<h3> 懷著對優(yōu)質(zhì)教育的向往，晉城市城區(qū)骨干教師南通市高級研修班的小語學(xué)員們循著晨光走進紫瑯一小，朱紅校門映著藍天，“崇德、尚美、篤學(xué)、力行”的校訓(xùn)悄然入目，校門口的每一面牌匾，訴說著紫瑯一小無聲的榮耀，瞬間拉滿對這所校園的期待。漫步其間，沒有喧囂的嘈雜，只有瑯瑯書聲與清脆笑語，像一首溫柔的童謠，勾勒出童年最美的模樣。</h3> <h3> 學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，明亮的圖書館提供豐富閱讀資源，營造出濃厚的書香氛圍。電腦教室內(nèi)，“小創(chuàng)客 大夢想”的標語激勵學(xué)生探索科技世界，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力。</h3> <h3> 操場上，孩子們列隊整齊，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌，日常的體育鍛煉和集體活動培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。校園內(nèi)的“紫瑯少年榜”展示著優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，激勵著每一位學(xué)子追求進步。</h3> <h3> <br> 那片叫“群英會”的果樹園，把南通的四季都釀成了甜意；泥土芬芳的種植園里，每一方田壟都等著小手播撒希望。</h3> <h3> 陳列柜里的微縮世界，是孩子指尖捏出的童話；“群星閃耀”墻面上的笑臉，是校園里最亮的星。這里的每一處——會講故事的角落、冒著重生的自然、盛著熱愛的場域，都在說：童年該是被看見、被寵愛、被允許肆意生長的模樣。</h3> <h3> 連廊的架子上，足球們擠擠挨挨，隔壁的繪本角正敞著書頁等一雙雙小手翻開；“海底世界”般的閱讀區(qū)里，海馬書架蜷著身子，藏著一摞摞童話，連座椅都長成了小火車的模樣，載著孩子往想象里開。</h3> <h3> 紫瑯秀場的彩虹拱門后，藏著多少被燈光照亮的小夢想；中式小亭檐角輕翹，隔壁的孔雀正抖著羽毛，把自然的驚喜種在校園的角落。</h3> <h3> 報告廳里，姜樹華校長“言意共生”的語文教育理念正被娓娓道來，臺下是奔赴成長的教育同行。<br> <br></h3> <h3> 落日余暉下，站在門口回望紫瑯一小，忽然懂得：這不僅是一所學(xué)校，更是用愛與智慧搭建的“童心王國”——在這里，知識不再是枯燥的文字，而是看得見、摸得著的快樂；成長也不止是書本里的進步，更是眼里有光、心中有愛的自在綻放。<br><br> 骨干教師南通高級研修班小語第一、二組</h3>