今日知新2025.10.27

菩提樹

知新中學(xué)校歌。百年知新，養(yǎng)正育人。?今日農(nóng)歷9月初7日，離重陽節(jié)還有2天。知新中學(xué)退休教師聚會。上午9時半到校報到。 老教學(xué)大樓前。 行政樓三摟會議室。退休教師聚會，單校長講話后退休教師離室自由活動。俞小秋老師因身體不適，由她夫君代參加。一姓楊的女老師，首次見。中午聚餐時，一姓王的開車師傅也首次見。 老教學(xué)大摟外墻上黑板報 三項竟賽統(tǒng)計表、養(yǎng)正優(yōu)選班級。 仲明科學(xué)館外墻黑板報 老教學(xué)大樓后方，2000年后新造教學(xué)樓的入口墻上右邊圖片：教師風(fēng)采 左邊圖片：教師風(fēng)采 入口左轉(zhuǎn)走廊盡頭：學(xué)友超市。范新老伴在此上班。 邊有2022年新建宿舍樓 建成于2023年4月10日 仲明科學(xué)館 初心園.園記初心是人生起點的最初仰望 初心是勇于拼搏的不竭動力 初心是逆流而上的無畏勇氣 黨旗下"不忘初心、砥礪奮進"，八個大字時刻提醒全體黨員、全校師生不忘初心、牢記使命，砥礪奮進。 園內(nèi)曲涇呈彩帶狀，象征豐富多彩的校園生活：數(shù)字“10”與“15”代表10月15日校慶紀(jì)念日，激勵全體師生傳承知新精神，汲取前進力量，勇?lián)鷷r代重任，共續(xù)百年榮光；“1”至“30”天，勉勵全體師生堅定理想，腳踏實地走好每一步，每一天用行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)，用奮斗創(chuàng)造精彩人生。 黨員一覽表。從左至右，依次排列如下：單曉，章新春，楊毅林，張卓，袁勇，唐姍姍，楊春毅，曹常央，丁元元，陳徽， 胡鑫娜，黃柯英，江四雄，梁中偉，趙帥妮，毛祖雄，潘檬，俞佩佩，盛蘭蘭，石岳蘭， 潘英英，王勤勤，吳賽燕，吳少鋒，吳秀燕，王赟，楊潔瓊，俞玲霞，章賽君，章麗， 何慧芳，翁黎梅，陳承，陳王霞，趙娜，何春梅 仲明科學(xué)館前 操場 食堂前球場，邊有圖片 春季高二學(xué)生藍球賽 勞以養(yǎng)德，動以潤心 以美育人，向美而行 陽光體育，青春正燃 啟智賦能，教學(xué)相長 育德于心，成德于行 預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙 冬春季節(jié)謹防呼吸道傳染病 保護眼睛，視預(yù)防近視 積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園 知新中學(xué)安全疏散示意圖 廣告牌共十一塊 食堂大門門口通道邊圖片。守法規(guī)知禮讓，安全文明出行 崇尚科學(xué)，關(guān)愛家庭，珍惜生命，抵制邪教 珍惜生命，遠離毒品，無悔青春，健康生活 吸毒導(dǎo)致販毒者日增各地的清況表明，絕大多數(shù)青少年吸毒者最后變?yōu)樨湺菊撸肓硕酒贩缸锏纳顪Y。廣州市公安機關(guān)1994年查獲的販毒人員1770名，其中青少年占40.9%，年齡最小僅12歲。 復(fù)吸比率極高吸毒者對毒品有很大的依賴性，一旦染上毒癮便難以解掉。一些吸毒者剛走出戒毒所回到原來的環(huán)境，便恢復(fù)吸毒，形成吸毒——戒毒（包括強制戒毒和自愿戒毒）——復(fù)吸——勞教戒毒的怪圈。正可謂“一旦吸毒，十年戒毒，終身想毒”。據(jù)統(tǒng)計，昆明市吸毒人員戒毒后的綜合復(fù)吸力為75%，個別地方甚至高達90%。【說明：因右圖文字被樹干遮敝，據(jù)另圖文字補足?！?lt;/span> 青少年吸毒的危害 摧殘身心健康吸毒嚴(yán)重摧殘青少年的身心健康。