2024~2025學(xué)年度優(yōu)秀教師光榮榜 <p class="ql-block">教育，是一場向美而行的遇見。</p><p class="ql-block">孩子遇見老師，是童年擁有了溫暖的引路人；</p><p class="ql-block">老師遇見孩子，是生命被賦予了信任與純真。</p><p class="ql-block">在津南五幼這片充滿希望的園地里，有一群這樣的人——</p><p class="ql-block">她們，是每天清晨第一個綻放的微笑；</p><p class="ql-block">她們，是蹲下身來，傾聽童心的溫柔；</p><p class="ql-block">她們，是用智慧和耐心，點亮一個個小小心靈的燈塔。</p><p class="ql-block">她們，就是我們可愛、可敬的幼兒教師！</p><p class="ql-block">今天，讓我們一同走近她們，聆聽那些平凡卻閃光的故事，感受那份源于心底的熱愛與責(zé)任。</p> 優(yōu)秀班組長 <p class="ql-block">優(yōu)秀班組長王超然，畢業(yè)于信陽師范學(xué)院，現(xiàn)任二級教師。從教五年來，她始終以匠心深耕教育沃土，憑借不懈努力結(jié)出累累碩果：不僅斬獲天津市第四屆青年教師教育教學(xué)競賽二等獎、津南區(qū)教育教學(xué)競賽一等獎，還在區(qū)微課比賽中摘得一等獎、區(qū)青年教師 “三筆一畫” 比賽中榮獲二等獎，更在區(qū) “說課” 比賽中獲得三等獎；其撰寫的多篇論文亦多次斬獲國家、市、區(qū)級優(yōu)異獎項，用實力詮釋著新時代教師的專業(yè)追求。?“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?陶行知先生的教育箴言，是王老師踐行師德的準則。</p><p class="ql-block">作為班級 “領(lǐng)頭人”，她既以精湛業(yè)務(wù)賦能教學(xué)，更用愛心與耐心守護學(xué)生成長。日常管理中，她注重因材施教，關(guān)注每個學(xué)生的身心發(fā)展；團隊協(xié)作里，她積極分享教學(xué)經(jīng)驗，為同事提供助力。?從教學(xué)競賽的嶄露頭角到班級管理的細致入微，王老師以嚴謹治學(xué)態(tài)度和高尚師德師風(fēng)，成為幼兒成長的引路人，盡顯優(yōu)秀班組長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀班組長王旭祺，畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，懷揣對幼教事業(yè)的熱愛，在日常教學(xué)中踏實探索，努力踐行教育初心。</p><p class="ql-block">她始終以學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在園所組織的各項活動中積極參與、不斷嘗試：曾獲津南五幼“我的中國心”教師才藝展示三等獎，在園青年教師教育活動評比中獲一、二等獎，還取得了園教師“三筆一畫”一等獎、彈唱比賽二等獎、“晨間操活動”一等獎；有幸獲評津南區(qū)第二十三屆校園藝術(shù)節(jié)展演優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，也曾得到認可當(dāng)選園級“優(yōu)秀班組長”。這些成績對她而言，更多是成長路上的鼓勵，而非終點。</p><p class="ql-block">平日里，她試著做孩子們身邊的“大朋友”，耐心陪他們發(fā)現(xiàn)生活中的小美好；作為班組長，她常向身邊經(jīng)驗豐富的同事請教，和大家一起打磨教學(xué)細節(jié)；與家長溝通時，她始終抱著真誠的態(tài)度，認真傾聽需求，盡力做好家園共育的橋梁。她覺得，幼教工作就是在每一件小事里積累，未來也會繼續(xù)帶著這份初心，慢慢進步，努力成為孩子們喜歡的老師。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀班組長尹忠悅，畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，尹老師2021年從教至今，被評為優(yōu)秀班組長，優(yōu)秀班集體榮譽稱號；園里教育活動評比榮獲二等獎；園里晨間操活動評比獲得一等獎。</p><p class="ql-block">在育人的道路上尹老師更像孩子們身邊的“燈塔”。每天清晨，蹲下身接過孩子遞來的小手，那聲軟糯的“老師早”，是老師一天中最珍貴的禮物；午餐時，尹老師把小朋友不愛吃的青菜編成“小兔子愛吃的魔法葉子”，看著孩子主動張嘴，是師德最生動的模樣；離園時，跟家長細細念叨“今天他學(xué)會自己疊襪子啦”。她對待家長，以尊重、平等、團結(jié)、互助、友愛的態(tài)度贏得了家長們的認可。