<![CDATA[<td id="opj1o"></td>]]><![CDATA[<th id="opj1o"></th>]]> | | |
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<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。一場與秋天的深度對話在濱河小學校園內(nèi)外悄然開啟。濱河小學三年級學生“秋之物語”的跨學科學習立足課堂，以“實踐”為筆，以“秋日”為卷，在觀察中探究，在體驗中創(chuàng)造，在實踐中成長，觸摸秋天的溫度，收獲成長的快樂。</p> <p class="ql-block"> 語文</p><p class="ql-block"> “秋之物語”詩文朗誦</p> <p class="ql-block"> 同學們有關秋天的朗誦，將秋天的神韻融進美妙的童聲里，從古詩詞中“霜葉紅于二月花”的絢爛，到現(xiàn)代詩里“天高云淡”的疏朗，既有對豐收果實的禮贊，也有對縷縷秋風的詩意感傷……孩子們用甜美的聲音，精準地捕捉到了迷人的秋色——它既是繁華落盡后飽滿的結晶，也是雪花無聲飄飛靜美的開端。孩子們的朗誦不僅展現(xiàn)了語言的韻律之美，更是一次對自然與生命的深刻感悟，讓我們?nèi)ヱ雎犨@動人的聲音，共同沉醉于這個充滿哲思與溫情的季節(jié)。</p> “秋之物語”之植物名片 <p class="ql-block"> 秋天里，每一株植物都有獨特的故事！孩子們?yōu)樽约合矏鄣闹参镌O計專屬名片，一張張精美的名片，既是科學觀察的記錄，也是語言表達的實踐，讓植物在孩子們筆下“活”了起來。</p> “秋之物語”之手抄報 <p class="ql-block"> 在這個充滿詩意和豐收喜悅的季節(jié)里，孩子們用他們靈巧的雙手和充滿想象的頭腦，完成了一幅幅精彩紛呈的秋天主題手抄報。這次活動不僅是一次藝術創(chuàng)作，更是一次對秋天的深度探索和美好感悟。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學</p><p class="ql-block"> “秋之物語”之葉子的周長</p> <p class="ql-block"> 孩子們利用課余時間收集不同形狀的樹葉，運用纏繞法、滾動法等數(shù)學測量技巧，實地探究了葉子的周長，并記錄、分析數(shù)據(jù)。這一活動的開展，孩子們熟練掌握了周長的概念與測量方法，更深刻地認識到，看似不規(guī)則的葉子邊緣，其周長是真實、可量化的。孩子們對比了不同葉形狀的周長數(shù)據(jù)，探討了葉緣形態(tài)與周長大小的關系，并思考其背后可能存在的生物學意義（如水分蒸發(fā)、結構支撐等），真切體會到數(shù)學并非抽象的符號，而是探索自然、理解世界的有力工具，激發(fā)了孩子們從數(shù)學視角欣賞生命之美的跨學科思維。</p> <p class="ql-block"> 英語</p><p class="ql-block"> “秋之物語”之創(chuàng)意海報</p> <p class="ql-block"> 三年級學生開啟趣味英語探索。學生先搜集“autumn”“l(fā)eaf”“pumpkin”等與秋日相關英語單詞，再結合繪畫、剪貼等方式制作創(chuàng)意海報，把單詞與秋日場景巧妙結合。這一活動的開展，學生既積累了英語詞匯，又鍛煉了動手能力，在實踐中感受英語與生活的聯(lián)系，激發(fā)對英語學習的興趣。.</p> <p class="ql-block"> 音樂</p><p class="ql-block"> “秋之物語”之樂器演奏</p> <p class="ql-block"> 三年級樂器伴奏《豐收歌》簡介：以“秋之物語”為核心，用非洲鼓奠定歡快節(jié)奏，模擬秋收時的勞作律動；沙蛋輕搖復刻谷物簌簌聲響，碰鈴點綴清脆音色，似田間歡笑聲；雙響筒交替發(fā)聲，呼應豐收的雀躍。多樣樂器交織，生動勾勒出秋日豐收的熱鬧圖景。</p> <p class="ql-block"> 美術</p><p class="ql-block"> “秋日物語”之紙盤畫</p> <p class="ql-block"> 同學們以常見的紙盤為創(chuàng)作載體，圍繞中秋佳節(jié)、秋天的自然景觀、豐收的喜悅等展開豐富的想象來進行手工創(chuàng)作。