<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">六上語文四單元的口語交際課，成了孩子們大膽“發(fā)聲”的小天地。圍繞“請你支持我”，兩個充滿童趣與思考的模擬場景，讓課堂滿是成長的驚喜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鏡頭里，小組討論的熱氣先彌漫開來：想給校長提議校園義賣的小團隊，圍坐在一起列“說服清單”——有人說“義賣所得能幫貧困同學(xué)”，有人補充“還能鍛煉我們的溝通能力”，連細(xì)節(jié)都想得周到；另一邊討論“說服媽媽養(yǎng)小狗”的孩子們，更是認(rèn)真極了，有的說“我會負(fù)責(zé)喂飯、遛狗”，有的琢磨“小狗能陪孤單的奶奶”，稚嫩的聲音里滿是真誠。</p><p class="ql-block ql-indent-1">到了模擬交際環(huán)節(jié)，精彩更是不停歇：扮演“小代表”的孩子，站在“校長”面前，清晰又禮貌地闡述義賣的意義，眼神里滿是期待；而模擬跟“媽媽”溝通的孩子，軟聲細(xì)語說著自己的承諾，連手勢都帶著懇切。每一次表達、每一次傾聽、每一次調(diào)整，都是孩子們在學(xué)著用語言傳遞心意，用真誠贏得理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這些定格的瞬間，不只是課堂的記錄，更是孩子們學(xué)會“勇敢表達”“換位思考”的成長印記。原來，當(dāng)孩子認(rèn)真說出“請你支持我”時，比任何時刻都更耀眼～</p>