活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 水墨流轉(zhuǎn)，指尖生花！當(dāng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)水印濕拓畫遇上幼兒園的歡聲笑語(yǔ)，一場(chǎng)傳承與啟蒙的美好邂逅就此開(kāi)啟。作為我園深耕多年的特色項(xiàng)目，濕拓畫始終承載著“傳承、啟智、成長(zhǎng)”的教育理念。如今，我園新一批創(chuàng)作材料驚喜投放，讓孩子們?cè)陟`動(dòng)的水與色之間，感受非遺魅力，啟迪藝術(shù)靈感。</p><p class="ql-block"> 幾個(gè)愿意嘗試的孩子開(kāi)始玩了起來(lái)，只見(jiàn)他們倒好畫液，把顏料滴在畫液上，等顏料全部暈開(kāi)后，再用紙把它們拓畫下來(lái)。經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)，孩子們看到了神奇的水拓畫。</p><p class="ql-block">家岐：“哇！太神奇啦！”</p><p class="ql-block">子燚：“原來(lái)水拓畫不需要用畫筆就能制作呀，這些工具我都是第一次見(jiàn)呢，為什么我們畫不出一模一樣的花紋呢？”</p><p class="ql-block">藝鑫：“好漂亮呀！這是怎么形成的？”</p><p class="ql-block"> 孩子們紛紛表示，自己也要去美工區(qū)試一試。接下來(lái)幾天，美工區(qū)人員爆滿，孩子們都想去試一試神奇的水拓畫。</p> 水拓知多少 <p class="ql-block"> 水拓畫，也叫墨流畫、濕拓畫，最早起源于我們中國(guó)，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。水拓畫是在水面上作畫，利用水與顏料結(jié)合創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品?；顒?dòng)開(kāi)始前，教師讓小朋友們了解水拓畫的藝術(shù)，給小朋友們講解并演示了水拓畫的基本操作。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)樗禺嬍窃谒献鳟嫷囊环N藝術(shù)形式，它所用到的工具不同于我們往常的繪畫工具，針對(duì)這一問(wèn)題，我們一起認(rèn)識(shí)了水拓畫工具。以下就是做水拓畫的一些工具，有畫盤、顏料、畫針、畫粉、畫梳、畫液、吸管、畫紙...</p> 水拓初體驗(yàn) <p class="ql-block"> 小朋友們觀看了水拓畫的制作流程后，都非常感興趣，大家迫不及待地開(kāi)始了討論和創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)作不能拘泥于簡(jiǎn)單的畫紙，小朋友們不忘初心，孩子們看著完成的水拓畫，滔滔不絕的議論起來(lái)…</p> 水拓大變身 <p class="ql-block"> 我們的畫像夕陽(yáng)、像花朵家……他們將完成的水拓畫進(jìn)行了二次創(chuàng)作，瞧！一個(gè)個(gè)普通的物品，在小設(shè)計(jì)師們的精心設(shè)計(jì)下，變成了獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。</p> 水拓的奇思妙想 <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束，孩子們將自己的創(chuàng)作過(guò)程記錄下來(lái)，并主動(dòng)分享著自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 水拓畫具有的不可復(fù)制性，帶給了孩子們更多新奇的想法，使他們的發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維得到很好的發(fā)展。水拓畫在呈現(xiàn)驚奇之余，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的視覺(jué)觀察力，用簡(jiǎn)單的方式使孩子們完全自主探索，創(chuàng)作出充滿活力，更具藝術(shù)魅力的作品，讓孩子們與中國(guó)傳統(tǒng)文化親密接觸，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中快樂(lè)成長(zhǎng)。鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)也了解了中華文化遺產(chǎn)的博大精深，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極作用。</p>