<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:15px;">《弟子規(guī)》有云：“道人善，即是善；人知之，愈思勉。”每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都藏著一束向善的光，而“長(zhǎng)善”，正是點(diǎn)亮這束光的關(guān)鍵鑰匙。2025年10月29日，世紀(jì)先鋒學(xué)校家長(zhǎng)講師團(tuán)第五次家庭教育課程如期開(kāi)講。本次課程以李柏映老師《教子有方》中“養(yǎng)子使作善”“長(zhǎng)善”核心理念為核心，融合真實(shí)育人案例與互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，為家長(zhǎng)講師們帶來(lái)了一堂干貨滿滿的育人課，讓“如何長(zhǎng)善”的教育智慧在交流分享中生根發(fā)芽。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:15px;">課堂在蔡老師分享的一則育人故事開(kāi)始：一位輟學(xué)在家、對(duì)學(xué)習(xí)與生活喪失動(dòng)力的初中生，在“長(zhǎng)善”教育的持續(xù)引導(dǎo)下，僅用半年時(shí)間便重拾信心、重返校園。“李柏映老師強(qiáng)調(diào)，‘養(yǎng)子使作善’，核心是讓孩子在踐行善舉中體會(huì)自身價(jià)值；而‘長(zhǎng)善’，則是善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，放大其善良本性與潛在優(yōu)勢(shì)?！辈汤蠋熸告傅纴?lái)，面對(duì)當(dāng)初封閉內(nèi)向的少年，她并未急于“糾錯(cuò)勸學(xué)”，而是從生活細(xì)節(jié)中捕捉孩子的心愿與善意，讓孩子在“被看見(jiàn)”中逐步找回志向和成就感。隨后，蔡老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)們分享上周踐行《教子有方》“四把鑰匙”——“上所施下所效、順其善（愿）而教、養(yǎng)子使作善”的實(shí)踐成果。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0); font-size:15px;">班主任張菲菲老師分享了順著女兒的興趣引導(dǎo)其制作雞蛋布丁的“順善長(zhǎng)善”經(jīng)歷，朱官偉老師講述了鼓勵(lì)兒子為家人花樣炒菜做飯的“長(zhǎng)善”故事，</span> <span style="color:rgb(0, 0, 0); font-size:15px;">毛杰老師分享為家人、為員工長(zhǎng)善，</span> <span style="color:rgb(0, 0, 0); font-size:15px;">還有多位家長(zhǎng)分享了在孩子學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)、感恩盡孝等方面的“長(zhǎng)善”實(shí)踐。在真誠(chéng)的分享與深入的互動(dòng)中，家長(zhǎng)們進(jìn)一步領(lǐng)悟到“發(fā)現(xiàn)即創(chuàng)造，想讓孩子成為什么，就應(yīng)鼓勵(lì)他敢于嘗試，不懼挫折與失敗”的教育真諦。而那位少年半年間的蛻變——從偶爾的善舉到持續(xù)的正向行動(dòng)，從不愿交流到主動(dòng)規(guī)劃未來(lái)，更讓在場(chǎng)家長(zhǎng)深刻感受到“長(zhǎng)善”教育的強(qiáng)大力量。蔡老師進(jìn)一步拆解“長(zhǎng)善”的核心價(jià)值：“長(zhǎng)善絕非盲目夸獎(jiǎng)，而是精準(zhǔn)捕捉孩子的正向行為，讓他從心底認(rèn)同‘我能行’‘我有用’，這種內(nèi)在動(dòng)力遠(yuǎn)比外在要求更持久、更有效。”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:15px;">為幫助家長(zhǎng)們真正掌握“長(zhǎng)善”方法，蔡老師組織家長(zhǎng)講師們聚焦《教子有方》中“養(yǎng)子使作善”章節(jié)，以分組探討的形式開(kāi)展精讀學(xué)習(xí)。小組討論環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們結(jié)合自家育兒困惑各抒己見(jiàn)，既有成功經(jīng)驗(yàn)的分享，也有教育難題的傾訴，在思想的碰撞中梳理育人思路；個(gè)人分享環(huán)節(jié)，講師們主動(dòng)交流書(shū)中核心內(nèi)容，坦誠(chéng)講述自己在“長(zhǎng)善”實(shí)踐中的誤區(qū)與收獲。蔡老師針對(duì)每一位分享者的情況給予針對(duì)性指導(dǎo)，通過(guò)具體案例拆解“長(zhǎng)善”的四大誤區(qū)，詳解眾長(zhǎng)善、傳達(dá)式長(zhǎng)善、設(shè)問(wèn)長(zhǎng)善的具體形式與運(yùn)用技巧，讓家長(zhǎng)們牢記“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、關(guān)注人心、鼓勵(lì)相信、真誠(chéng)祝?！钡拈L(zhǎng)善八字真言，將抽象的教育理念轉(zhuǎn)化為可直接落地的實(shí)操方法。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <span style="font-size:15px;">“原來(lái)‘長(zhǎng)善’要順勢(shì)而為，不是強(qiáng)迫孩子做‘善’，而是順著他的本性耐心引導(dǎo)?！薄耙郧翱偠⒅⒆拥娜秉c(diǎn)，忽略了他偶爾的善舉，以后要學(xué)會(huì)用‘放大鏡看優(yōu)點(diǎn)’?！闭n程結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示收獲頗豐，對(duì)“長(zhǎng)善”教育有了更深刻的理解與清晰的實(shí)踐方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(0, 0, 0);">世紀(jì)先鋒學(xué)校始終秉持“以文化人、以書(shū)養(yǎng)氣”的教育理念，這份堅(jiān)持不僅體現(xiàn)在每一堂精心設(shè)計(jì)的課程中，更體現(xiàn)在學(xué)校為家長(zhǎng)搭建的多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)上。以家長(zhǎng)講師團(tuán)課程為媒，以“書(shū)香門第”家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)為線，學(xué)校積極傳遞終身學(xué)習(xí)理念，讓萬(wàn)千家庭深刻領(lǐng)悟：對(duì)孩子最好的教育投資，是父母自身的成長(zhǎng)；父母成為終身學(xué)習(xí)者，才是給孩子最寶貴的教育財(cái)富。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:15px;">課程最后，吳老師向大家公布了一則喜訊：“書(shū)香門第”家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)榮獲河南省教育廳“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”稱號(hào)。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)學(xué)校教育理念與家長(zhǎng)共同努力的高度認(rèn)同，更是一份沉甸甸的鞭策。相信家長(zhǎng)講師團(tuán)的每一位成員都將會(huì)把堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，以自身行動(dòng)引領(lǐng)更多家庭參與到“書(shū)香門第”“書(shū)香校園”“書(shū)香社區(qū)”“書(shū)香社會(huì)”“書(shū)香中國(guó)”的全民學(xué)習(xí)建設(shè)中，以“長(zhǎng)善”為筆，共同書(shū)寫(xiě)孩子們健康成長(zhǎng)的美好篇章！</span></p>