目前吸食的毒品絕大多數(shù)是海洛因，它使人體神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生高度的毒性和生理破壞。吸毒上癮后，不僅心理變態(tài)，人格解體，不知廉恥，而日傳染和導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡。據(jù)聯(lián)合國禁毒署統(tǒng)計，全世界每年因吸食毒品而死亡的人數(shù)高達10萬人，因此而喪失勞動能力的每年約1000萬人。 引發(fā)各種違法犯罪高消費的毒品，誘發(fā)多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。廣州市某區(qū)1994年查處的1320例青少年違法犯罪案件中，因吸毒而誘發(fā)和導(dǎo)致違法犯罪的就有1080例，占80%。廣西公安機關(guān)近幾年查獲的吸毒青少年中， 40%以上有販毒、賭博、搶劫、盜竊、詐騙、賣淫、斗毆等違法犯罪行為。 青少年吸食新型毒品的誘因無知和輕信：調(diào)查表明，在青少年吸毒者中，有80%以上是在不知道新型毒品危害的情況下吸食毒品的。貪慕虛榮、趕時髦：錯誤的人生觀導(dǎo)致許多年輕人誤將吸毒視為時髦。【說明：接上圖，文字也由另圖補足】 一圖看懂《反恐怖主義法》 廣告牌共三塊 仲明科學(xué)館 校門入內(nèi)北邊圍墻。知新中學(xué)校歌原裝飾圖片已損壞，現(xiàn)新裝。 黑板報 校慶 安全伴我們 垃圾分類 致敬先烈 收獲 秋意漸濃，寒意霜降 重陽 “毅”路披荊斬棘，“前"程繁花如錦——鹽幫古道毅行，書寫青春答卷 鰲峰山路磨斗志·十八渡口展青春——知新中學(xué)高二年級毅行行動 新昌縣知新中學(xué)校務(wù)公開欄 　　2025 宏揚教育家精神 繪就校園藝彩華章知新中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié) 學(xué)校安全管理網(wǎng)格如意圖?消防安全“三自主兩公開一承諾”公開牌新昌縣中小學(xué)（幼兒園）責(zé)任督學(xué)公示牌校長信箱 學(xué)堂記（圖片原破損，今重新裝修） 學(xué) 堂記 自庚子國變，上銳意圖新，而首其政于學(xué)，將以新其學(xué)者，新天下之材，而新其國。詔京師及行省郡邑，廣開學(xué)堂，舉中西各學(xué)而程課之，海內(nèi)靡然，號稱新學(xué)，事下郡邑，邑帥侯，群聚邑人而謀取其事，時邑中方舉辦新生學(xué)冊費，集輸以畝，東鄉(xiāng)畝有溢，舉建書院，至是改學(xué)堂，遵詔旨也。堂成，命之曰“知新”，而屬記于余。 夫?qū)W有本有末，有大有?。粚W(xué)之質(zhì)，有上、有中、有下；性有近，有不近，猶有可，有不可。巧匠不砟金， （成，命之曰“知新”，而屬記于余。夫?qū)W有本有末，有大有??；學(xué)之質(zhì)，有上、有中、有下；性有近，有不近，猶有可，有不可。巧匠不砟金，）巧治不爍材，可不可之喻也；磁引鐵則翕，水投在則激，近不近之喻也；上者，遺乎小，務(wù)乎大。居其本而馭末，至則圣極則神；其散焉者，為天民，為大人，為社稷臣。大賢以上之所學(xué)，其成也不器，使才之才也；中之上者，企乎大，化乎小，治本而達末，為成德，為達材；用之則為名臣，為碩輔；其散焉者，為兵家、刑家、名家、術(shù)家，扯彼拄此，亦以勁一時。眾賢以上之所學(xué)，其成也大器，有上之者，任使之才；無上之者，亦使才之才也。