<p class="ql-block">畫筆流轉(zhuǎn)間藏著創(chuàng)意微光，課堂互動中迸發(fā)藝術(shù)活力。近日，余干縣實驗小學(xué)美術(shù)公開課比賽圓滿舉行，章園園、胡蝶、袁琦、余國英四位老師同臺競技，以多元課題為載體，帶領(lǐng)學(xué)生在藝術(shù)世界里探索、創(chuàng)造，展現(xiàn)了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的無限魅力。</p> <p class="ql-block">章園園老師：以畫為媒，守護濕地之美</p><p class="ql-block">章園園老師帶來的《濕地生態(tài)好》課題，將自然教育與美術(shù)創(chuàng)作巧妙融合。課堂上，她通過生動的影像與實景圖片，帶領(lǐng)學(xué)生走進濕地的詩意世界，認識蘆葦、水鳥、浮萍等濕地元素。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們用畫筆和撕貼的方式勾勒濕地輪廓，以色彩暈染生態(tài)之韻，一張張作品不僅是藝術(shù)的表達，更藏著孩子們對自然的熱愛與守護之心，讓“生態(tài)保護”的種子在課堂中悄然萌芽。</p> <p class="ql-block">胡蝶老師：方寸書簽，承載無限創(chuàng)意</p><p class="ql-block">胡蝶老師的《小書簽》課程，以日常小物為切入點，點燃了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課堂伊始，胡蝶老師展示了不同材質(zhì)、風(fēng)格的書簽作品，從古典水墨到卡通形象，從樹葉拓印到剪紙拼貼，讓學(xué)生感受到方寸之間的藝術(shù)張力。隨后，孩子們發(fā)揮想象，剪、貼、畫、寫，將自己喜歡的圖案、名言定格在小小的書簽上，每一枚書簽都獨一無二，既是實用的閱讀伴侶，更是學(xué)生創(chuàng)意的小小縮影。</p> <p class="ql-block">余國英老師：頭飾華彩，綻放民族風(fēng)情</p><p class="ql-block">余國英老師深耕《多彩的民族頭飾》課題，帶領(lǐng)學(xué)生開啟一場絢麗的民族文化之旅。課堂上，她詳細講解了不同民族頭飾的造型特點、色彩寓意與文化內(nèi)涵——苗族銀飾的璀璨、藏族頭飾的厚重、彝族刺繡的精巧，都通過圖片與實物展示直觀呈現(xiàn)。學(xué)生們沉浸在民族文化的魅力中，用彩紙、亮片、羽毛等材料精心制作，一個個造型別致、色彩鮮艷的頭飾應(yīng)運而生，在動手實踐中加深了對民族文化的理解與熱愛。</p> <p class="ql-block">袁琦老師：瓶罐變身，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意美學(xué)</p><p class="ql-block">袁琦老師的《瓶瓶罐罐》課程，讓平凡的生活用品煥發(fā)藝術(shù)光彩。課堂上，袁琦老師引導(dǎo)學(xué)生觀察瓶罐的不同形狀、紋理，鼓勵大家打破常規(guī)思維，通過點、線、面等方式賦予瓶罐新的生命力。學(xué)生們化身“線條魔術(shù)師”：細點勾勒出花朵的精致，曲線纏繞出藤蔓的柔美，直線排列出幾何的規(guī)整，色塊拼接出撞色的活力… </p><p class="ql-block"> 每一筆線條都藏著巧思，每一塊色塊都充滿張力，點線面的奇妙組合，不僅讓孩子們掌握了美術(shù)基礎(chǔ)手法，更讓他們在創(chuàng)作中感受藝術(shù)的韻律與美感。這場瓶瓶罐罐的“點線面派對”，滿是童真與創(chuàng)意，為童年繪就了最鮮活的藝術(shù)印記！??</p> <p class="ql-block">此次美術(shù)公開課比賽，不僅是老師們教學(xué)能力的展示與比拼，更是一場充滿創(chuàng)意與溫度的藝術(shù)盛宴。各位老師以豐富的課題、新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生在美術(shù)課堂中感受美、創(chuàng)造美，也為全校美術(shù)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。未來，余干縣實驗小學(xué)將繼續(xù)深耕美術(shù)教育，以美育人，讓藝術(shù)之花在校園綻放得更加絢爛！</p>