<p class="ql-block"> 為深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，我校語(yǔ)文組于2025年10月30日以“聚焦高效課堂，研磨教學(xué)細(xì)節(jié)”為主題，開(kāi)展了系列公開(kāi)課教研活動(dòng)。從課堂展示到課后研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著語(yǔ)文老師們的思考與熱忱。本次公開(kāi)課由李丹老師執(zhí)教《記承天寺夜游》，課堂以“情境導(dǎo)入+問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”為核心，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。</p> <p class="ql-block"> 課堂圍繞“景物描寫(xiě)方法，蘇東坡的‘閑’包含哪些情感”等問(wèn)題展開(kāi)討論，學(xué)生積極發(fā)言，思維碰撞出精彩火花。</p> <p class="ql-block"> 李丹老師結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將課文情感與自身體驗(yàn)結(jié)合，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)從課本走向生活，真正實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 整堂課節(jié)奏緊湊、互動(dòng)充分，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，又兼顧語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 公開(kāi)課結(jié)束后，語(yǔ)文組全體教師齊聚會(huì)議室，開(kāi)展評(píng)課研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 李丹老師首先分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與課堂實(shí)施后的感受，分析了課堂中的亮點(diǎn)與不足，如“小組討論時(shí)間可再優(yōu)化”“對(duì)學(xué)生生成性問(wèn)題的引導(dǎo)可更深入”等。</p><p class="ql-block"> 各位教師結(jié)合課堂觀察，各抒己見(jiàn)——有的老師肯定了“情境導(dǎo)入貼近文本，有效激發(fā)學(xué)生興趣”；有的老師提出“可增加朗讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)品讀感受語(yǔ)言美”；還有的老師建議“課后作業(yè)可設(shè)計(jì)成開(kāi)放性任務(wù)，如運(yùn)用一種手法仿寫(xiě)片段、寫(xiě)感悟，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果”。大家在交流中相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們語(yǔ)文組對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，明確了后續(xù)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化方向：一是要更關(guān)注學(xué)生的主體地位，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的互動(dòng)環(huán)節(jié)；二是要加強(qiáng)對(duì)課本的深度解讀；三是要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，讓語(yǔ)文課堂更具吸引力與感染力。</p> <p class="ql-block"> 本次語(yǔ)文組公開(kāi)課教研活動(dòng)，不僅為教師提供了展示與交流的平臺(tái)，更營(yíng)造了“互學(xué)、互研、互促”的良好教研氛圍。每一次聽(tīng)課、每一次評(píng)課，都是一次思維的碰撞；每一次反思、每一次改進(jìn)，都是一次專業(yè)的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，我校語(yǔ)文組將繼續(xù)以公開(kāi)課、專題研討、集體備課等形式為抓手，深耕教學(xué)細(xì)節(jié)，聚焦學(xué)生發(fā)展，讓教研之花持續(xù)綻放，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)更多精彩！</p>