<p class="ql-block" style="text-align:center;">霜降時節(jié)，萬物畢成，畢入于戌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陽下入地，陰氣始凝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天氣漸寒始于霜降。由于“霜”是天冷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">晝夜溫差變化大的表現(xiàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">故以“霜降”命名這個表示</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)氣。</p> <p class="ql-block"> 霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。</p><p class="ql-block"> 天氣漸寒始于霜降?！兑葜軙ぶ茉隆罚骸扒锶轮袣猓禾幨?、秋分、霜降?！睎|漢王充《論衡》曰：“云霧，雨之征也，夏則為露，冬則為霜，溫則為雨，寒則為雪，雨露凍凝者，皆由地發(fā)，非從天降?！睙o論是露還是霜，“皆由地發(fā)，非從天降”，怎稱為霜降呢？其實“霜降”這個名字只是用來比喻這時節(jié)“氣溫驟降、晝夜溫差大”的氣候特征。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)霜葉染秋，節(jié)氣的鐘聲悄然敲響。園區(qū)幼兒園以霜降為契機(jī)，通過“認(rèn)知、體驗、實踐”三維活動，讓孩子們在趣味互動中解鎖節(jié)氣密碼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>指尖凝霜 童繪秋光</b></p> <p class="ql-block"> 小班的霜降認(rèn)知活動，在繪本《小刺猬的霜降日計》的趣味情節(jié)中拉開序幕。</p><p class="ql-block"> 老師手持繪本，用溫柔又富有感染力的聲音，帶領(lǐng)孩子們跟隨小刺猬的腳步開啟霜降探險：從繪本里看到樹葉被霜染成金黃、小草尖掛上白白的“小冰晶”，孩子們知道了霜降到來時，天氣會變得更冷；在繪本故事的引導(dǎo)下，原本抽象的節(jié)氣變化與生活常識，都變成了小刺猬身邊生動有趣的經(jīng)歷，孩子們在聽故事、猜情節(jié)、樂分享中，輕松讀懂了霜降的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們把“霜降保暖”的知識變成實際本領(lǐng)，小班專屬的“暖呼呼穿衣小挑戰(zhàn)”體驗活動熱鬧開啟。</p><p class="ql-block"> 活動中，老師把小外套、馬甲等保暖衣物整齊擺放在桌上，先通過趣味示范，教孩子們分清衣服的正反面、認(rèn)清扣子和拉鏈的“小機(jī)關(guān)”。隨后，“挑戰(zhàn)”正式開始：孩子們化身“穿衣小能手”，有的小手抓著外套領(lǐng)口，努力把胳膊伸進(jìn)袖子里；有的對著拉鏈“較勁”，在小伙伴的小聲鼓勵下，終于把拉鏈拉到頂端；還有的不忘拿起小圍巾，學(xué)著老師的樣子圍在脖子上，認(rèn)真的小模樣格外可愛。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)有小朋友成功穿好一套衣物，老師都會笑著豎起大拇指：“你和小刺猬一樣厲害，學(xué)會給自己保暖啦！”在一次次嘗試與動手間，孩子們不僅掌握了自主穿衣的小技能，更在親身體驗中懂得了霜降過后，及時增添衣物、保護(hù)自己不生病的重要性，讓溫暖的小知識，變成了實實在在的小本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 小班的霜降實踐活動現(xiàn)場，一場用指尖創(chuàng)作“霜葉”的趣味游戲，讓孩子們把對霜降的美好想象，變成了觸手可及的小作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鹽繪霜華 葉藏秋意</b></p> <p class="ql-block"> 在充滿趣味的霜降節(jié)氣里，中一班以生動的《霜寶寶來了》故事開啟認(rèn)知之旅。老師繪聲繪色地講述，讓孩子們知道夜里氣溫變低時，“霜寶寶”就會悄悄降臨，給小草、樹葉披上一層白白的、薄薄的“紗衣”。通過故事講解，孩子們輕松了解霜降。</p> <p class="ql-block"> 在二十四節(jié)氣自然探索系列活動中，中一班以“秋葉拾光”為主題，開展了一場充滿童趣的樹葉收集體驗活動，讓孩子們在自然中觸摸節(jié)氣的脈搏。