孩子們將落葉的金黃、果實的飽滿、云朵的疏淡等秋日元素，通過繪畫、剪貼、拼貼等手法呈現(xiàn)在紙盤上，讓秋的元素煥發(fā)生機。 通過“秋日物語紙盤畫”，充分展示了同學們的想象力及創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 科學</p><p class="ql-block"> “秋之物語”之候鳥觀察</p> <p class="ql-block"> 候鳥等野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。為了切實做好保護候鳥等野生動物的宣傳工作，濃厚野生動物保護的良好氛圍，提高學生的生態(tài)文明意識，濱河小學三年級開展了“護航候鳥遷徙，守護綠水青山”保護候鳥等野生動物主題系列活動，用手中的畫筆表達了愿意成為綠水青山守護者和生命共同體建設者的決心和熱情。</p> “秋之物語”之葉子的探究 <p class="ql-block"> 若說春天的葉是稚嫩的問號，夏天的葉是繁茂的驚嘆號，那秋天的葉，便是寫滿細節(jié)的省略號。你看，松針依然攥著深綠的堅韌，烏桕葉卻染出紅橙漸變的溫柔，就連最常見的柳樹葉，也把細長的輪廓浸成了淺黃，仿佛在邀我們俯身細看：原來每一種形狀，都是秋天不同的心跳節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治</p><p class="ql-block"> “ 秋之物語”之重陽節(jié)</p> <p class="ql-block"> 當漫山楓葉染成緋紅，當籬邊菊花開得熱烈，我們迎來了充滿暖意的重陽節(jié)。這個古老的節(jié)日，藏著中國人最溫柔的心意——登高望遠，把美好的祝福送給遠方的親人；插茱萸、嘗重陽糕，祈愿長輩健康長壽。這一刻，秋風吹起的不只是落葉，還有我們對長輩深深的愛意。愿時光慢些走，讓我們有更多機會，把溫暖與牽掛，輕輕送到他們身邊。</p> “秋之物語”之珍惜糧食 <p class="ql-block"> “一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！薄罢湎ЪZ食”主題班會的開展，通過播放糧食生產(chǎn)過程視頻、展示觸目驚心的浪費數(shù)據(jù)以及同學們分享身邊事例等多種形式，讓每一位同學都深刻認識到糧食的來之不易。孩子們一致倡議，要從自身做起，從每一餐做起：按需取餐、踐行“光盤”，并積極擔當家庭和校園的“節(jié)約監(jiān)督員”。讓珍惜糧食成為內(nèi)化于心、外化于行的良好習慣，共同營造勤儉節(jié)約的校園風尚。</p> <p class="ql-block"> 勞動</p><p class="ql-block"> “秋之物語”之書簽制作</p> <p class="ql-block"> 小小工匠在勞動課上的“書簽制作”過程中，不僅學會安全使用工具，鍛煉動手能力，更能感受到“自己做的東西最珍貴”的快樂。</p> <p class="ql-block"> “秋之物語”之美食制作</p> <p class="ql-block"> 電腦</p><p class="ql-block"> “秋之物語”之指尖繪秋</p> <p class="ql-block"> 電腦課上孩子們以畫筆為武器，將樹、落葉、豐收這些秋日元素，轉(zhuǎn)化為充滿童趣的畫面。每個元素都承載著孩子對秋天的想象，讓科技與自然碰撞出天真爛漫的“秋日童話”，展現(xiàn)孩子們眼中獨一無二的秋之美。</p> 班級實踐活動 <p class="ql-block"> 孩子們以“實踐”為筆，以“秋日”為卷，在公益、勞作與創(chuàng)作中，觸摸豐碩的秋日，收獲實踐的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> “秋之物語”之垃圾清掃 “秋之物語”之田間采摘 “秋之物語”之落葉創(chuàng)作 <p class="ql-block"> 本次有關秋天的跨學科學習，孩子們從活動策劃、內(nèi)容篩選，到成果展示，孩子們獨立操作和完成任務的能力得到了有效鍛煉。這是一次集閱讀、創(chuàng)作、計算、審美、書寫、繪畫，科技、實踐于一體的綜合性學習。這—活動加深了孩子們對秋天的感知，提升了孩子們的各種能力，是一次成功的跨學科學活習活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：張娟輝</p><p class="ql-block">審核：李桂娟</p>