<p class="ql-block">親愛的爸媽們，假日好！</p><p class="ql-block"> 秋風終于熏香了滿城的桂花，也悄悄記錄下孩子們入學兩個月的成長足跡。從剛進校園時攥著衣角的忐忑，到如今課間追著我分享趣事的雀躍；從握筆時的笨拙，到如今能寫下一筆一畫的拼音、漢字——這些細碎的變化，像氤氳的桂花香，默默傾瀉，悄悄溫暖著我們的課堂。又一次提筆，和你們細數(shù)這些成長的微光，也聊聊接下來我們一起攜手的方向。</p> <p class="ql-block">一、習慣養(yǎng)成：讓“小堅持”釀成“好時光”</p><p class="ql-block"> 經過兩個月的磨合，孩子們已漸漸適應小學的節(jié)奏，但那些藏在細節(jié)里的小習慣，仍需要我們一起慢慢打磨：</p><p class="ql-block"> 時間管理：告訴孩子學時靜心，玩時痛快！在家學習最好定一個時間范圍，而不是隨心所欲。同時建議每晚和孩子一起，聊聊學校學習點滴，像“整理星星”一樣核對第二天物品（課本、課外書、水杯、餐具、雨具、跳繩），避免早晨的匆忙；固定睡前閱讀的時光，讓故事像月光一樣，伴孩子安穩(wěn)入眠，保證9-10小時的睡眠，為第二天的活力充電。</p><p class="ql-block"> 責任意識：鼓勵孩子自己收拾書桌、擺放鞋子，哪怕只是“把鉛筆削好放進筆袋”這樣的小事，也是在幫他們種下“自己的事情自己做”的小種子，待來日長成有擔當?shù)男洹?lt;/p> <p class="ql-block">二、拼音拼讀：讓音節(jié)像“小詩”一樣綻放</p><p class="ql-block"> 本月我們已走完聲母的旅程，也牽手了復韻母的奇妙世界。接下來，我們要做的，是讓這些拼音音節(jié)從課本里走出來，變成生活里的“小詩意”：</p><p class="ql-block"> 玩“拼音小游戲”：看課外書時，和孩子一起拼書名、角色名，比如西游記、米小圈等等，讓可愛的名字在舌尖跳躍；整理房間時，用拼音給物品“貼標簽”。</p><p class="ql-block"> 幫孩子建立“拼音自信”：若孩子拼復雜音節(jié)（如“xiǎo niǎo - 小鳥”“shuǐ guǒ - 水果”）時卡頓，別急著打斷，你們可以和孩子們一起拼讀，尤其注意復韻母的嘴唇變化，沒底氣的，可以找找抖音、小紅書的一些視頻練習，用耐心幫他們找到拼讀的節(jié)奏。</p><p class="ql-block">? 嘗試“拼音小任務”：鼓勵孩子用拼音給家人寫“小紙條”（如“mā ma，xiè xie nǐ ！ 媽媽，謝謝你”），那些帶著拼音的字跡，或許稚嫩，卻是孩子寫給家人最暖的“小詩”；可以陪孩子讀讀拼音讀物，讓拼音變成打開故事大門的“魔法鑰匙”。班級里有一些孩子，有提前識字基礎，少了對拼音的依賴。不過，在此還是要特別提醒，認真對待對拼讀的作業(yè)，一定要準確掌握。因為只有扎扎實實的拼音基礎，才會讓朗讀字正腔圓，讓一口標準的普通話伴隨一生。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">三、“小老師”展示課：讓每個孩子都成為“小星光”</p><p class="ql-block"> 每天的小老師課堂已經進行了倆周，這不是比賽，而是一個讓孩子們“發(fā)光”的小舞臺。孩子們分享一個短故事，像小主播一樣傳遞快樂；表演一段快板，讓節(jié)奏在教室里跳躍；唱一段越劇，讓婉轉的調子驚艷時光。雖然孩子們的表演不盡完美，但各有各美，是培養(yǎng)習慣，建立自信的契機。若孩子有想展示的內容，爸媽們可以和他一起簡單準備：比如畫一幅故事插畫，讓畫面幫故事“說話”，也可以朗讀喜歡的小詩短文等等，不用追求完美，只要孩子敢站上臺、敢開口，就是最耀眼的小星光。</p> <p class="ql-block"> 兩個月的時光，像一本薄薄的繪本，每一頁都寫滿了孩子的成長。也特別感動于爸媽們的用心用情，上次制作校本封面，一筆一劃都是深情！正如我們的班級名片：聚是一團火，散是滿天星。</p> <p class="ql-block"> 未來的日子里，愿我們繼續(xù)攜手，用耐心做筆，用陪伴做墨，一起為孩子們寫下更溫暖、更美好的童年故事。</p><p class="ql-block"> 最后祝孩子們、爸媽們，日子像秋陽一樣溫暖，心情像桂花一樣香甜！</p><p class="ql-block">? 余老師</p><p class="ql-block">? 于2025.11.1</p><p class="ql-block">?</p>