中之下者，通乎小，窒乎大；智域一官，能域一職，可庶使，可百僚；其散焉者，倕之工，和之矢，歐之治，羿之射，良之御，陀之醫(yī)，張衡之天衡地儀，諸葛之木牛流馬皆是，群秀眾俊之所學(xué)，其成也器，可使之才也，余【說明：圓括號內(nèi)表前圖已錄，下同。此圖片中無“倕”時。這里據(jù)《新昌縣知新中學(xué)校志》抄錄。】 （碩輔；其散焉者，為兵家、刑家、名家、術(shù)家、扯彼拄此，亦以勁一時。眾賢以上之所學(xué)，其成也大器，有上之者，任使之才；無上之者，亦使才之才也。中之下者，通乎小，窒于大；智域一官，能域一職，可庶使，可百僚；其散焉者，倕之工，和之矢，歐之冶，羿之射，良之御，陀之醫(yī)，張衡之天衡地儀，諸葛之木牛流馬皆是，群秀眾俊之所學(xué)，其成也器，可使之才也，余）則眾人而已，眾人執(zhí)所眾，學(xué)無與。此吾學(xué)之故義也，西人竊吾故，而不知吾學(xué)之有上；取吾所中與下者而分致之，專一之，神明而變化之，故其于學(xué)也，雖有吾所不足有，卻實能有吾所未曾有，群而致之國，國是以富且強也，中人變所故，而不別性質(zhì)之有等，合上與中與下者，而眾逐之，混襲之，概執(zhí)于文學(xué)而程試之，雜進之，故其于學(xué)也，騰諸說則無不有，責(zé)諸身與事，而無一有。群而致之國，國是以貧且弱也，積而至今，則又故矣，今復(fù)變所故而新之，名號則新，程度則舊，張皇紛亂，以顛簸一世，策群手而捉西人之影，鼓群口而嚙中人之恨，文朽飾腐，囂以競市，至實求所以新吾才以新吾國者，則舉之不知也。今邑東人士，知之矣，將明乎本末，辨乎【說明：圖中，“中人變所故”后重復(fù)“吾所不足有……中人變所故"，圖片制作失誤！這里根據(jù)《新昌縣知新中學(xué)校志》抄錄】 （下者而分致之，專一之，神明而變化之，故其于學(xué)也，雖有吾所不足有，卻實能有吾所未曾有，群而致之國，國是以富且強也，中人變所故，而不別質(zhì)性之有等，合上與中與下者，而眾逐之，混襲之，概執(zhí)于文學(xué)而程試之，雜進之，故其于學(xué)也，騰諸說則無不有，責(zé)諸身與事，而無一有。群而致之國，國是以貧且弱也，積而至今，則又故矣，今復(fù)變所故而新之，名號則新，程度仍舊，張皇紛亂，以顛簸一世，策群手而捉西之之影，鼓群口而嚙中人之恨，文朽飾腐，囂以竟市，至實求所以新吾才以新吾國者，則舉之不知也。今邑東人士，知之矣，將明乎本末，辨乎）大小，各審乎夏性之近與可，貴富而分赴之。金銀銅鐵，毋混鑄于一爐，醬醯米鹽，毋雜承以一器，濡之歲月勿急也，毋缺以往；小者實所小，論之卑邇勿計也，毋虛以往。如是，則各有成而交有用。沃洲峁，行將為東都之冀北焉。天下之大，必有類而應(yīng)之者，家庚子之辱，何患乎不灑（洗）。工始于光緒戊戌，告竣于壬寅正月。計正中講堂三楹，東翼教習(xí)樓房三楹，學(xué)舍十二楹，西之翼如東；正前門三楹，附門計支應(yīng)舍可九楹，舍外馀地畝許，皆周子秉鈞所輸也。冊捐溢田三石畝，均入學(xué)堂營造之資，另集三千貫，輸戶姓名以旌之。是為記。 （國家庚子之辱，何患手不灑（洗）。工始于光緒戊戌，告竣于壬寅正月。計正中講堂三楹，東翼教習(xí)樓房三楹，學(xué)舍十二楹，西之翼如東；正前門三楹，附門計支應(yīng)舍可九楹，舍外馀地畝許，皆周子秉鈞所輸也。冊捐溢田三百畝，均入學(xué)堂營造之資，另集三千貫，輸戶姓名而旌之。是為記。清進士梁葆仁撰。梁葆仁（1844～1907），新昌縣回山鎮(zhèn)中宅村人。清光緒十六年進士，出任湖北天門知縣，在任期間勤政廉潔，革除弊政，造福百姓，被譽為湖北第一好官。致仕返鄉(xiāng)后，藏書讀書，捐資辦學(xué)，教書育人，澤及鄉(xiāng)鄰，并于光緒二十八年（1902）撰寫知新學(xué)堂記。 