<p class="ql-block"> 秋陽(yáng)裹著暖意漫過(guò)校園窗欞,平邑縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)常識(shí)學(xué)科的教學(xué)舞臺(tái)也迎來(lái)了一場(chǎng)“以課為橋、以研為徑”的成長(zhǎng)盛宴。11月6日,“常識(shí)新課堂·教研綻芳華”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)如期啟幕,4位教師攜匠心設(shè)計(jì)的課堂而來(lái),在三尺講臺(tái)間鋪展新課標(biāo)理念的實(shí)踐畫(huà)卷,也讓常識(shí)學(xué)科的“生活味”與“探究趣”在教室里蓬勃生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次常識(shí)學(xué)科課堂教學(xué)比賽,4位教師圍繞不同課題呈現(xiàn)了精彩課堂,既展現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的教學(xué)新實(shí)踐,也為教師們搭建了互學(xué)互鑒的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 李瑤瑤老師講授的《水蒸氣凝結(jié)》一課,課堂以“生活中水蒸氣凝結(jié)現(xiàn)象”為切入點(diǎn),通過(guò)“玻璃片遇熱水蒸氣”的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感知過(guò)程,教學(xué)環(huán)節(jié)貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,其中學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),更凸顯了學(xué)習(xí)的探究性。</p> <p class="ql-block"> 鞏孝俊老師講授的《哪杯水熱》一課,以“用感官+工具測(cè)水溫”的分層活動(dòng),落實(shí)了“科學(xué)測(cè)量方法”的教學(xué)目標(biāo),課堂節(jié)奏緊湊、趣味性強(qiáng)。課堂設(shè)計(jì)了對(duì)“測(cè)量誤差原因”的討論的環(huán)節(jié),更深化思維深度。</p> <p class="ql-block"> 陳曉老師講授的《風(fēng)俗就在我身邊》一課,借助本地風(fēng)俗案例拉近與學(xué)生的距離,互動(dòng)環(huán)節(jié)“分享家庭風(fēng)俗”充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與度。精心設(shè)計(jì)的風(fēng)俗分享更是拓寬學(xué)生文化視野。</p> <p class="ql-block"> 郭祥玲老師講授的《我們所了解的環(huán)境污染》一課,結(jié)合本地環(huán)境案例引發(fā)學(xué)生思考,“設(shè)計(jì)環(huán)保小方案”的環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)科育人價(jià)值;巧妙設(shè)計(jì)了可視化資料,污染前后對(duì)比圖,讓學(xué)生認(rèn)知更直觀。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂精心打磨的課,是常識(shí)學(xué)科教學(xué)深耕的微光;一次次真誠(chéng)的研討,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯。本次“常識(shí)新課堂·教研綻芳華”展評(píng)活動(dòng)雖已落幕,但“讓常識(shí)課堂更鮮活、讓學(xué)生探究更深入”的探索仍在繼續(xù)。期待未來(lái)的教研路上,我們能繼續(xù)以課為媒、以研促教,讓我校常識(shí)學(xué)科的育人魅力在每一間教室里持續(xù)綻放。</p>