<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i> 學(xué)習(xí)?生活?閱讀</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i> 閱讀，如點點星光??，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i> 堅持之，聚為火。</i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">冬已至，秋將遠。站在微涼的立冬時節(jié)回望，回望二年級的我們在秋天的相遇、體驗與收獲……那些被秋意滋養(yǎng)、被生活澆灌的學(xué)習(xí)時光，早已悄悄結(jié)出了甜美的果實。愿我們的學(xué)習(xí)不是枯燥的重復(fù)，而是生活里熱氣騰騰的感受，是閱讀中層出不窮的新意。</p> 學(xué)習(xí)與生活 自然之奇 <p class="ql-block ql-indent-1">部編版語文二年級上冊的課文里藏著大自然的奇妙密碼：第一單元《植物媽媽有辦法》揭秘了種子傳播的智慧，第二單元《樹之歌》帶孩子們認識了11種各具特色的植物，《田家四季歌》更讓大家領(lǐng)略了“稻上場”的秋日豐收盛景。為了讓課本里的自然知識走出書頁、落地生根，進一步激發(fā)孩子們探尋自然、熱愛自然的真摯情感，我們特別發(fā)起“擁抱大自然”主題實踐活動。活動中，家長們積極響應(yīng)、用心陪伴，帶著孩子們走進田野林間、公園河畔，或認識植物的不同種類，或?qū)ふ仪锾斓嫩欅E，或感受書本里的真實場景，在親身體驗中感受自然之美、探索自然之趣，讓熱愛自然的種子在孩子們心中悄悄發(fā)芽、茁壯成長。</p> <p class="ql-block">【周末活動】——認識植物朋友</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 去到鄉(xiāng)間，去看一看“一塊稻田”中的稻子現(xiàn)在長什么樣子了？桂花樹上的桂花開了嗎？去到大自然，去認識你感興趣的植物，看看誰認識的朋友最多。可以在群內(nèi)分享……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在秋天的田野里我們看到稻谷變黃了，沉甸甸的壓彎了腰，還有數(shù)不清的蒼耳和漂亮的喇叭花，以及包粽子的粽葉和在風(fēng)中搖擺的狗尾巴草……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">金桂重開，桂香漫過走廊，簇簇繁花藏著獨屬于這個季節(jié)的溫柔。怎能辜負這份觸手可及的美好呢？赴一場陽光下的桂花浴，讓清甜香氣浸潤整個秋日時光。</p> <p class="ql-block">【雙節(jié)同慶活動】——假期最深刻的事</p><p class="ql-block ql-indent-1">秋高氣爽，桂花滿城香。在這國慶與中秋雙節(jié)同慶的日子里，請你們多去擁抱大自然，領(lǐng)略秋日的美好，與家人團聚，感受團圓的溫馨。請選擇你最想要分享的事，把它畫下來，并記錄下來。</p> 山河之美 <p class="ql-block ql-indent-1">部編版語文二年級上冊第四單元以“祖國的大好河山”為主題，江西滕王閣的雄偉、廬山的壯美，安徽黃山的神奇，臺灣日月潭的靜謐，新疆葡萄溝的香甜，串聯(lián)起祖國大地的壯美畫卷。令人欣喜的是，不少孩子早已與這些景點結(jié)下不解之緣——有的曾在旅行中親身探訪，有的更是提前知曉單元內(nèi)容后，特意在暑期奔赴打卡，用腳步丈量課本里的山河，這不就是我們學(xué)習(xí)中最真實的素材嗎？把它帶進我們的課堂吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">咱們班的孩子們太厲害啦！不僅打卡集齊了四大名樓，感受了人文魅力，還成功登頂廬山，飽覽了壯美風(fēng)光！你瞧，剛爬完山的妙妙，直接以地為鋪、以天為蓋就地休憩，那股釋放活力的酣暢勁兒，把全班都給逗樂了！??</p> 黃山 <p class="ql-block"> 暑期里，勇敢的思妙挑戰(zhàn)攀登黃山，全程七個多小時，一路興致勃勃、毫不費力！課堂上，跟著思妙分享的足跡，我們仿佛也踏上了黃山的石階——親眼“見”到了課本中未出現(xiàn)的奇景，形似天外飛來的“飛來石”，筆尖凝翠的“妙筆生花”，對黃山奇石又多了一份真切的了解。