草木染非遺傳承課程到耐鹽水稻研究項(xiàng)目，處處彰顯著“環(huán)境即教育”的深刻內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校系列專題分享精彩紛呈：王海霞校長的《高品質(zhì)辦學(xué)的紫瑯實(shí)踐》系統(tǒng)闡述了學(xué)校從辦學(xué)理念到課程落地的完整路徑，為薄弱學(xué)校突破發(fā)展瓶頸提供了可借鑒的實(shí)踐范；吳鵬程副校長的《抗逆力課程開發(fā)與實(shí)踐》系統(tǒng)介紹了如何通過科學(xué)方法提升學(xué)生心理韌性；趙錦老師的《做正和園最可靠的護(hù)航者》從后勤管理角度分享了構(gòu)建有溫度校園生態(tài)的智慧；夏小紅老師的《“正?和”文化引領(lǐng)下的小學(xué)德育實(shí)踐探索》深入探討了文化內(nèi)核與德育活動的有機(jī)融合；陳錦林老師的《閱讀，悅心，躍行》則系統(tǒng)分享了閱讀課程的開發(fā)思路與實(shí)施路徑。</p><p class="ql-block"> 這五個專題講座從不同維度詮釋了學(xué)校高品質(zhì)辦學(xué)的內(nèi)涵，為參訓(xùn)校長們提供了全方位、可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大家紛紛表示這些“干貨滿滿”的分享精準(zhǔn)解答了辦學(xué)過程中的實(shí)際困惑。</p> 躍龍中學(xué) <p class="ql-block"> 躍龍中學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)讓校長們看到了“做有溫度的教學(xué)，辦有意思的學(xué)?！钡纳鷦訉?shí)踐。沈明明校長的專題講座如同一股暖流，深深觸動了每一位學(xué)員。學(xué)校提出的“不比基礎(chǔ)比提升，不比起步比進(jìn)步”的質(zhì)量分析理念，讓校長們重新審視教育評價的深層意義。</p> <p class="ql-block"> 在躍龍中學(xué)的深度交流中，張淑燕老師通過真實(shí)的教育案例，生動詮釋了“抓好課堂教學(xué)是第一步”的帶班理念；李明燕主任則系統(tǒng)介紹了以“百分比、紅綠榜、增幅量”為核心的數(shù)據(jù)分析方法，闡釋了“不比基礎(chǔ)比提升，不比起步比進(jìn)步”的評價原則。這兩個專題既有溫情的教育故事，又有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析，為校長們提供了班級管理與教學(xué)評價的雙重啟示，讓大家深刻感受到教育既要關(guān)注成長過程，也要注重育人成效。</p> <p class="ql-block"> 在八年級語文《美麗的顏色》課堂觀摩中，校長們被丁鳳老師精湛的教學(xué)藝術(shù)深深吸引?！斑@堂課不僅教會了知識，更在學(xué)生心中播下了科學(xué)的種子?！闭n后，校長們與授課教師進(jìn)行了深入的教學(xué)研討，從課堂設(shè)計(jì)到學(xué)生互動，從內(nèi)容挖掘到價值引領(lǐng)。這種專注投入的研學(xué)態(tài)度，充分展現(xiàn)了秀英教育人的專業(yè)素養(yǎng)。</p> 海安市南屏小學(xué) <p class="ql-block"> 在南屏小學(xué)的深度學(xué)習(xí)中，許衛(wèi)兵校長以課程變革推動教學(xué)改革，系統(tǒng)闡釋了“整體架構(gòu)—簡教深學(xué)—啟思生慧”的育人模式。他通過豐富案例展示了如何將思維培養(yǎng)融入各學(xué)科教學(xué)，構(gòu)建支持整體性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的課程體系。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，讓抽象的思維過程變得可視化、可操作，真正實(shí)現(xiàn)了“讓教學(xué)更系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)更輕松”的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 周正娟校長的“數(shù)學(xué)創(chuàng)意繪畫”課程展示則是一場跨學(xué)科融合的盛宴。她巧妙地將數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與美術(shù)的創(chuàng)意相融合，讓學(xué)生在繪畫中理解幾何概念，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。課程不僅注重學(xué)科知識的整合，更強(qiáng)調(diào)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系，通過“數(shù)學(xué)+美術(shù)+德育”的多維融合，喚醒教師的整體育人意識。</p> <p class="ql-block"> 南屏小學(xué)的實(shí)踐探索為秀英區(qū)的校長們提供了課程改革的新思路，參訓(xùn)校長在觀摩后激動地用手機(jī)記錄下精彩的學(xué)生作品，積極收集課程資料，大家紛紛表示要將這些創(chuàng)新做法帶回本校，開展適合校情的課程改革實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)即成長的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為整個跟崗過程中最動人的畫面。</p> 成果轉(zhuǎn)化：學(xué)以致用繪新篇 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后階段舉行了以“聚能?共創(chuàng)?啟航”為主題的成果匯報(bào)會，為六天的深度學(xué)習(xí)畫上圓滿句號。典禮通過“學(xué)習(xí)時光機(jī)”視頻回顧、小組成果匯報(bào)、“我的第一推動力”個人宣言、“難題工作坊”集體研討等環(huán)節(jié)，全面展現(xiàn)了校長們的學(xué)習(xí)收獲與行動決心。</p> <p class="ql-block"> 四個小組分別從領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)校文化、智能教育等方向匯報(bào)了富有創(chuàng)見的行動方案，學(xué)員們更在集體朗誦《秀英校長創(chuàng)新者宣言》中許下莊嚴(yán)承諾。整場典禮既是對培訓(xùn)成果的精彩總結(jié)，更是新征程的起點(diǎn)，校長們紛紛表示，將把南通的“教育星火”帶回秀英，結(jié)合學(xué)校實(shí)際量身打造改進(jìn)方案，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在瓊州大地生根發(fā)芽、開花結(jié)果。</p> 展望未來：干事創(chuàng)業(yè)燃熱情 <p class="ql-block"> 從椰風(fēng)海韻到江海平原，30位秀英校長及管理干部圓滿完成一場啟迪智慧、激發(fā)動能的學(xué)習(xí)之旅。以學(xué)增智，以訓(xùn)促干，六天的沉浸式學(xué)習(xí)，不僅提升了參訓(xùn)校長及管理干部的理論素養(yǎng)和管理能力，更點(diǎn)燃了他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。相信在不久的將來，這批帶著新知與信念的秀英教育追夢人，必將在各自的校園里譜寫秀英教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！</p>