</p><p class="ql-block"> 活動伊始，老師帶著孩子們漫步園區(qū)，引導(dǎo)他們觀察節(jié)氣更迭下的樹葉變化：曾經(jīng)翠綠的葉片，有的染上了金燦燦的黃色，有的暈出了暖暖的橙色，還有的變成了熱烈的紅色，像大自然打翻了調(diào)色盤。隨后，孩子們化身為“自然小偵探”，開啟收集之旅。他們蹲在草叢邊、停在樹蔭下，認(rèn)真挑選不同顏色的樹葉。</p> <p class="ql-block"> 在霜降節(jié)氣系列探索中，中一班將“鹽模擬霜降”與手工創(chuàng)作相結(jié)合，開展了一場“鹽繪霜景”實踐活動，讓幼兒在動手創(chuàng)作中，把自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為充滿童趣的霜降主題畫作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>甜柿伴霜降 巧手創(chuàng)美好</b></p> <p class="ql-block"> 中二班以“多維探索霜降”為核心，從認(rèn)知、體驗、實驗三大板塊設(shè)計節(jié)氣活動，首場認(rèn)知活動借助繪本課件，讓幼兒在視聽結(jié)合中解鎖霜降知識。</p><p class="ql-block"> 活動開場，老師打開精心準(zhǔn)備的《嘟嘟的霜降發(fā)現(xiàn)》主題課件，色彩鮮明的畫面、動態(tài)的場景切換瞬間吸引了孩子們的注意力。隨著老師生動的講述，孩子們跟著小主人公嘟嘟，在課件里“看見”天氣悄悄變涼，清晨的樹葉、小草上凝結(jié)出一層白白的“小冰晶”；“遇見”嘟嘟和媽媽去集市買柿子，聽媽媽說“霜降吃柿子，事事都如意”；還“看到”農(nóng)民伯伯忙著把地里的蘿卜、白菜收回家，為過冬做準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 這場依托繪本課件的認(rèn)知活動，將抽象的節(jié)氣知識轉(zhuǎn)化為直觀的視聽體驗，讓幼兒在沉浸式傾聽與互動中，清晰了解了霜降的節(jié)氣變化與習(xí)俗。</p> <p class="ql-block"> 作為霜降系列活動的重要環(huán)節(jié)，中二班的“洗柿嘗甜”體驗活動，讓孩子們在親手參與和味蕾享受中，沉浸式感受節(jié)氣習(xí)俗的樂趣。</p><p class="ql-block"> 活動開始，老師端來裝有新鮮軟柿子、脆柿子的水盆，以及干凈的小抹布，笑著對孩子們說：“要吃到甜甜的柿子，第一步得把它們洗干凈哦！”孩子們興奮地卷起袖子，在老師的指導(dǎo)下，小心翼翼地拿起柿子，用濕潤的小抹布輕輕擦拭果皮。有的孩子專注地搓洗著柿子表面，有的互相提醒“要把縫隙也擦干凈”，小手上沾了水珠也不在意，認(rèn)真模樣像極了“小小美食家”。洗好的柿子被整齊擺放在托盤里，孩子們看著自己的勞動成果，臉上滿是期待。</p><p class="ql-block"> 品嘗環(huán)節(jié)一開啟，老師將切好的柿子分發(fā)給每位幼兒。拿到軟柿子的孩子輕輕咬下，綿密甜潤的口感讓他們眼睛一亮；嘗到脆柿子的孩子則被清脆的“咔嚓”聲和清甜滋味逗笑。孩子們一邊小口品嘗，一邊和同伴分享感受，有的說“軟柿子像甜甜的云朵”，有的晃著小腦袋說“脆柿子咬起來好開心”。一張張稚嫩的小臉上，都洋溢著被甜蜜包裹的笑容，那笑容比手中的柿子還要甜。</p> <p class="ql-block"> 在洗柿嘗甜的甜蜜體驗后，中二班緊接著開展了“巧手粘柿”霜降手工實踐活動，孩子們用樹枝和粘土為材料，親手制作專屬的“柿子”，將節(jié)氣的甜蜜與創(chuàng)意牢牢定格。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>識霜降 品暖茶</b></p> <p class="ql-block"> 為幫助幼兒直觀理解霜降節(jié)氣的特點與生活小常識，中三班以繪本故事《霜降》為核心，開展了一場兼具知識與溫度的認(rèn)知活動。</p> <p class="ql-block"> 在繪本認(rèn)知活動后，中三班圍繞霜降“防寒保暖”的核心，開展了“暖飲姜茶”體驗活動，讓孩子們在親手參與和品嘗紅糖姜片茶的過程中，感受節(jié)氣里的溫暖與傳統(tǒng)智慧。</p> <p class="ql-block"> 制作環(huán)節(jié)，老師邀請幾名孩子輪流參與：小心地將姜片和紅糖放進(jìn)養(yǎng)生壺，再倒入清水。隨著養(yǎng)生壺啟動，孩子們圍在旁邊認(rèn)真觀察，看著姜片在水里慢慢舒展，紅糖逐漸融化，水的顏色慢慢變成暖暖的棕紅色，空氣中也飄來淡淡的姜香與甜香。等待煮茶的過程中，老師輕聲講解：“生姜能驅(qū)散我們身體里的寒氣，紅糖是甜甜的，加在一起煮成茶，喝起來暖乎乎的，就不怕霜降的冷風(fēng)啦?