<p class="ql-block"> “霜降碧天靜，研修正當(dāng)時(shí)。”霜降節(jié)氣，萬物收藏，沉淀碩果。而就在這孕育著內(nèi)斂與豐盈的秋日深處，我們新沂教育人求索的熱情卻愈發(fā)熾熱。2025年10月24日新沂市新教育骨干班全體學(xué)員懷著共同的期待，相聚于鐘吾中學(xué)，隆重舉行新沂市新教育“學(xué)為中心”理想課堂培訓(xùn)會暨骨干教師高級研修班第七次活動。這既是一次階段性的研修集結(jié)，更是一次向著理想課堂深處漫溯的再出發(fā)。擔(dān)任本次活動的主持人是來自雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)趙書賢老師，出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)：新沂市教育局徐洪局長，新教育學(xué)校管理研究中心副主任、“學(xué)為中心”理想課堂共同體主要發(fā)起人徐青校長，教育局基教科劉全主任，鐘吾中學(xué)陳曉慧校長，新教育學(xué)習(xí)中心主任、特級教師王其華校長。</p> <p class="ql-block"> 上一期的研修主題是“研發(fā)卓越課程”，許多老師結(jié)合實(shí)踐，寫出了深刻而精彩的學(xué)習(xí)心得。活動首先揭曉了第6次研修的優(yōu)秀作業(yè)名單。</p> <p class="ql-block"> 向以上獲得優(yōu)秀的同仁們表示誠摯的祝賀！希望本期研修，我們?nèi)w學(xué)員能延續(xù)這份思考和書寫的熱情。</p> <p class="ql-block"> 本次研修主題是“學(xué)為中心”理想課堂培訓(xùn)?！皩W(xué)為中心”的理念如同這季節(jié)轉(zhuǎn)換中的一盞明燈，指引著我們重新審視課堂的本真，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)真正歸還給學(xué)生。新教育實(shí)驗(yàn)的課堂觀強(qiáng)調(diào)“學(xué)為中心”，即從“教”的邏輯轉(zhuǎn)向“學(xué)”的邏輯。這一轉(zhuǎn)向并非簡單的形式變化，而是對教育本質(zhì)的回歸——尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)習(xí)成為主動建構(gòu)的過程。</p> <p class="ql-block"> 徐校長首先帶領(lǐng)全體學(xué)員一同叩響“學(xué)為中心”教育思想的大門。在觀看紀(jì)錄片之前，徐校長和學(xué)員們先進(jìn)行互動，讓學(xué)員們當(dāng)一回學(xué)生。他拋出問題引發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考并回答。</p> <p class="ql-block"> 活動安排《未來學(xué)校之新生體驗(yàn)營》觀影環(huán)節(jié)，并巧設(shè)學(xué)習(xí)單?！半娪袄铮男﹦尤藞鼍傲钅氵^目難忘？”“在電影中哪些人物讓你心有感觸？”“什么是“學(xué)為中心”的教育？”諸多問題引發(fā)在場的所有教師深度思考。</p> <p class="ql-block"> 全體學(xué)員帶著課改工坊學(xué)習(xí)單邊觀看影視紀(jì)錄片邊思考并認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block"> 局領(lǐng)導(dǎo)和在場的所有教師都在認(rèn)真觀看影視紀(jì)錄片《未來學(xué)校之新生體驗(yàn)館》，影片中的情節(jié)深深的打動在場的所有人。</p> <p class="ql-block"> 90分鐘的沉浸式觀影，從光影世界中汲取教育變革的靈感，以獨(dú)特視角捕捉教育創(chuàng)新的閃光點(diǎn)，全體學(xué)員快速落筆完成學(xué)單并分小組繪制思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)小組都由組長進(jìn)行組織，組員進(jìn)行思維碰撞，把課改工坊初始“學(xué)為中心”學(xué)習(xí)單繪制成一幅幅有溫度的思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block"> 半個(gè)小時(shí)后，徐校長通過大屏幕滾動抽簽先進(jìn)行一組代表匯報(bào)，然后再由本組進(jìn)行推薦，還有主動上臺匯報(bào)，結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn)與對電影不同理解，闡述所畫思維導(dǎo)圖的含義。不同觀點(diǎn)相互碰撞，不同思路彼此交融，大家將理論與實(shí)踐結(jié)合，分享學(xué)校在課堂轉(zhuǎn)型中的嘗試與困惑。在一次次思維交鋒中，一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意的解決方案、一條條切實(shí)可行的轉(zhuǎn)型策略逐漸成型。</p> <p class="ql-block"> 思維碰撞，分組匯報(bào)迸發(fā)智慧火花。我們通過觀影和小組分享，共同體驗(yàn)了教育模式的轉(zhuǎn)變：從單向聆聽走向多維互動，從被動接受走向主動建構(gòu)。徐校長用這場“不講座的講座”告訴我們，真正的教育應(yīng)該把舞臺交給學(xué)習(xí)者。</p> <p class="ql-block"> 專業(yè)淬煉，專家點(diǎn)評助力再攀高峰。徐青校長總結(jié)點(diǎn)評。從理論高度出發(fā)，結(jié)合教育實(shí)際，對各組思維成果進(jìn)行點(diǎn)評，為大家進(jìn)一步完善課堂轉(zhuǎn)型方案提供指導(dǎo)，助力教師提升認(rèn)知水平，為后續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革注入了更強(qiáng)大動力。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們被影片中學(xué)生的成長所觸動，在交流中碰撞出思維火花時(shí)，“學(xué)為中心”的答案已然明晰——教育的核心是激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的潛能，讓學(xué)習(xí)真實(shí)而深刻地發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 讓我們將這份啟示帶回課堂，從改變教學(xué)方式開始，共同構(gòu)筑以學(xué)生成長為中心的教育新生態(tài)！</p> <p class="ql-block">文字：孫金慧 圖片：王曾 審核：王其華</p>