<p class="ql-block">曹縣大集鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科聽評(píng)課教研活動(dòng)，旨在深化課堂教學(xué)研究，提升教師教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)涵蓋不同年級(jí)，由工作室成員里兩位青年教師進(jìn)行課堂展示，并融入了積極的評(píng)課交流環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">首先是張曉老師執(zhí)教的一年級(jí)的《認(rèn)識(shí)立體圖形》，張老師以“機(jī)器人讀書”等趣味情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。</p><p class="ql-block"> · 設(shè)置“分一分”“摸一摸”“動(dòng)一動(dòng)”等操作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)物感知中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形的特征。</p><p class="ql-block"> · 注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、操作，理解圖形在“滾動(dòng)”“移動(dòng)”等方面的差異，強(qiáng)化空間觀念的建立。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)是由高瑩老師執(zhí)教的四年級(jí)的《積的變化規(guī)律》。高老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從具體算式中發(fā)現(xiàn)并總結(jié)“一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘或除以幾（0除外），積也隨著乘或除以幾”的規(guī)律。鼓勵(lì)學(xué)生自主舉例驗(yàn)證規(guī)律，培養(yǎng)其歸納與推理能力。板書清晰，邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的系統(tǒng)訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">在評(píng)課環(huán)節(jié)中，劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)生參與度等方面展開深入交流，充分肯定了執(zhí)教教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織方面的努力與成效，同時(shí)也對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的精煉性、任務(wù)指令的明確性等提出改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block">此次聽評(píng)課活動(dòng)不僅為教師提供了展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究的務(wù)實(shí)開展。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)此類教研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block">編輯｜安菲</p><p class="ql-block">審核｜數(shù)學(xué)組</p>