<p class="ql-block ql-indent-1">大家好！ 我是托四班張書(shū)悅的媽媽?zhuān)盏嚼蠋煛凹议L(zhǎng)進(jìn)課堂”的邀請(qǐng)時(shí)，心里非常激動(dòng)，考慮到托班小朋友年紀(jì)小，對(duì)“生病”“細(xì)菌”的概念很模糊，我就選擇了“細(xì)菌不是用來(lái)分享的”主題，想把復(fù)雜的健康知識(shí)，變成寶貝們能聽(tīng)懂、愿意學(xué)的小互動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)一開(kāi)始，我沒(méi)講復(fù)雜的道理，先拿出了提前做好的“細(xì)菌玩偶”——用彩色黏土做的“紅壞蛋”“藍(lán)壞蛋”，寶貝們立馬圍過(guò)來(lái)問(wèn)東問(wèn)西。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我用寶貝們能聽(tīng)懂的話(huà)講：“這個(gè)小壞蛋會(huì)躲在臟手上、咳嗽的飛沫里，跑到身上會(huì)讓我們流鼻涕、肚子疼?！眲傉f(shuō)完，就有寶貝皺著小眉頭說(shuō)：“我不要肚子疼！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著就是最熱鬧的“學(xué)本領(lǐng)”環(huán)節(jié)。我和老師帶著寶貝們學(xué)“寶寶洗手歌”，就教3個(gè)小步驟：沖濕手、搓泡泡、沖干凈，還跟著“泡泡泡泡圓又圓，細(xì)菌壞蛋全不見(jiàn)”的兒歌晃小手，寶貝們學(xué)得超認(rèn)真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后玩小模擬：我假裝咳嗽不捂嘴，寶貝們立馬喊“要用胳膊擋著”；我拿臟玩具要給小伙伴，他們齊聲說(shuō)“要洗手才可以”，小聲音超響亮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，我給每個(gè)寶貝都發(fā)了“抗細(xì)菌小英雄”貼紙。寶貝們貼完就舉著給小伙伴看，還有人拉著我說(shuō)：“阿姨，我回家就跟媽媽說(shuō)一說(shuō)洗手歌！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其實(shí)，比起“教會(huì)知識(shí)”，更讓我感動(dòng)的是參與孩子校園生活的瞬間——看到他們認(rèn)真傾聽(tīng)的模樣，用他們喜歡的方式記住保護(hù)自己的小方法，還能看到他們天真的笑臉，真的特別有意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次心與心的連接，也讓我更懂了老師日常陪伴孩子們的用心，未來(lái)，也期待能有更多機(jī)會(huì)，和老師一起，為孩子們的健康成長(zhǎng)搭起“守護(hù)橋”。</p>