<p class="ql-block"> 在教育的花園里，常規(guī)是滋養(yǎng)花朵成長(zhǎng)的陽光雨露；在校園的天地中，習(xí)慣是筑牢學(xué)子未來的基石。為讓課堂常規(guī)養(yǎng)成教育訓(xùn)練落地生根，助力孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，2025年10月31日，新北關(guān)小學(xué)一年級(jí)各班積極開展“課堂教學(xué)常規(guī)”考核評(píng)比活動(dòng)，孩子們用專注的表現(xiàn)交出了精彩答卷！</p> 宣傳方案 師生問好 <p class="ql-block"> 朝露未晞，書香已溢；愿我們“師生”在誠(chéng)摯的問好聲中，以晨光為引，以經(jīng)典為伴，開啟每日的求知之旅。</p> 課前準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 課前準(zhǔn)備”“ 準(zhǔn)備準(zhǔn)備”</p><p class="ql-block"> “書本擺放” “擺放到位”</p><p class="ql-block"> 預(yù)備鈴一響，教室里瞬間秩序井然。課本與文具已在桌角列隊(duì)，孩子們端正坐姿，收斂心神，目光炯炯地望向門口，在無聲中傳遞出對(duì)課堂的敬意。</p> 學(xué)生坐立、書寫姿勢(shì) <p class="ql-block"> 寫字：“頭正，身直，腳放平，一拳，一尺和一寸”，每個(gè)孩子都銘記心中，看孩子們寫字多認(rèn)真啊！</p> 讀書表現(xiàn) <p class="ql-block"> 陽光踮著腳尖溜進(jìn)教室，瑯瑯書聲便清脆響起！一個(gè)個(gè)小腰板挺得筆直筆直，稚嫩的嗓音整齊嘹亮，課本在小手中輕輕翻動(dòng)，一顆顆求知的童心，正跟著文字揚(yáng)帆啟航……</p> 課堂發(fā)言 <p class="ql-block"> “小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，上課發(fā)言先舉手，回答問題要起立，說話聲音要響亮，課堂紀(jì)律別忘記?！?lt;/p> 下課撿垃圾 <p class="ql-block"> 下課鈴響啦！小身影們立刻行動(dòng)起來，彎腰、撿拾、分類，動(dòng)作麻利又認(rèn)真。小小的雙手，拾起的是垃圾，更是文明與責(zé)任！</p> 桌凳擺放 <p class="ql-block"> 下課鈴聲落，整理小能手上線！小椅子輕輕歸位，小桌子排排站好，整齊的隊(duì)列里，藏著孩子們的細(xì)心與擔(dān)當(dāng)！</p> 排隊(duì)出教室 <p class="ql-block">“起立！”</p><p class="ql-block">“同學(xué)們?cè)僖?！?lt;/p><p class="ql-block">“老師再見！”</p><p class="ql-block"> 這簡(jiǎn)單的問候，承載著師生之間深厚的情誼和對(duì)知識(shí)的敬畏。下課時(shí)，“起立！”“同學(xué)們?cè)僖姡 薄袄蠋熢僖?！”同樣整齊有序。</p> 放學(xué)路隊(duì) 評(píng)比與思考 <p class="ql-block"> 本次課堂常規(guī)展示活動(dòng)，不僅是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的一次檢驗(yàn)，更是一次成長(zhǎng)的見證。評(píng)委老師們從課前準(zhǔn)備、課堂聽講、書寫姿勢(shì)等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)分，并與任課教師交流反饋，為后續(xù)的習(xí)慣培養(yǎng)提供了方向。</p> <p class="ql-block"> “少若成天性，習(xí)慣成自然”！新北關(guān)小學(xué)在日常教學(xué)中非常重視孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，2025屆一年級(jí)養(yǎng)成教育已揚(yáng)帆啟航！習(xí)慣的種子悄然萌發(fā)，教育之路未有窮期。全體一年級(jí)教師將以此次考核為新起點(diǎn)，深耕養(yǎng)成教育，為校園添光爭(zhēng)彩！愿孩子們攜好習(xí)慣羽翼，在和美校園扎根成長(zhǎng)，終振翅高飛，綻放璀璨光芒！</p> <p class="ql-block">圖片提供:一年級(jí)各班教師</p><p class="ql-block">圖文編輯: 王芳</p><p class="ql-block">核 稿 人:賈華兵</p><p class="ql-block">審 稿 人:韓海河</p><p class="ql-block">作品單位:新北關(guān)小學(xué)一級(jí)部</p>