</p><p class="ql-block"> 尹老師用青春和熱血詮釋著新時代幼教人的初心和使命，無怨無悔地播種希望，幸福愉悅地收獲果實，激情勃發(fā)地施展才華。她深感肩上責(zé)任重大，將繼續(xù)用愛心育人，托起祖國的花朵。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀班組長周子昕，畢業(yè)于東北師范大學(xué)人文學(xué)院，參加工作以來，一直帶著對教育工作的赤誠之心，努力靠近光、追隨光、散發(fā)光，把自己的青春與熱血播撒在這片幼教土地上。</p><p class="ql-block">周老師積極參與多項課題研究，參加的園所活動多次獲獎并多次承擔(dān)園級教研活動，多次帶領(lǐng)幼兒參加區(qū)級比賽榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，所帶的班級被評為“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，多篇論文獲市、區(qū)級獎項；“三筆一畫”比賽、“師德師風(fēng)”演講比賽獲園級優(yōu)秀獎。</p><p class="ql-block">從踏上幼兒教師崗位的第一天起，周老師深知幼兒教師是個良心活。在工作中，她用心對待每一位幼兒，用情呵護每一顆童心，用專業(yè)幫助孩子們，做孩子們成長路上的引路人。她積極探索新的教學(xué)方法和策略，不斷嘗試創(chuàng)新，為班級帶來新的活力和創(chuàng)意。同時，她也關(guān)注幼兒的興趣和特長，鼓勵和支持幼兒個性化發(fā)展。她對待家長，以尊重、平等、團結(jié)、友愛的態(tài)度贏得了家長們的認可。所帶班級成員團結(jié)奮進、和諧友愛，永遠都有一種凝心聚力的向心力所牽引。</p> 優(yōu)秀教養(yǎng)員 <p class="ql-block">優(yōu)秀教養(yǎng)員袁華，畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)前教育，從教以來始終懷揣對幼教事業(yè)的純粹熱忱，以“守護童真、賦能成長”為初心，將全部精力傾注于孩子們的成長之路。</p><p class="ql-block">袁老師秉持“以幼兒為本”的教育理念，勤學(xué)善思、深耕實踐，不斷研讀專業(yè)理論、打磨教學(xué)細節(jié)，積極參與園級教研與教學(xué)交流，在與同事的思維碰撞中積累經(jīng)驗、精進技能。</p><p class="ql-block">她將始終懷揣對幼教的赤誠，在平凡的崗位上深耕不輟，用愛心澆灌童心，用責(zé)任護航成長，繼續(xù)托舉每一個孩子的美好未來。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀教養(yǎng)員鄭榮，畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，從事教養(yǎng)工作5年。工作中積極參與園內(nèi)各類活動，教師彈唱活動評比中獲得二等獎，獲評“優(yōu)秀教養(yǎng)員”稱號。 </p><p class="ql-block">陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”鄭榮始終懷著對教養(yǎng)工作的熱忱，在日常教養(yǎng)中，她像春日暖陽般用心關(guān)注每個孩子的情緒，孩子難過時會輕輕攬住他們的肩柔聲安撫，孩子興奮時會和他們一起雀躍分享喜悅；用不厭其煩的耐心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，孩子犯錯時會蹲下身循循善誘；以朋友般的姿態(tài)和孩子相處，她細致觀察孩子的興趣點，在游戲與生活中助力孩子點滴成長，用真誠的關(guān)愛如涓涓細流般滋潤孩子心田，贏得孩子的親近與信任。 在團隊協(xié)作中，她常與同事交流教養(yǎng)心得，共同分析孩子特點，注重保教結(jié)合，在平凡的教養(yǎng)崗位上，以質(zhì)樸的師德踐行著教養(yǎng)人的責(zé)任，讓愛與溫暖伴隨孩子成長。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀教養(yǎng)員王晴，畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)任于大五班教養(yǎng)員，從教五年來，她將這份職業(yè)視為一份使命，一份對孩子們的熱愛。在平凡的崗位上，用熱情與愛心關(guān)愛著每一位兒童，為孩子們能夠擁有健康快樂的童年，譜寫著屬于自己的青春樂章。她也先后斬獲“教師三筆一畫一等獎”“優(yōu)秀教養(yǎng)員”等榮譽，以熱忱與專業(yè)書寫幼教初心。</p><p class="ql-block">在一日生活中她既是良師亦是益友，她善以“發(fā)現(xiàn)”為鑰，解鎖每個孩子的閃光點：她觀察入微，關(guān)注著孩子們的情緒變化，及時給予安撫；她熱情親和，與孩子們一起游戲；她條理清晰，機智化解孩子們之間的小矛盾。