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智啟未來，教向深處——盧曉華英語工作室“AI賦能高中英語”課堂教學(xué)研究活動(dòng)紀(jì)實(shí)

東方市高層次人才盧曉華英語工作室

<p class="ql-block ql-indent-1">2025年10月28日下午，盧曉華工作室在東方市民族中學(xué)成功開展“AI 賦能高中英語”課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦AI與英語學(xué)科教學(xué)的深度融合，涵蓋兩節(jié)公開課展示及一場(chǎng)微型講座，旨在探索智能技術(shù)助力課堂教學(xué)提質(zhì)增效的新路徑，推動(dòng)教師信息化教學(xué)能力提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>(一) 公開課</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>B1U2 Reading for Writing</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)展示課由東方市民族中學(xué)陳月老師執(zhí)教，內(nèi)容為必修一Unit 2 “Travelling Around”的寫作課。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、旅游手冊(cè)等資源收集旅游信息，自主完成旅游計(jì)劃的撰寫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂中，陳老師注重指導(dǎo)學(xué)生旅游核心詞匯與交際句型的運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握旅游計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。整節(jié)課設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與，既提升了學(xué)生的寫作效率，也增強(qiáng)了其語言組織和表達(dá)的能力，充分體現(xiàn)了“以學(xué)為中心”的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>(二) 公開課</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>B1U2 Reading and Thinking</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)展示課由西南大學(xué)東方實(shí)驗(yàn)中學(xué)盧曉華老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為必修一Unit 2 “Travelling Around”閱讀課。本節(jié)課重點(diǎn)探索AI技術(shù)支持下的互動(dòng)式閱讀教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課前，盧老師先通過一段旅游景點(diǎn)視頻吸引學(xué)生的注意力，緊接著充分利用Free Talk活躍課堂氛圍，結(jié)合AI語音電話的運(yùn)用，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與性。在此環(huán)節(jié)中盧老師使用了AI技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 挖掘他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，盧老師為了注重語言的實(shí)用性，她特別讓學(xué)生關(guān)注課文中的祈使句和倒裝句，同時(shí)創(chuàng)設(shè)女兒國(guó)的語篇，讓學(xué)生在語境運(yùn)用那些句式，這也是這節(jié)課的一大亮點(diǎn)。同時(shí)盧老師提供真實(shí)的語言運(yùn)用場(chǎng)景。盧老師要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貣|方的旅游攻略（鱷魚小鎮(zhèn)、金月灣、文化廣場(chǎng)、等景點(diǎn)）設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃，大家以小組為單位開展討論和分享。學(xué)生們思維活躍，表達(dá)流暢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盧老師非常巧妙地結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕O(shè)計(jì)這樣的任務(wù)，真正讓學(xué)生體會(huì)語言在做中學(xué)，在學(xué)中做的真正內(nèi)涵，這是本節(jié)課的最大亮點(diǎn)，可見AI不僅提升了課堂交互效率，也為差異化教學(xué)提供了有力支撐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>(三) 專題講座</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>AI 賦能高一英語課堂教學(xué)實(shí)踐探究</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三環(huán)節(jié)由東方市八所中學(xué)鐘艷艷老師帶來題為《AI 賦能高一英語課堂教學(xué)實(shí)踐探究》的微型講座。她結(jié)合近期教研組開展的AI教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，系統(tǒng)介紹了當(dāng)前主流教育AI工具在詞匯語法教學(xué)以及“教學(xué)評(píng)一體化”中的應(yīng)用場(chǎng)景與實(shí)施策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘老師強(qiáng)調(diào)，AI不是替代教師的角色，而是成為“教學(xué)增強(qiáng)器”。她提出了AI賦能的三點(diǎn)注意事項(xiàng)：一是工具定位：AI是輔助，而非替代；二是學(xué)生適配：選擇“輕操作、強(qiáng)反饋”工具，適配學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；三是隱私保護(hù)，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生練習(xí)、寫作等數(shù)據(jù)安全。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動(dòng)留影</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動(dòng)簽到</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>分享實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)體會(huì)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>分享工作室成員陳月老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)反思</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>結(jié)語</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">科技浪潮奔涌而至，教育變革悄然發(fā)生。本次“AI賦能高中英語”教學(xué)活動(dòng)不僅呈現(xiàn)了技術(shù)與學(xué)科融合的生動(dòng)實(shí)踐，更彰顯了我們英語教師勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)精神。在智能化教育發(fā)展的新賽道上，我們正以開放的姿態(tài)擁抱變化，用智慧點(diǎn)亮課堂，讓學(xué)習(xí)真正走向深度與個(gè)性。</p>