<p class="ql-block">——三義寨鄉(xiāng)西侯寨小學聽評課活動</p> <p class="ql-block">近日，一場聚焦“高效課堂構建”的聽課評課活動在我校順利開展。這幾位老師為我們呈現了一堂兼具深度與溫度的精彩課堂，每位教師都積極參與聽課，并在課后展開了熱烈而深入的研討。</p> <p class="ql-block">課堂上，老師們充分展現了扎實的教學功底與創(chuàng)新的教學設計。他們以生活實際為切入點，迅速點燃學生的探究興趣，將抽象的知識點轉化為生動的互動環(huán)節(jié)——小組合作探究時，學生們分工明確、思維碰撞；課堂提問環(huán)節(jié)，教師層層遞進的追問，引導學生從“學會”向“會學”轉變。整堂課節(jié)奏張弛有度，既注重知識的精準傳遞，更關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓我們看到了“以生為本”教育理念的生動實踐。</p><p class="ql-block">下面我們去一睹他們課堂的風采吧！</p> <p class="ql-block">課后的評課環(huán)節(jié)，老師們圍繞“目標達成度”“教學環(huán)節(jié)設計”“學生參與度”三個核心維度各抒己見。大家首先肯定了課堂的亮點：教學邏輯清晰，能結合學生認知規(guī)律拆解重難點；課堂評價多元，不僅關注答案對錯，更鼓勵學生表達思考過程。同時，也從“優(yōu)化課堂時間分配”“增加分層教學活動”等方面提出了建設性建議。這樣的交流沒有客套的夸贊，只有對教學細節(jié)的較真；沒有單向的輸出，只有雙向的啟發(fā)，真正實現了“聽有所得、評有所獲”。</p> <p class="ql-block">一次聽課評課，就是一次專業(yè)的成長與迭代。它不僅為授課教師提供了反思提升的契機，也為全體教師搭建了互學互鑒的平臺。未來，我們將持續(xù)以課堂為核心，以研討為抓手，在打磨優(yōu)質課的過程中，共同提升教學質量，助力學生更好地成長。</p>