<p class="ql-block ql-indent-1">金秋時(shí)節(jié)，天高氣爽，詩(shī)意在每一縷清風(fēng)中流淌。校園里，金黃的樹葉如翩翩起舞的蝴蝶，為大地鋪上華美的地毯，在這充滿詩(shī)意的季節(jié)里，教研活動(dòng)也正如火如荼地進(jìn)行著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳老師帶來(lái)了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《盤古開天地》第一課時(shí)的課堂展示。教學(xué)中，吳老師教態(tài)自然大方，教學(xué)過程井然有序，課堂氛圍活躍，能較好把控課堂節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生突破“理解盤古形象”“感受神話特色”的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在語(yǔ)文組教研活動(dòng)中，吳老師先對(duì)自己的課堂進(jìn)行總結(jié)反思。教研組的老師們各抒己見，肯定了吳老師備課的認(rèn)真鉆研，又對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)深度分析，并從不同角度提出針對(duì)性建議：課時(shí)內(nèi)容需多加揣摩，神話知識(shí)擴(kuò)展容量要控制在學(xué)生可接受范圍；課堂中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)表達(dá)能力較弱的學(xué)生提供幫助；教授“劈、斧”等生字時(shí)，輔以黑板板書能更好引導(dǎo)學(xué)生記憶筆畫、正確書寫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水本無(wú)華，相撞而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動(dòng)中，會(huì)涌現(xiàn)出更多精彩課堂，激起更多智慧的火花。我們深研促優(yōu)，用心用情托舉孩子們美好的明天！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：吳雨婕</p><p class="ql-block"> 一審：蔡志偉</p><p class="ql-block"> 二審：李月月</p><p class="ql-block"> 三審：湯一梅</p><p class="ql-block"> 校稿：周蕾、周芳、陳剛</p>