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 這場“暖飲姜茶”體驗活動，不僅讓孩子們用味蕾感受了霜降時節(jié)的傳統(tǒng)暖飲，更在動手參與和品嘗中，理解了“天涼喝姜茶”的養(yǎng)生小知識，將節(jié)氣的溫暖與關(guān)懷，悄悄藏進(jìn)了孩子們的心里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>扎染秋楓 暈染霜降</b></p> <p class="ql-block"> 為讓大一班幼兒聚焦認(rèn)識“霜”這一核心元素，班級以“霜降初遇”為主題設(shè)計PPT課件，開展了一場沉浸式的節(jié)氣認(rèn)知活動，帶領(lǐng)孩子們解鎖關(guān)于“霜”的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 在“霜降初遇”PPT認(rèn)知活動后，大一班圍繞“霜”設(shè)計了集記錄、觀察、實驗于一體的“尋霜探秘”體驗活動，讓幼兒在動手與探索中，親身感受霜的形成與特點。</p><p class="ql-block"> 活動伊始，老師分發(fā)“一起來制霜觀察記錄表”，表格上清晰畫著“尋霜地點”“霜的模樣”“我的發(fā)現(xiàn)”等童趣十足的記錄項。老師引導(dǎo)孩子們猜想：“我們在PPT里認(rèn)識了霜，它會藏在幼兒園的哪些地方呢？大家可以先把猜想畫在表格的‘我的預(yù)測’欄里。”孩子們拿起彩筆，有的畫下大樹下，有的畫在草叢旁，認(rèn)真完成屬于自己的“尋霜計劃”。</p> <p class="ql-block"> 在“尋霜探秘”科學(xué)體驗活動后，大一班結(jié)合霜降時節(jié)的自然特色，開展了“扎染秋楓”實踐活動，孩子們以扎染工藝為媒介，親手制作出形態(tài)各異的楓葉作品，將節(jié)氣里的秋意與創(chuàng)意完美融合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從園間到家中 甜柿伴霜降</b></p> <p class="ql-block"> 為幫助大二班幼兒清晰認(rèn)識霜降節(jié)氣的特點與文化，班級開展了一場生動易懂的霜降主題認(rèn)知活動，老師通過趣味講解與互動，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)霜降的節(jié)氣世界。</p> <p class="ql-block"> 繼霜降認(rèn)知活動后，大二班將節(jié)氣實踐搬進(jìn)戶外，一場熱鬧的“撿柿大作戰(zhàn)”游戲活動在園區(qū)里歡樂開啟，孩子們在奔跑與探索中，沉浸式感受霜降時節(jié)的戶外樂趣。</p> <p class="ql-block"> 在園內(nèi)“撿柿大作戰(zhàn)”后，大二班將霜降的甜蜜體驗延伸至家庭，開展了“自制柿子茶”親子體驗活動，邀請孩子們和家長一起，用柿子煮制清甜的柿子茶，讓節(jié)氣樂趣在家庭中繼續(xù)升溫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>繪本識柿紅 探秘葉變色</b></p> <p class="ql-block"> 為讓大三班幼兒深度感知霜降節(jié)氣的自然意趣與文化內(nèi)涵，班級以繪本《霜降柿子紅》為核心載體，開展了一場沉浸式的節(jié)氣認(rèn)知活動，帶領(lǐng)孩子們在故事中解鎖霜降的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 在繪本《霜降柿子紅》的認(rèn)知活動后，大三班以“柿柿如意”為主題，開展了趣味十足的粘貼畫體驗活動，孩子們用多樣材料親手創(chuàng)作，將霜降節(jié)氣的美好寓意融入創(chuàng)意作品中。</p> <p class="ql-block"> 在“柿柿如意”粘貼畫體驗后，大三班結(jié)合霜降時節(jié)的自然變化，以撿來的各色樹葉為素材，開展了“樹葉變色小偵探”科學(xué)實踐活動，讓孩子們在動手實驗中，解鎖“樹葉為什么會變色”的科學(xué)奧秘。</p> <p class="ql-block"> 本次霜降系列活動，以幼兒為主體，以自然與文化為載體，讓孩子們在豐富的體驗中讀懂節(jié)氣、愛上傳統(tǒng)，既收獲了知識與技能，也留下了充滿秋意與溫暖的童年記憶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">審 核：韓玉英</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編 輯：祁秀梅</p>