<p class="ql-block"> 新教師是學(xué)校教學(xué)隊(duì)伍的新生力量,為了加快新教師的專業(yè)化成長(zhǎng),進(jìn)一步推進(jìn)新教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升,城東學(xué)校小學(xué)部于2025年10月22日上午與10月23日開展了新教師亮相課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">陳冬香老師執(zhí)教的二年級(jí)《去外婆家》一課緊扣語文核心素養(yǎng),通過情境化教學(xué)實(shí)現(xiàn)識(shí)字、朗讀與情感體驗(yàn)的融合,有效引導(dǎo)了學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活樂趣與親情溫暖。課堂結(jié)尾設(shè)計(jì)“我的外婆故事”分享環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷交流,既深化了對(duì)文本主題的理解,又讓語文學(xué)習(xí)與生活緊密相連,體現(xiàn)了“生活即語文”的理念。</p> <p class="ql-block">陽柳老師執(zhí)教的一年級(jí)《b p m f》一課,整個(gè)教學(xué)過程環(huán)節(jié)完整流暢,趣味性強(qiáng),通過不同符合學(xué)生們?cè)撾A段的發(fā)展特點(diǎn)。通過不同的情境與互動(dòng),讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂中,課堂氛圍積極活躍。</p> <p class="ql-block">郭晶老師執(zhí)教的一年級(jí)《ai ei ui》一課,精準(zhǔn)把握低學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),以趣味化、直觀化的教學(xué)方式達(dá)成“讀準(zhǔn)音、寫規(guī)范”的目標(biāo),有助于學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn),為后續(xù)拼音學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">夏娓老師執(zhí)教的一年級(jí)《生活中的位置》一課,聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:教學(xué)中巧妙結(jié)合生活實(shí)例,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)位置在生活中的實(shí)用價(jià)值,既讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得有意義,又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)探究的積極性。</p> <p class="ql-block">鄒璐老師執(zhí)教三年級(jí)《平移和旋轉(zhuǎn)》一課,采用了多種教學(xué)方法,如觀察生活中的平移與旋轉(zhuǎn)、教學(xué)游戲、小組合作學(xué)習(xí)等,豐富了課堂教學(xué)形式。這不僅增加了學(xué)生與數(shù)學(xué)的互動(dòng),還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block">教師們執(zhí)教的每一節(jié)課都體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,真正體現(xiàn)出教師的角色是課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引路者,幾位老師都努力立足學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,發(fā)揮課程的育人功能,構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群,注重課程的階段性和發(fā)展性。教師們也都積極參與聽課,認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block">操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。聽課后,在學(xué)校寧瓊校長(zhǎng)和小學(xué)部羅芳主任的帶領(lǐng)下,老師們分組進(jìn)行深入分析,肯定教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí),也針對(duì)可提升之處給出了具體可行的改進(jìn)意見。大家共同討論,一起成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">水本無華,相撞而生漣漪;石本無火,相擊而生靈光。心靈的碰撞,靈感的生發(fā),即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動(dòng)中,城東學(xué)校小學(xué)部會(huì)涌現(xiàn)出更多的精彩課堂,激起更多智慧的火花。我們深研促優(yōu),用心托舉孩子們美好的明天!</p>