<p class="ql-block"> 為深化心理健康教育專業(yè)交流，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，11月2日，鹽亭縣“三名工程”心理健康教師團(tuán)隊走進(jìn)渝北實驗中學(xué)，開啟了一段充實且富有意義的跟崗學(xué)習(xí)之旅。此次跟崗活動以“深度浸潤、共促成長”為核心，通過家校聯(lián)動、課堂觀摩、文化浸潤、團(tuán)輔互動等多元形式，搭建起心育智慧共享的橋梁，彰顯了教育人對學(xué)生心理健康成長的深切關(guān)懷與專業(yè)擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1);">家校聯(lián)動，共筑成長同心圓</b></p> <p class="ql-block"> 周一上午，跟崗活動以“家校聯(lián)合會談介紹”拉開帷幕。在渝北實驗中學(xué)慧生樓103室，潘婧老師細(xì)致闡釋了家校協(xié)同助力學(xué)生心理健康的實踐路徑。這不僅讓跟崗教師們深入了解了該校在家校共育工作中的創(chuàng)新探索，更凸顯了“家庭-學(xué)校-社會”三位一體育人格局的重要性——只有家校同頻共振，才能為學(xué)生心理健康筑牢最堅實的后盾。</p><p class="ql-block"> 隨后，跟崗教師參觀了渝北實驗中學(xué)民俗館與校史館，在歲月的回響與文化的積淀中，感受渝北實驗中學(xué)深厚的育人底蘊(yùn)。校史的脈絡(luò)里，藏著學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的長期堅守；民俗文化的浸潤，更讓心育工作有了扎根本土的溫度。</p> <p class="ql-block"><b> 課堂觀摩，解鎖心育新智慧</b></p> <p class="ql-block"> 在隨后的課堂觀摩環(huán)節(jié)，跟崗教師們深入七年級多個班級，沉浸式感受渝北實驗中學(xué)心理課堂的魅力。</p><p class="ql-block"> 從《認(rèn)識社會自我》到《讀懂我的負(fù)面情緒》，從《做時間的富翁》到《我的考前焦慮平復(fù)手冊》，每一堂課都緊扣學(xué)生成長痛點(diǎn)，以生動有趣的形式引導(dǎo)學(xué)生探索自我、管理情緒、規(guī)劃時間、樹立價值。在《我的考前焦慮平復(fù)手冊》心理課堂上，溫小雪老師溫柔示范，耐心引導(dǎo)，通過新穎的活動設(shè)計，幫助學(xué)生認(rèn)識焦慮、了解焦慮，帶領(lǐng)大家找到適合自己的平復(fù)焦慮的巧妙方法，制作專屬于自己的《考前焦慮平復(fù)手冊》！</p><p class="ql-block"> 課堂上，跟崗教師們或凝神傾聽，或提筆記錄，以謙虛好學(xué)的姿態(tài)汲取心育教學(xué)的精髓。課堂外，指導(dǎo)教師們熱情地分享教學(xué)設(shè)計思路、課堂把控技巧，這不僅為我縣學(xué)生心理健康成長注入了專業(yè)力量，更展現(xiàn)了教育人開放共享的大局觀。</p> <p class="ql-block"> <b>團(tuán)輔互動，凝聚成長向心力</b></p> <p class="ql-block"> 周三的教師團(tuán)體輔導(dǎo)活動將此次跟崗?fù)葡蛄藴厍闈M滿的高潮?；顒又?，跟崗老師和指導(dǎo)老師們共同參與，通過熱身破冰、塑造人物、心靈分享等形式，在歡聲笑語中拉近了心與心的距離。</p><p class="ql-block"> 老師們親身體驗團(tuán)輔活動對凝聚班級向心力、提升學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力與心理韌性的獨(dú)特作用，為后續(xù)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)積累了鮮活經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 此次鹽亭縣三名工程心理健康教師跟崗渝北實驗中學(xué)活動，是一次心育智慧的碰撞，更是一次專業(yè)成長的賦能。它不僅讓跟崗教師們在實踐中提升了專業(yè)素養(yǎng)，更推動了校際間心育資源的共享與發(fā)展。相信在這樣的交流與探索中，心理健康教育將更具溫度與深度，為更多學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，共同書寫新時代心育工作的美好篇章。</p>