放大。學(xué) 堂記 自庚子國變，上銳意圖新，而首其政于學(xué)，將以新其學(xué)者，新天下之才，而新其國。詔京師及行省郡邑，廣開學(xué)堂，舉中【注釋：1、庚子國變，指1900年八國聯(lián)軍侵華。2、“上銳意”中的“上”，指光緒皇帝。3、詔京師及行省郡邑，其義為命令京師及省、府縣?！?lt;/span> 西各學(xué)而程課之，海內(nèi)靡然，號稱新學(xué)，事下郡邑，邑帥侯，郡聚邑人士而謀取其事，時邑中方【注釋：1、程課之，即安排課程，規(guī)定學(xué)業(yè)內(nèi)容和進程。2、靡（mi，陽平）然，即“一面倒”。2、邑（yi，去聲）：縣。帥候：掛帥的侯，引伸為上級領(lǐng)導(dǎo)?！?lt;/span> 舉辦新生學(xué)冊費，集輸以畝，東鄉(xiāng)畝有溢，舉建書院，至是改學(xué)堂，遵詔旨也。堂成，命之曰“【注釋：1、集輸：集中報告。2、溢，本義水漫，引伸為多余?！?lt;/span> 知新”，而屬記于余。夫?qū)W有本有末，有大有??；學(xué)之質(zhì)，有上、有中、有下；性有近，有不近，猶有可，【注釋：1、夫：語助詞。2、學(xué)之質(zhì)：學(xué)生的本性、天資。3、性有近，即個性喜歡學(xué)習(xí)。4、猶有可，即適宜學(xué)。】 有不可。巧匠不砟金，巧治不爍材，可不可之喻也；磁引鐵則翕，水投石則激，近不近之喻也，上者，遺乎小，務(wù)乎大。【注釋：1、砟（zho，陽平）：砍，割。2、爍（shuo,去聲），通"鑠”，熔化金屬。3、喻：明白、表達、說明。4、翕（xi，陰平）：合聚，和順。5、遺乎小，即丟失遺漏少?！?lt;/span> 居其本而馭末，至則圣極則神；其散焉者，為天民，為大人，為社稷臣。大賢以上之所學(xué)，其成也不器，使才之才也；中之上者，企乎大，化乎小，治本【注釋：1、圣極：品格最高尚，智慧最高超。2、天民：賢者，因明天理故稱。3、不器：用途不居限于一個方向，多才多藝。使：達到。4、企：希望，盼望?；焊淖冃??！?lt;/span> 而達末，為成德，為達材；用之則為名臣，為碩輔；其散焉者，為兵家、刑家、名家、術(shù)家、扯被拄此，亦以勁一時，眾賢以上之所學(xué)，其成也大器，有上之者，任使之【注釋：1、碩輔：賢良的輔弼之臣。2、名家：某種學(xué)術(shù)或技能方面有特殊貢獻的著名人物。3、術(shù)家：精通某種技藝的人。4、扯彼拄此，即使用它而依靠。5、大器：能擔(dān)負重負的人。】 才；無上之者，亦使才之才也。中之下者，通乎小，窒于大，智域一官，能域一職，可庶使，可百僚；其散焉者，倕之工，和之矢，歐之冶，羿之射，良之御，陀之醫(yī)，張衡之【注釋：1、窒（zhi，去聲）：阻塞不通。2、庶（shu，去聲）：副詞，表可能或希望。3、百僚：百個官。4、倕（chui，陽平）：古堯舜時一名巧匠，制作了弓、耒、耜等。耒（lei，上聲）：耕田農(nóng)具，狀如木叉。耜（si，去聲）：耕田農(nóng)具，狀似鍬。5、“和之矢”，《詩經(jīng)·大雅·冮漢》句“矢其文德，洽此四國”，"矢”通“施”。6、“歐之冶”，歐冶之，古善鑄劍者。7、羿（yi，去聲），指古之善射者后羿。8、“良之御”，《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·大叔于田句“叔善射忌，又良御忌”，“忌”，語氣詞。9、“陀之醫(yī)"，“陀”，即名醫(yī)華陀?！?lt;/span>【說明：圖片中缺"倕"，現(xiàn)據(jù)《新昌縣知新中學(xué)校志》補】 天衡地儀，諸葛之木牛流馬皆是，群秀眾俊之所學(xué)，其成也器，可使之才也，余則眾人而已，眾人執(zhí)所眾，學(xué)無與。