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AI賦能語文課堂教學(xué)實踐案例紀實

東方市第五小學(xué)

<p class="ql-block">　　本次以五年級語文《松鼠》這篇課文為例，融合了AI技術(shù)的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 課堂設(shè)計遵循“技術(shù)賦能、文本為本、探究驅(qū)動”的理念，旨在打造一堂生動、高效、富有深度的智慧語文課。</p> <p class="ql-block">《松鼠》這篇課文融合了AI技術(shù)，用AI之眼探秘松鼠的智慧與優(yōu)雅。自然、清新、科技感。搭配松鼠插畫與科技元素圖標。</p> <p class="ql-block">第一部分：激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境</p><p class="ql-block"> 《松鼠》當經(jīng)典課文遇見AI科技感。</p><p class="ql-block"> 視覺： 一張精美的AI繪畫作品，描繪一只靈動可愛的松鼠在充滿未來感的森林中回望。開場，營造科技與文學(xué)交融的課堂氛圍。</p><p class="ql-block"> 猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣，猜一猜，它是誰？謎面：“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食物?！保ㄖi底：松鼠）</p><p class="ql-block"> 問題：“你心目中的松鼠是什么樣子的？”</p><p class="ql-block"> 視覺： 動態(tài)出現(xiàn)謎面文字，配以松鼠的剪影。引導(dǎo)學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)主題，激活已有認知。</p> <p class="ql-block">AI視頻，震撼開場。AI眼中的森林精靈，嵌入一段由AI生成的30秒短視頻。視頻風(fēng)格可以是水墨風(fēng)或夢幻風(fēng)，展現(xiàn)松鼠在晨光中跳躍、覓食的優(yōu)雅姿態(tài)，配以空靈的音樂。</p><p class="ql-block">教師引導(dǎo)：“讓我們看看AI技術(shù)如何展現(xiàn)松鼠的靈性，也看看它與作家布封的描寫有何異同?！?lt;/p> <p class="ql-block">第二部分：初讀感知，構(gòu)建框架</p><p class="ql-block"> 1. 識記生字，梳理松鼠特點。</p><p class="ql-block"> 2. 品味生動、準確的說明語言。</p><p class="ql-block"> 3. 運用AI工具，合作制作“松鼠電子檔案”。</p><p class="ql-block">視覺：清晰的目標列表，配以圖標（如鉛筆、放大鏡、電腦）。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，突出本節(jié)課的技術(shù)實踐特色。</p><p class="ql-block">初讀任務(wù)卡</p><p class="ql-block">任務(wù)一：初識松鼠，梳理脈絡(luò)</p><p class="ql-block">1. 自由朗讀：讀準字音，讀通句子。</p><p class="ql-block"> 2. AI掃障： 遇到不理解的詞語（如“馴良”、“矯健”），請用你的AI學(xué)習(xí)助手（如文心一言、豆包）查詢其含義。</p><p class="ql-block">3. 思考： 課文從哪幾個方面介紹了松鼠？</p><p class="ql-block"> 任務(wù)卡片式設(shè)計，條理清晰。指導(dǎo)學(xué)生使用AI作為即時學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)自主探究能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">松鼠信息框架圖</p><p class="ql-block">松鼠</p><p class="ql-block">分支： （由學(xué)生填寫）外形、性格、活動、搭窩、生育……</p><p class="ql-block">教師投屏展示各組成果，并進行點評。</p> <p class="ql-block">第三部分：精讀品析，技術(shù)賦能</p><p class="ql-block">聚焦外形——品味“生動”。它，擁有一張“清秀”的面容，呈現(xiàn)第一自然段原文。</p><p class="ql-block">關(guān)鍵句高亮： “它們面容清秀，眼睛閃閃有光……顯得格外漂亮?！?lt;/p><p class="ql-block">問題：你認為哪種寫法更吸引你？為什么？引導(dǎo)學(xué)生深入體會文藝性說明文的語言魅力。</p> <p class="ql-block">AI繪畫工坊，讓文字“躍然紙。</p><p class="ql-block">任務(wù)：請將文中描述外形的關(guān)鍵詞（清秀、閃閃發(fā)光、矯健……）輸入AI繪畫工具。</p><p class="ql-block">展示與分享：小組內(nèi)分享生成的畫作，并說明：“我畫的松鼠，最想突出它的______，因為文中寫道______?！?lt;/p><p class="ql-block">中央展示2-3張學(xué)生生成的優(yōu)秀AI畫作。</p><p class="ql-block"> 【教學(xué)評價點】 此環(huán)節(jié)評價學(xué)生能否將抽象文字轉(zhuǎn)化為具體圖像，是檢驗文本理解深度的有效方式。</p><p class="ql-block">聚焦搭窩——品味“準確”</p><p class="ql-block"> 了不起的建筑師，呈現(xiàn)描寫搭窩的段落。</p><p class="ql-block"> 任務(wù)：請找出松鼠搭窩的 “步驟”、“地點”、“材料”、“方法” 。</p><p class="ql-block"> 伴隨問題，出現(xiàn)一個“建筑信息表”的表格框架。