<p class="ql-block"> 新的學(xué)期接手七年級新班，看著孩子們矮小的個(gè)頭、稚氣的話語和規(guī)矩的模樣，我那顆剛從九年級緊繃狀態(tài)下抽離的心，不自覺柔軟下來。他們的主動與熱情，像一縷暖陽，悄悄點(diǎn)燃了我新學(xué)期的小幸福。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 軍訓(xùn)一周的時(shí)光，是幸福的序幕。沒有調(diào)皮搗蛋的惹禍精讓我分神，沒有嬌氣任性的作妖精讓我費(fèi)心，更沒有自我中心的執(zhí)拗精讓我勞神。這群剛踏入初中的孩子，用純粹的聽話與認(rèn)真的態(tài)度對待每一天的訓(xùn)練，初為新班班主任的我，心中的幸福指數(shù)燃起了小小的火苗。</p><p class="ql-block"> 清晨的瑯瑯書聲，是幸福的篇章。天邊還未泛起魚肚白，我氣喘吁吁地爬樓梯時(shí)，就被一聲清脆的“老師好”攔住腳步，緊接著只見一個(gè)身影風(fēng)馳電掣的沖下樓，定眼一看，是我的衛(wèi)生委員李環(huán)宇，不用想，他一定是去監(jiān)督值日生打掃衛(wèi)生了。樓道里早已傳來整齊洪亮的讀書聲，三個(gè)語文課代表和值日班長早已到位，同學(xué)們整齊地站在大平臺上，手捧語文書開啟晨讀。一日之計(jì)在于晨，這蓬勃的朝氣，讓我的幸福在晨光中慢慢升溫。</p><p class="ql-block"> 午自習(xí)的井然秩序，是幸福的高潮。講臺上總能看到兩個(gè)忙碌的身影，你聽，“把字帖拿出來，安靜書寫！”“朱昱駱，轉(zhuǎn)過來坐好！”“華少軒，別說話，專心練字！”班長禹世夏瀚和陳汝嫣正此起彼伏地維持紀(jì)律。突然班級鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)屏息凝神，專注奮進(jìn)，原來是自管會的同學(xué)來檢查了，這群隊(duì)伍往往比我這班主任更具殺傷力，因?yàn)楹⒆觽兩钪钪嗉壍牧鲃蛹t旗就在他們的手上，待這些人走出教室，有些同學(xué)長長輸一口氣，好似大敵過境，終于保全性命。檢查結(jié)束后，陳汝嫣總會悄悄跑到我身邊，要么激動地分享：“老師，今天沒扣分！”要么氣鼓鼓地“告狀”：“老師，黑板沒擦干凈被扣分了！”“衛(wèi)生工具角沒有擺放整齊被扣。”“***，桌子底下有垃圾被扣分了?！鞭D(zhuǎn)身就是他嚴(yán)肅地提醒相關(guān)同學(xué)。大課間，體育課，黃浩然、王怡萱兩個(gè)體育委員正在大著嗓門的喊著口令，一遍又一遍的與不聽話的學(xué)生戰(zhàn)斗，上前拉扯、遠(yuǎn)程制止，嚴(yán)厲控制，微笑面對，看著這些班干部們?nèi)諠u強(qiáng)烈的主人翁意識，讓班級班風(fēng)正、紀(jì)律好，我的幸福指數(shù)直接暴增。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 除了他們，還有很多默默付出的身影，也讓我為他們而駐足。一周下來，各位課代表們履職盡責(zé)，成了老師們的得力助手。憨憨的小男孩王子晨，總主動包攬搬水、換水、收發(fā)作業(yè)的活兒，這份不張揚(yáng)的熱情打動了我，即便人手充足，我仍鄭重地選他當(dāng)語文課代表。他用日復(fù)一日的行動，讓我感受到平凡中的溫暖，也為我的幸福添了濃墨重彩的一筆。</p><p class="ql-block"> 越靠近學(xué)生，越能讓幸福愈發(fā)真切。班上新晉“哼哈四將”，為了避免他們的陋習(xí)惡化，我借鑒以往經(jīng)驗(yàn)，速戰(zhàn)速決，將他們安排在第一排，方便我的管理。近距離中我發(fā)現(xiàn)，他們雖有些小陋習(xí)，卻藏著純粹的美好品質(zhì)：英語老師說，他進(jìn)教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)黑板沒有，前排的一個(gè)學(xué)生立馬沖上去把黑板擦得更干凈，這真是一個(gè)有眼力勁的孩子。上課的時(shí)候，有一個(gè)孩子看到地上的粉筆頭，立刻撿起，還提醒老師“踩臟了不好收拾”。這些不經(jīng)意的善舉，讓我覺得他們格外迷人，幸福也在這些細(xì)節(jié)中悄然沉淀。</p><p class="ql-block"> 校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備，讓幸福滿溢。我隨口提議大家為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)字畫、綠植，第二天付晨希、李景欣、高雅欣、李秋潔等幾位愛畫畫的姑娘就帶來了精心準(zhǔn)備的作品，還有同學(xué)快速帶來綠植裝點(diǎn)教室。孩子們毫無保留的熱心與熱忱，讓班級充滿生機(jī)與暖意，也讓我的小幸福愈發(fā)醇厚。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 從初見時(shí)的些許不適應(yīng)，到如今被孩子們的認(rèn)真、熱情與努力包圍，這份屬于班主任的小幸福，藏在清晨的書聲里、午間的秩序里、默默的付出里、細(xì)微的善舉里。這群七年級的小家伙，用他們的純粹與美好，讓我深深體會到：教育的幸福，莫過于見證一群孩子的成長，而我，正被這份成長中的小幸福緊緊包裹。</p>