她的笑容掛在臉上，孩子放在心上，用欣賞的眼光去看待孩子，讓每個孩子健康陽光，成為最好的自己。她會細致地發(fā)現(xiàn)孩子們的進步與閃光點，并興奮地分享給小朋友、老師和家長們，以平等、尊重的原則，培養(yǎng)孩子全面和諧發(fā)展。始終不忘自己做幼教人的初心，融愛心、細心、耐心、責(zé)任心于一身。她會在與孩子們相處的過程中，用最快的時間了解熟悉每個孩子的特點、關(guān)注個體差異，洞察他們的內(nèi)心世界，用心傾聽孩子的訴求，因材施教。用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，用愛的教育，讓每個孩子在自己的宇宙熠熠生輝。她便是這樣，以愛為底色，以專業(yè)為筆，在幼教沃土上繪就孩子們的童年亮色。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀教養(yǎng)員劉瑞，畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，她的教育信念是：“教育是點燃火種，而非填滿容器”。</p><p class="ql-block">從教三年來，她始終以虛心好學(xué)的態(tài)度深耕幼教領(lǐng)域，憑借不懈努力斬獲多項榮譽：先后榮獲教育教學(xué)活動評比園級二等獎、“自主游戲”獲園級一等獎、童話劇表演一等獎、幼兒生活技能團體比賽一等獎、彈唱比賽獲園級二等獎、優(yōu)秀教養(yǎng)員、所帶的班級被評為“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。 在孩子們眼中，她是溫柔又有趣的“劉老師”。她秉持“以愛潤心，以行導(dǎo)行”的教育理念，針對注意力不集中的孩子設(shè)計“趣味拼圖識物”游戲，用耐心引導(dǎo)內(nèi)向幼兒參與“故事小劇場”；為幫助孩子理解規(guī)則，她將行為規(guī)范編成兒歌，讓教育在歡聲笑語中落地。 </p><p class="ql-block"> 她從不止步于現(xiàn)有成績，積極參加園本教研與教師培訓(xùn)，常利用午休向資深教師請教教學(xué)技巧；對待家長工作，她堅持深度溝通，通過文字、圖片細致反饋孩子在園點滴，用專業(yè)與真誠贏得家長的一致認可。 她常說，幼教之路沒有捷徑，唯有堅守與熱愛。她將繼續(xù)以初心為帆，以責(zé)任為槳，在守護童心的道路上堅定前行，做孩子們成長路上的溫暖引路人。</p> 優(yōu)秀保育員 <p class="ql-block">優(yōu)秀保育員魏丹，中七班保育老師，畢業(yè)于天津廣播電視大學(xué)，從教10年來多次評為優(yōu)秀保育員，所在班級多次評為班集體，積極參與幼兒園里的各項活動。性格溫和的她，工作勤懇、踏實，對孩子有愛心、有耐心、有責(zé)任心。她熱愛這個平凡的崗位，每天努力用整潔的環(huán)境、細心的生活照顧，溫暖的呵護做好班級保育工作，為寶貝們的健康成長保駕護航。 魏老師在工作崗位上沒有什么豪言壯語，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻的精神。她說：“作為一名保育員，照顧好孩子們就是我最大的心愿?！?lt;/p><p class="ql-block">每天早晨她都早早的來到幼兒園，為進園的孩子們建立起第一道安全防線，開窗通風(fēng)、排除室內(nèi)安全隱患，細致地打掃教室的每一個角落，地面隨臟隨擦，教室的每一個角落都被打掃的干干凈凈，為孩子們創(chuàng)建一個清潔的環(huán)境。戶外活動時，她總會帶上干凈的毛巾，為孩子們擦干額頭上的汗水，幫助孩子們整理衣物。盥洗室中，她時刻關(guān)注孩子們的安全，提醒孩子們認真洗手，多多飲水，利用一切有利機會對幼兒進行安全教育，給予每個孩子無微不至的關(guān)懷。每一次活動的順利進行，都離不開魏老師的全力配合。她深知，只有班內(nèi)三位教師通力合作，才能讓幼兒健康成長。工作中，她積極配合班內(nèi)兩位教師，主動學(xué)習(xí)，增加對幼兒的了解，盡力將工作做到最好?？此坪唵蔚墓ぷ鳎瑹o不傾注著她對孩子們的愛，正是她細心、耐心的付出，中二班寶貝們才得以在幼兒園中快樂學(xué)習(xí)、游戲。魏老師總是默默干著自己的事，常常汗流浹背，有時腰彎下去很長時間都直不起來，但她沒有一句怨言。于細微處顯精神，于小事中下功夫，于平凡中透真情。魏老師就是一個平凡的老師，平凡的外貌，平凡的性格……但在平凡的工作中，她又顯得那么的不平凡。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀保育員張旭，津南五幼清蘭嘉苑中二班保育教師，畢業(yè)于天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從教10年來多次評為優(yōu)秀保育員，所在班級被評為優(yōu)秀班集體。