<p class="ql-block">為深化課堂教學(xué)改革，探索高效數(shù)學(xué)課堂路徑，今天，照鏡中心校初中數(shù)學(xué)學(xué)科工作坊八年級(jí)數(shù)學(xué)組圍繞“在平面直角坐標(biāo)系中研究軸對(duì)稱(chēng)”開(kāi)展同課異構(gòu)教研活動(dòng)。照鏡一中岳平平、樓村中學(xué)位霜霜兩位教師憑借獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)與精湛的課堂駕馭能力，為全體聽(tīng)課教師呈現(xiàn)了兩場(chǎng)精彩的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">照鏡一中岳平平老師以學(xué)生為中心，通過(guò)復(fù)習(xí)坐標(biāo)平移的變化規(guī)律等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生類(lèi)比坐標(biāo)平移規(guī)律自主發(fā)現(xiàn)平面直角坐標(biāo)系中對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律。課堂上，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并設(shè)計(jì)“開(kāi)火車(chē)”互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握新知，隨后通過(guò)分層練習(xí)，幫助不同層次學(xué)生鞏固知識(shí)，充分體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念，將抽象的數(shù)學(xué)規(guī)律轉(zhuǎn)化為直觀的探索體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">樓村中學(xué)位霜霜老師則以“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”為主線(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“描點(diǎn)—坐標(biāo)計(jì)算—畫(huà)圖驗(yàn)證”的完整探究過(guò)程。她巧妙利用幾何畫(huà)板動(dòng)態(tài)演示，清晰呈現(xiàn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)坐標(biāo)變化與圖形變換的關(guān)系，同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)思想滲透，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“數(shù)形結(jié)合”“轉(zhuǎn)化”的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block">課后研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、目標(biāo)達(dá)成展開(kāi)深入交流，一致認(rèn)為兩位教師雖教學(xué)路徑不同，但均緊扣課標(biāo)要求，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)。此次同課異構(gòu)活動(dòng)，不僅為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更推動(dòng)了數(shù)學(xué)組對(duì)“高效課堂”的深度思考，為后續(xù)教學(xué)提質(zhì)增效注入新動(dòng)力。</p>