<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 溪畔弦歌百年 薪火育人如初 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span> ——池江鎮(zhèn)小溪小學(xué)發(fā)展紀(jì)略</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> （大余）鐘際才</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一、校脈沿革：從驛署學(xué)堂到育人搖籃</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 清末新政興學(xué)之風(fēng)拂過大余縣，新式學(xué)堂陸續(xù)興起。光緒二十八年（1902年），縣內(nèi)首設(shè)高等小學(xué)堂；光緒三十三年至三十四年（1907-1908年），善群、尚志兩等小學(xué)堂相繼開辦，為地方教育奠定根基。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">民國元年（1912年），學(xué)堂改稱學(xué)校，大庾知事張肇基在小溪驛署創(chuàng)辦一新高等小學(xué)校，此即為池江小溪小學(xué)的前身。后學(xué)校歷經(jīng)更名，先后易為池江鄉(xiāng)第二中心國民學(xué)校。1949年9月，正式定名大庾縣池江鄉(xiāng)小溪小學(xué)，開啟了新時代的育人篇章。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 二、學(xué)制演進(jìn)：順應(yīng)時代的教育節(jié)律</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ——民國時期：民國元年至十一年，一新高等小學(xué)實(shí)行壬子學(xué)制，采用"四、三"分段制，初等四年修業(yè)后升入高等三年深造。民國十二年起推行壬戌學(xué)制，改為"四、二"分段制。入學(xué)年齡最初為七歲，民國二十二年調(diào)整為六足歲，始業(yè)時間則隨時代需求在春、秋兩季間變動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——建國之后：建國初沿襲"四、二"分段制，實(shí)行春季始業(yè)、七足歲入學(xué)。1952年秋依政務(wù)院規(guī)定改為五年一貫制，實(shí)行秋季始業(yè)，1953年暫緩后恢復(fù)"四、二"制。1970年按相關(guān)指示再度推行五年一貫制并改春季始業(yè)，1972年復(fù)歸秋季始業(yè)。1984年秋改為六年制，1985年又恢復(fù)五年制，學(xué)制在探索中不斷適配教育發(fā)展需求。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 三、課程迭代：與時代同頻的育人內(nèi)容 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1912年，學(xué)校遵循"注重道德教育，輔之以實(shí)利、軍國民教育，兼以美感教育"的宗旨，廢除讀經(jīng)、格致等課程，初小設(shè)修身、國文、算術(shù)等科目，高等小學(xué)增設(shè)歷史、地理、理科、英語等課程。1923年實(shí)行"四、二"學(xué)制后，課程優(yōu)化為公民、國語、自然、工藝等，高等小學(xué)進(jìn)一步細(xì)化社會、園藝等科目。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1929年，依據(jù)國民政府三民主義教育宗旨，課程增設(shè)黨義科目，強(qiáng)化"明禮義、知廉恥"的訓(xùn)育要求?？谷諔?zhàn)爭時期，學(xué)校加入童子軍團(tuán)，開設(shè)團(tuán)體訓(xùn)練（后改公民訓(xùn)練）科目，高等小學(xué)完善社會、歷史、自然等課程體系?？箲?zhàn)勝利后，課程保留公民訓(xùn)練、常識等核心內(nèi)容，延續(xù)基礎(chǔ)素養(yǎng)培育方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 建國后，學(xué)校貫徹"教育為國家建設(shè)服務(wù)"方針，廢止體罰與公民、童子軍課程，增設(shè)時事政治課。1952年確立語文、算術(shù)、自然等基礎(chǔ)課程，1957年響應(yīng)教育方針調(diào)整，高小增設(shè)農(nóng)業(yè)常識，手工課改為勞動課，強(qiáng)化思政教育與體育鍛煉。1966至1976年間，課程以毛主席著作、農(nóng)業(yè)常識、軍體等為核心。1978年后使用全國統(tǒng)編教材，開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、自然常識等課程，構(gòu)建起系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科體系。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 四、教學(xué)革新：在實(shí)踐中成長的育人方式</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1912年建校初期沿用班級教學(xué)制，1916年嘗試啟發(fā)、問答等教學(xué)法，但多數(shù)教師仍以講解灌輸為主，建立學(xué)期、學(xué)月、平時三類考試，采用百分制記分。1943年、1946年畢業(yè)班參加全縣會考，分別有16名、24名學(xué)生順利畢業(yè)，同時開展講演、游藝等課外活動豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 建國后，學(xué)校逐步建立備課制度，要求教師制定教學(xué)計(jì)劃與教案。1954年學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)，推行"組織教學(xué)、講授新課、課堂小結(jié)"等五環(huán)節(jié)教學(xué)法，考試改為單元測驗(yàn)、期中、期末三類，曾采用五級記分制后恢復(fù)百分制。1959年強(qiáng)調(diào)"精講多練、啟發(fā)式教學(xué)"，限定每日學(xué)習(xí)總量不超過6小時，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1966年后，教學(xué)秩序受影響，實(shí)行"小先生制"，以實(shí)踐活動替代常規(guī)教學(xué)，取消考試與記分制度。1975年開展"口、珠、筆三算結(jié)合"教學(xué)試驗(yàn)。1976年后恢復(fù)正常教學(xué)秩序，重啟考試與留級制度，推行分層教學(xué)。1981年開展語數(shù)教改試驗(yàn)，1982年開辟第二課堂，成立多學(xué)科課外活動小組，舉辦作文、書法等競賽，1985年有教師獲縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，教學(xué)改革成效初顯。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 從一新高等小學(xué)校走出的1918屆畢業(yè)生沈發(fā)藻，正是學(xué)校百年育人成果的生動見證。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">歷經(jīng)歲月沉淀，池江小溪小學(xué)在學(xué)制、課程與教學(xué)的迭代中，始終堅(jiān)守著育人初心。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">（說明：限于本人手頭的資料所限，文中有關(guān)的情況介紹截止1985年前）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">【作者簡介】鐘際才，民政部門退休干部，贛州作家協(xié)會會員、大余作家協(xié)會理事和大余王陽明文化研究會副會長。熱愛客家文化，鐘情于地域文化挖掘和研究，懷揣著對傳統(tǒng)文化的深厚情感，以堅(jiān)定的信念和不懈的努力，守護(hù)那些承載著當(dāng)?shù)赜洃浐蜌v史痕跡的文化遺產(chǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">曾采訪于贛南18縣市區(qū)的專家、學(xué)者和群眾，足跡遍及大余縣105個村的每個自然村莊和14個居委會的每條街巷，特別到偏遠(yuǎn)山區(qū)了解各地民俗文化、地域歷史文化、地名文化。有500余篇作品發(fā)表在全國各大雜志，報(bào)刊和學(xué)術(shù)網(wǎng)站，獨(dú)著、合著和主編書籍9部。應(yīng)江西電視臺、贛州電視臺、大余縣融媒體中心和大余縣文廣新旅局等單位邀約拍攝過二十多則地名故事短視頻。</b></p>