<p class="ql-block"> 秋日的梧桐校園，陽光透過枝葉灑下斑駁暖意。在六樓會議室內(nèi)，史秀梅副校長與德育處郭蕾主任、覃敏副主任，同九年級學生代表共聚一桌，在裊裊飯香中開啟了一場心靈相通的交流。</p> 溫馨共餐，暢言無界 <p class="ql-block"> 校長與學生們圍坐桌前，如同家人般自然交談，笑語盈盈，氛圍輕松。史校長不時關切地詢問“飯菜是否合口”、“還需不需要添飯”，一次次耐心的關懷，拉近了彼此的距離。學生們漸漸放松，暢所欲言，既有對校園生活的“小吐槽”，也有對學習成長的真誠分享。在這場零距離的交流中，校長不僅是師長，更成為了孩子們可以傾訴的朋友。</p> 傾聽心聲，問題直通 <p class="ql-block"> 學生們作為班級代表，提出了諸多具建設性的意見，展現(xiàn)了他們對校園深深的熱愛與責任感：</p><p class="ql-block">期待圖書館藏書更豐、環(huán)境更雅，讓書香浸潤校園每個角落</p><p class="ql-block">希望更新校園展板，讓時政要聞與學習風采交相輝映</p><p class="ql-block">建議優(yōu)化餐品搭配，讓膳食更符合成長所需</p><p class="ql-block">期盼修繕活動場地，讓舞蹈室與乒乓球場煥發(fā)新生</p><p class="ql-block">特別令人動容的是，學生們主動贊美各科老師的辛勤付出：“老師們的辦公桌前總是圍滿問問題的同學，連課間休息都在耐心輔導?！边@份發(fā)自內(nèi)心的理解，見證了師生之間深厚的情誼。</p> 回應有愛，行動有聲 <p class="ql-block"> 面對學生的真誠建言，校領導們給予了溫暖而細致的回應。史校長稱贊同學們“愛校如家，善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)”，并稱此溝通方式為“問題直通車”。她承諾，將盡快推動各項問題的落實。聽到學生反映體育鍛煉較累時，她以自身經(jīng)歷溫柔開導：“克服過的困難都會成為我們最珍貴的朋友。”郭主任細心詢問校園生活的點滴，覃主任則貼心關懷同學們的日常出行，如暖流浸潤心田。當史校長多次起身詢問“孩子們夠不夠吃”，并誠摯表示“有任何困難，隨時來六樓找我”，這份負責與關愛的態(tài)度，令人動容。</p> 育見美好，溫暖延續(xù) <p class="ql-block"> 這場特別的午餐會，超越了尋常的用餐意義。在這里，每一聲傾訴都被珍視，每一個建議都得到尊重。每月一次的校長陪餐，已在梧桐校園里播下信任的種子。在這片充滿溫情的教育沃土上，我們相信每朵花兒都會如期綻放，每個夢想都將熠熠生輝。</p> <p class="ql-block">文字編輯：邵童</p><p class="ql-block">圖片：邵童 覃敏</p><p class="ql-block">審核：郭蕾</p>