</p> 葡萄溝 <p class="ql-block ql-indent-1">還沒機會親身踏訪新疆的土地？沒關(guān)系！讓我們的味蕾先開啟一場奇妙旅行～ 來自新疆香甜的葡萄干早已在教室恭候多時，課堂上，孩子們激動地歡迎它的到來，細細品嘗著果肉的軟糯清甜，仿佛瞬間穿越到了瓜果飄香的葡萄溝。妙妙肖肖帶來的一大串葡萄，閉上眼，仿佛就能看到藤蔓上垂下的一大串一大串五光十色的葡萄??。葡萄溝雖還在向往的遠方，但這一口酸甜已經(jīng)住進了心里——葡萄溝還沒去，可甜甜的葡萄，我們已經(jīng)深深愛上啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">跟著課本去了祖國各地，孩子們對中國地圖也有了更濃厚的興趣，一下課紛紛圍在地圖旁指著，聊著……</p> 玩具之樂 <p class="ql-block ql-indent-1">部編版二年級語文上冊語文園地四的寫話主題，是孩子們滿心期待的“喜愛的玩具”。課前，孩子們小心翼翼地帶來了自己最珍愛的玩具——會噴水的小鯊魚??，會講故事的萌uu，帥氣的恐龍樂高……每一件都藏著專屬的小歡喜。課堂上，老師引導(dǎo)大家從玩具的名稱和來歷、外形和玩法，到為什么喜歡它，一步步學(xué)會清晰又生動地分享。下課鈴一響，教室里外瞬間變成了熱鬧的“玩具樂園”：孩子們圍坐在一起，嘰嘰喳喳地介紹著自己的寶貝，有的演示著酷炫的變形技巧，有的分享著和玩具的小故事，還忍不住互相“比拼”誰的汽車跑得最快。小手捧著心愛的玩具，臉上洋溢著燦爛的笑容，那一刻，他們在歡聲笑語中盡情玩耍，也在分享與陪伴里收獲了滿滿的快樂，更流淌出內(nèi)心最真實故事。</p> 故事之趣 《坐井觀天》 <p class="ql-block"> 部編版二年級語文上冊第五單元《坐井觀天》里，青蛙與小鳥因“天有多大”爭論不休，我們進行了故事續(xù)寫：青蛙終于跳出井口看到了什么？見到誰？又會說些什么呢？</p><p class="ql-block"> 孩子們的思維遠比天空更遼闊，續(xù)寫的故事讓人耳目一新，在這樣充滿想象力的創(chuàng)作中，孩子們不僅鍛煉了表達與構(gòu)思能力，更在潛移默化中懂得了“站得高才能看得遠”的道理，學(xué)會用更全面、開闊的視角看待世界。</p> 繪本閱讀課 <p class="ql-block ql-indent-1">每周二的繪本閱讀課，是孩子們最期待的時光！課上聽老師講經(jīng)典的繪本故事，還能盡情發(fā)揮想象創(chuàng)作屬于自己的故事。當(dāng)作品被分享、被同伴點贊時，這份被看見、被認可的幸福感，悄悄澆灌著他們對閱讀的熱愛，也讓創(chuàng)作的種子生根發(fā)芽，讓每一節(jié)繪本閱讀課都成了為滋養(yǎng)童心、激發(fā)創(chuàng)意的溫暖旅程。</p> 《月亮的味道》?? <p class="ql-block ql-indent-1">《月亮的味道》是一本充滿童趣與想象力的繪本，由波蘭作家麥克·格雷涅茨創(chuàng)作。故事講述了夜幕降臨時，動物們望著月亮，好奇它是什么味道，是甜的還是咸的。小海龜率先爬上高山嘗試，卻夠不著月亮。于是，大象、長頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子和老鼠等動物一個接一個疊起來，像搭積木般層層向上。每次動物們快夠到時，月亮就會輕輕跳高一點，直到最后，最小的老鼠成功咬下一片月亮，與大家分享。故事以小魚的疑惑結(jié)尾，它不明白為何動物們不直接撈水中的月亮。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">寫繪小主題，二選一</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1??你想嘗一嘗月亮是什么味道嗎？你會怎樣吃到月亮？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2??吃到月亮的動物們，第二天又會發(fā)生什么有趣的故事呢？</span></p> 《南瓜湯》?? <p class="ql-block ql-indent-1">《南瓜湯》 講述了貓、松鼠和鴨子住在森林里的小白屋里，分工合作煮南瓜湯：貓切南瓜，松鼠攪湯，鴨子放鹽。生活平靜和諧，直到鴨子渴望嘗試攪湯，引發(fā)貓和松鼠的反對，三人因此爭吵，鴨子離家出走。貓和松鼠在尋找鴨子的過程中意識到自己的錯誤，最終鴨子歸來，三人重新合作煮湯，鴨子的加入讓湯依然美味，友誼也更加堅固。 </p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);">寫繪小主題，二選一：</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);">1??鴨子里離開后發(fā)生了什么？</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>2??鴨子回來后，她們又一起煮湯，直到鴨子說“我現(xiàn)在想要吹風(fēng)笛！”后，接下來會發(fā)生什么故事呢？</i></p> 《圖書館老鼠??》 <p class="ql-block ql-indent-1">山姆是一只圖書館老鼠。他的家在圖書館墻角的一個小洞里,就在少兒工具書架的后面。他覺得生活真的很棒。因此,山姆讀了成堆的書。因此,在他的腦子里都快裝不下了豐富的想象和奇特的幻想的時候,他開始寫自己的書！他的書收到越來越多的人青睞，他也鼓勵了越來越多的人寫書。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><i style="color:rgb(57, 181, 74);">寫繪小主題：故事中的山姆創(chuàng)作了《吱吱!一只老鼠的一生》、《孤獨的奶酪》、《老鼠公館之謎》三本書，當(dāng)你拿起筆和紙，你又會創(chuàng)作一個什么故事呢？</i></p> 《吃書的狐貍??》 <p class="ql-block ql-indent-1">《吃書的狐貍》是一本由德國作家弗朗齊斯卡·比爾曼創(chuàng)作的兒童繪本。故事主角狐貍先生對書有著獨特的喜愛——他不僅閱讀書籍，還會將書配著鹽和胡椒粉吃掉。隨著對書的需求不斷增加，狐貍先生因偷書和搶劫書店被捕入獄。在監(jiān)獄中，他開始寫作，最終憑借自己的作品成為暢銷書作家，實現(xiàn)了從“吃書”到“寫書”的轉(zhuǎn)變。這本書以幽默詼諧的方式展現(xiàn)了閱讀與寫作的魅力，鼓勵孩子們培養(yǎng)對書籍的熱愛，同時傳遞了通過努力和創(chuàng)造力實現(xiàn)夢想的積極信息。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);">寫繪小主題：狐貍先生的書里寫了什么故事讓它越寫越多，名氣越來越大呢？</i></p> 《葡萄??》 <p class="ql-block"> 小狐貍種了一園子葡萄，最大的愿望就是能收獲又多又甜的葡萄，為了找到秘訣，他查找了很多資料，得出一條黃金法則——種葡萄要 “有愛”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">寫繪小主題，二選一：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1??狐貍吃完葡萄后美美地睡了一覺，夢見了什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2??狐貍來年種葡萄成熟后會發(fā)什么什么故事？或者來年又會種什么水果呢？</span></p> <p class="ql-block"> 一下課便迫不及待要第一時間老師分享自己的故事</p> 閱讀之星 <p class="ql-block ql-indent-1">在暑期，我們每天堅持閱讀，已經(jīng)讀完二年級上冊的必讀書目《小狗的小房子》《“歪腦袋”木頭樁》《小鯉魚跳龍門》《孤獨的小螃蟹》《一只想飛的貓》，讓我們借著暑期閱讀之光前行～</p> <p class="ql-block"> 恭喜九月份，也是你們步入二年級第一個月榮獲“閱讀之星”的同學(xué)們??</p><p class="ql-block"> 馮梓航 余梓睿 趙浩 </p><p class="ql-block"> 程洛楨 陳梓康 代沐言 </p><p class="ql-block"> 甘伊洛 姜沐妍 簡家樂 </p><p class="ql-block"> 劉湘琳 毛藝婷 堯毅宸 陳冠林 </p> <p class="ql-block"> 恭喜十月份榮獲“閱讀之星”的同學(xué)們??</p><p class="ql-block"> 陳冠林 姜沐妍 毛藝婷 堯毅宸 </p><p class="ql-block"> 代沐言 余梓睿 趙浩</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i> ?閱讀，我們一直在路上。我愿與家長朋友們一起，帶著孩子們踏上閱讀之路，以閱讀之名，領(lǐng)略學(xué)習(xí)中曼妙的風(fēng)景。?</i></b></p>