此吾學(xué)之故義也，西人竊吾故，而不知吾學(xué)之有上；取吾所中與 下者而分致之，專一之，神明而變化之，故其于學(xué)也，雖有吾所不足有，卻實能有吾所未曾有，群而致之國，國是以富 且強也，中人變所故，（吾所不足有，卻實能有吾所未曾有，群而致之國，國是以富且強也，中人變【說明：有（）處為重復(fù)書寫，為圖片制作者失誤！】 所故，）而不別質(zhì)性之有等，合上與中與下者，而眾逐之，混襲之，概執(zhí)于文學(xué)而程試之，雜進之，故其于學(xué)也，騰諸說則無不有，責(zé)諸身與事，而無一有。群而致之國，【注釋：1、有等，即有等級。2、程試：按規(guī)是的程式績試，多指銓敘即審查官員資歷，并據(jù)才能、成績定級別職位。3、騰：揚起?！?lt;/span> 國是以貧且弱也，積而至今，則又故矣，今復(fù)變所故而新之，名號則新，程度則舊，張皇紛亂，以顛簸一世，策群手而捉西人之影，鼓群口而嚙中人之根，文朽飾腐，囂以竟市，至實 求所以新吾才以新吾國者，則舉之不知也。今邑東人士，知之矣，將明乎本末，辯乎大小，各審乎夏性之近與可，貴富而分赴之。金銀銅鐵，毋混鑄于一爐，醬醯米鹽，毋雜承以一器，濡之歲【注釋：1、夏性：中國人的個性。2、醯（xi，陰平）：醋。3、濡（ru，陽平）：沾濕，沾上。】 月勿急也，毋缺以往；小者實所小，論諸卑邇勿計也，毋虛以往。如是，則各有成而交有用。沃洲峁，行將為東都人之冀北焉。天下之大，必有類而應(yīng)之者，國家庚子之辱，何患乎不【注釋：1、邇（er，上聲）：近。2、峁（mao，上聲）：頂部渾圓，斜坡較陡的黃土小丘。3、行將：將要。冀（ji，去聲）北：人才薈萃之所。4、庚子之辱：1900，八國聯(lián)軍侵華，被迫簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》?！?lt;/span> 灑（洗）。工始于光緒戊戌，告竣于壬寅正月。計正中講堂三楹，東翼教習(xí)樓房三楹，學(xué)舍十二楹，西之翼如東，正前門三楹，附門計支應(yīng)舍可九楹，舍外馀【注釋：1、光緒戊（wu，去聲）戌（xu，陰平），1898年。2、壬寅，即1902年。3、楹（ying，陽平）：廳堂的前柱、柱子，一列為一楹，一間為楹。4、支應(yīng)：供應(yīng)?！?lt;/span>【說明：《知新學(xué)堂記》文章，由三部分構(gòu)成。1、寫作《知新學(xué)堂記》緣由。2、結(jié)合現(xiàn)狀闡述教育理念。3、學(xué)堂建造及捐贈簡況?！?lt;/span> 地畝許，皆周子秉鈞所輸也。冊捐溢田三百畝，均入學(xué)堂營造之資，另集三千貫，輸戶姓名以旌之。是為記。【注釋：1、“周子秉鈞”，“子”是尊稱，“周秉鈞”是名字。2、溢：超出。3、旌（jing，陰平）：表彰?！?lt;/span> 清進士梁葆仁撰 梁葆仁（1844～1907），新昌縣回山鎮(zhèn)中宅村人，清光緒十六年進士，出任湖北天門知縣，在任期間勤政廉潔，革除弊政，選福百姓，被譽為【注釋：光緒十六年，即1890年，梁葆仁46歲。】 “湖北第一好官”。致仕返鄉(xiāng)后，藏書讀書，捐資辦學(xué)，教書育人，澤及鄉(xiāng)鄰，并于光緒二十八年（1902）撰寫知新學(xué)堂記。 自強不息 附錄。知新學(xué)堂記清進士梁葆仁撰【來源：《新昌縣知新中學(xué)校志》】 附錄：知新中學(xué)校歌【來源：《新昌縣知新中學(xué)校志》】

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