</p><p class="ql-block">學(xué)生小組合作，在協(xié)作文檔中填寫表格，訓(xùn)練信息提取與概括能力。</p><p class="ql-block">AI視頻與動詞品析，見證智慧的時刻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">動詞尋寶： 文中用了哪些精準的動詞來描寫搭窩過程？（搬、放、編扎、擠、踏……）</p><p class="ql-block">思考：這些動詞好在哪里？</p><p class="ql-block">視頻窗口旁，動態(tài)飛出文中關(guān)鍵的動詞。</p><p class="ql-block">直觀視頻與精準文字相互印證，加深理解。</p><p class="ql-block">第四部分：遷移運用，成果展示</p><p class="ql-block">創(chuàng)意表達任務(wù)</p><p class="ql-block">任務(wù)二：我是松鼠解說員</p><p class="ql-block">情境：假如你是松鼠，如何向人類朋友介紹你的家和生活？</p><p class="ql-block">形式二選一：</p><p class="ql-block">1. 拍攝Vlog：用手機錄制一段創(chuàng)意短視頻。</p><p class="ql-block"> 2. 生成數(shù)字人播報： 使用AI數(shù)字人工具，輸入你的解說詞，生成播報視頻。</p><p class="ql-block">要求：運用本課所學(xué)詞匯，語言生動、有條理。</p><p class="ql-block">提供選擇，尊重學(xué)生差異，鼓勵個性化表達。</p><p class="ql-block">“最佳松鼠解說員”展播廳</p><p class="ql-block">預(yù)留頁面，用于投屏播放1-2個小組的優(yōu)秀作品。簡潔的展播界面設(shè)計。</p><p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生從“內(nèi)容、語言、創(chuàng)意、技術(shù)”等維度進行同伴互評。</p><p class="ql-block">第五部分：總結(jié)升華與拓展</p><p class="ql-block">回歸文本，總結(jié)寫法</p><p class="ql-block">觀察細致、抓住特征</p><p class="ql-block">結(jié)構(gòu)清晰、有條理</p><p class="ql-block">語言： 既準確（動詞、數(shù)據(jù)）又 生動（擬人、形容詞）動態(tài)呈現(xiàn)總結(jié)要點。</p><p class="ql-block">將零散的知識點系統(tǒng)化，上升到寫作方法的高度。</p><p class="ql-block">情感升華與課外拓展</p><p class="ql-block">尊重生命，和諧共處</p><p class="ql-block">“這位同學(xué)不僅用筆描繪松鼠，更用愛心去感受它。”</p><p class="ql-block">拓展任務(wù)：利用AI搜索引擎，了解“城市中的松鼠”面臨的挑戰(zhàn)與保護措施，制作一份簡單的《愛松鼠倡議書》。</p><p class="ql-block">溫暖的背景圖，配上松鼠與自然和諧相處的畫面。</p><p class="ql-block">將語文學(xué)習(xí)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與人文關(guān)懷。</p> <p class="ql-block">我的觀察筆記</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">內(nèi)容：模仿《松鼠》的寫法，觀察并寫一段話介紹你喜愛的一種小動物（如小貓、倉鼠、金魚等）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">要求：抓住特點，嘗試運用準確而生動的語言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可愛的動物圖標環(huán)繞著作業(yè)要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">實現(xiàn)“讀寫結(jié)合”，將課堂所學(xué)落到實處。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 教師角色：教師是引導(dǎo)者、組織者和激勵者。需熟練掌握相關(guān)AI工具，并能對學(xué)生進行有效指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 技術(shù)準備：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，提前測試好所有在線協(xié)作平臺和AI工具。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 評價維度：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小組協(xié)作：在線文檔的貢獻度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">技術(shù)應(yīng)用：AI工具使用的合理性與創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文本理解：在討論、繪畫、解說中體現(xiàn)出的對課文的理解深度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">表達能力 ：最終成果（電子檔案、解說視頻、觀察筆記）的質(zhì)量。這節(jié)課將技術(shù)無縫融入教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生不僅讀懂《松鼠》，更能愛上觀察，學(xué)會表達，成為一個積極的知識探索者和創(chuàng)造者。</p>