積極參與幼兒園里的各項活動，榮獲“我是幼兒教師”師德演講優(yōu)秀獎、崗位大練兵專業(yè)技能一等獎、崗位大練兵講故事二等獎、保育教師玩教具制作二等獎。她始終如一地秉持著"愛心、耐心、細心、責(zé)任心"的職業(yè)準則，謹記幼兒的師德師風(fēng)，用溫暖的雙手和真摯的情感呵護著每一個稚嫩的生命，陪伴孩子們走過充滿歡聲笑語的童年時光。</p><p class="ql-block">她每天總是早早地來到幼兒園，精心布置教室環(huán)境，為孩子們營造一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在照顧孩子的進餐和增減衣物等生活環(huán)節(jié)中，能夠做到耐心細致，關(guān)注著每一個孩子的需求。對于性格內(nèi)向、膽小的孩子，會給予更多的鼓勵和引導(dǎo)，幫助他們建立自信；對于調(diào)皮好動的孩子，會耐心地教導(dǎo)他們遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，及時給予表揚和肯定，讓孩子們在積極向上的氛圍中茁壯成長。在面對工作中的困難和挑戰(zhàn)時，從不抱怨，總是以樂觀積極的態(tài)度去解決問題，用自己的實際行動詮釋著職業(yè)道德和風(fēng)范。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀保育員王晴，畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)任于小四班保育員，從教六年以來，本著認真工作的態(tài)度，被評為優(yōu)秀保育員，優(yōu)秀班集體，獲得保育大練兵一等獎，保育衛(wèi)生大評比一等獎，講故事比賽三等獎，教師三筆一畫二等獎。</p><p class="ql-block">在工作中，她始終把孩子的健康，安全和快樂放在首位，用細致的呵護，溫暖的陪伴，成為孩子心中的晴晴老師，照料孩子的生活時，她從不含糊，記得班上每個孩子的習(xí)慣。六年的從教生涯里，她沒有轟轟烈烈的業(yè)績，卻用日復(fù)一日的瑣碎與堅守，把保育員這個崗位，做到即溫暖又厚重，她說：看到孩子們的笑臉，所有辛苦都值得，她說：保育工作就是把孩子的小事當(dāng)成大事做，看著他們每天開開心心的，就是我最滿足的事，在工作中她照顧孩子們的日常生活和身心健康，幫助孩子們更好地適應(yīng)幼兒園的生活。她熱愛自已的工作，總是盡力讓每個孩子感到被關(guān)愛和尊重。王老師也始終相信保育員是幼兒園中非常重要的一個角色，負責(zé)照顧孩子們的生活和健康，對孩子們的健康成長起著至關(guān)重要的作用，她用愛心、細心、耐心和責(zé)任心守候孩子們在園每一天的生活!</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀保育員高晴，畢業(yè)于吉林師范大學(xué)博達學(xué)院。從教六年，她總是第一個抵達幼兒園：開窗通風(fēng)引入清新空氣，細致擦拭窗臺與孩子們的衣帽柜，用規(guī)范消殺為孩子們筑起第一道健康屏障 。</p><p class="ql-block">日常照料中，她將“愛心、耐心、細心、責(zé)任心”融入每一個瞬間：反復(fù)提醒孩子們多喝水、用“七步洗手法”清潔雙手；時刻關(guān)注每個孩子的狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)身體不適，立即銜接保健醫(yī)生與家長，用專業(yè)反應(yīng)為孩子健康護航 ?；顒咏Y(jié)束后，她總會默默收拾廢材料、規(guī)整物品，讓教室始終保持整潔有序。這些瑣碎的堅持，正是她為孩子們筑牢健康防線的堅實根基。</p><p class="ql-block">在幼兒園這片童趣天地里，她生動詮釋了保育員作為“生活伙伴”“安全衛(wèi)士”與“成長引路人”的多重角色。她以行動將平凡工作做到極致，讓職業(yè)價值在細節(jié)中綻放溫度。</p><p class="ql-block"> 對待同事，更顯熱忱友善。她主動分享保育經(jīng)驗，與團隊共探工作難題；遇同事有困，總是第一時間伸出援手。在她的帶動下，班級團隊氛圍和諧融洽，眾人齊心協(xié)力為孩子們打造出溫馨快樂的成長家園 。</p> <p class="ql-block">敬，每一位用愛點亮童年的老師！</p><p class="ql-block">未來，我們將繼續(xù)堅守教育初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，以更高的師德標準要求自己，做孩子喜歡、家長放心、社會滿意的優(yōu)秀幼兒教師！</p><p class="ql-block">津南五幼，為愛前行，永不止步！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：周子昕</p><p class="ql-block">初審：閆紅娜</p><p class="ql-block">終審：岳麗</p>