<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型示范作用，展現(xiàn)最美教師愛崗敬業(yè)，潛心育人、無私奉獻(xiàn)、勇當(dāng)先鋒的精神風(fēng)貌，激勵(lì)全體教師堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑?，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升立德樹人“軟實(shí)力”，小神童幼兒園開展“生而不凡，各自有光”——師德師風(fēng)最美幼師展播活動(dòng)，下面就讓我們一起聆聽她們的育人故事吧。</p> <p class="ql-block"> 最美幼師簡(jiǎn)介</p> <p class="ql-block"> 孔祥妮，畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院，學(xué)前教育專業(yè)，2021年2月加小神童幼兒園，現(xiàn)擔(dān)任大三班班主任老師。妮妮老師始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一朵獨(dú)特的花，只要給予適合的陽光雨露，終會(huì)綻放出屬于自己的芬芳。</p> <p class="ql-block"> 以愛為引，育夢(mèng)成光</p> <p class="ql-block"> 妮妮老師回憶小時(shí)候，老師問同學(xué)們長(zhǎng)大后想做什么。同學(xué)們七嘴八舌地說著夢(mèng)想，而她望著講臺(tái)上無所不知的老師，悄悄許下心愿：要成為像她那樣厲害的人。如今，站在幼兒園教室里，看著初入園的孩子哭著找媽媽，她蹲下身輕聲安慰——原來當(dāng)年的夢(mèng)想，正以這樣的方式實(shí)現(xiàn)著。</p> <p class="ql-block"> 作為一名在幼教一線耕耘四年的幼兒園教師，至今仍清晰地記得每年開學(xué)季教室里此起彼伏的哭鬧聲。新入園的孩子們用稚嫩的嗓音喊著"要媽媽"，小手緊緊攥著家長(zhǎng)的衣角不愿松開，那一張張掛滿淚珠的小臉，成為妮妮老師職業(yè)生涯中最難忘的初印象。四年時(shí)光里，這樣的場(chǎng)景在每個(gè)九月都會(huì)重現(xiàn)，而她也從最初的不知所措，逐漸成長(zhǎng)為能溫柔安撫每個(gè)孩子的"老師媽媽"。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)因材施教的藝術(shù)實(shí)踐。在妮妮老師的班級(jí)里，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體：有的像含羞草般細(xì)膩敏感，需要溫柔的呵護(hù)；有的像向日葵般熱情洋溢，需要智慧的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 師者如光，微以至遠(yuǎn)</p> <p class="ql-block"> 在日復(fù)一日的工作中，"寶貝我好喜歡你呀”“寶貝你也太棒了吧”“寶貝你今天比昨天表現(xiàn)的更好一些哦"等語句已成為了她夸獎(jiǎng)小朋友的口頭禪，這句話不知說了多少遍，卻依然飽含著最真摯的情感。而調(diào)解孩子們之間層出不窮的小糾紛，則成了她最常處理的"案件"——從爭(zhēng)搶玩具到誰先滑滑梯，每個(gè)"官司"都需要我這個(gè)"兒童法庭"的"法官"來主持公道。和同事們開玩笑時(shí)經(jīng)常笑稱我們是"幼兒園里的情感專家兼調(diào)解員"，因?yàn)槲覀儠r(shí)而要當(dāng)溫柔可親的"暖心姐姐"，時(shí)而又要化身公正嚴(yán)明的"裁判長(zhǎng)"。這份工作讓她深深體會(huì)到，幼師不僅要有一顆充滿愛的心，還要具備明察秋毫的智慧。</p> <p class="ql-block"> 以愛筑夢(mèng)，不負(fù)韶華</p> <p class="ql-block"> 教育是一門平衡的藝術(shù)，既需要溫暖的陽光，也需要及時(shí)的雨露。在育人過程中，單純的贊美如同溫室里的和風(fēng)，雖能撫慰心靈，卻難以培養(yǎng)直面風(fēng)雨的勇氣。因此，我們既要如春風(fēng)般給予鼓勵(lì)，也要如明鏡般照見不足。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子行為出現(xiàn)偏差時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫度的態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)。首先，要客觀明確地指出問題："剛才你打斷了其他同學(xué)的發(fā)言，這樣會(huì)影響課堂秩序，也不夠尊重他人。"繼而，以建設(shè)性的方式指明方向："下次可以等同學(xué)說完再舉手發(fā)言，這樣大家都能更好地表達(dá)自己的想法。"最重要的是，要讓孩子理解教育的本質(zhì)——批評(píng)不是愛的對(duì)立面，而是愛的另一種表達(dá)方式。平時(shí)在批評(píng)過后我就后把他悄悄拉到一旁給他說："老師現(xiàn)在指出你的問題，就像園丁修剪枝葉，不是因?yàn)椴幌矚g這棵小樹，而是希望它能長(zhǎng)得更加挺拔。</p> <p class="ql-block"> 正因?yàn)槔蠋熛嘈拍隳茏龅酶茫艜?huì)這樣用心地引導(dǎo)你。"這樣的教育方式，既樹立了規(guī)矩，又傳遞了溫情。就像精心培育一株幼苗，既要適時(shí)修剪，又要用心澆灌，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上既能明辨是非，又能始終感受到被珍視的溫暖。</p>