<p class="ql-block"> 2025年11月7日上午，如東縣老年大學古玩欣賞班如期開課，秋意正濃，書香氣盈。姜老師以“格古知行，知行合一”為引，娓娓道來傳統文化的深邃意蘊，并結合“淺淡書畫的感想”，帶領學員們步入一場知與行交融的精神之旅。課堂內容豐富而生動，輔以圖片與視頻展示，讓古物之光穿越時空，照亮當下。</p> <p class="ql-block"> “知行合一”的理念，源自心學精髓，運用于古玩新生班，恰如春風化雨。學而致知，行而踐悟，二者相輔相成，不僅深化了對古物的理解，更提升了鑒賞的境界。在觸摸歷史痕跡的同時，學員們也在實踐中涵養(yǎng)心性，實現精神的升華。</p> <p class="ql-block"> 王陽明所倡“知行合一”，穿越五百載仍熠熠生輝。于今日社會，尤顯其價值——在浮躁中求沉靜，在紛繁中守本心。古玩鑒賞，正是一條踐行此道的雅途：識其形、知其源、悟其美、傳其神，知不離行，行以促知，成就文化傳承的深層自覺。</p> 姜老師談玩古玩的體會。 <p class="ql-block"> 收藏古玩，貴在誠信為本。真?zhèn)沃g，不僅是眼力的較量，更是人格的映照。唯有以誠待物、以信交人，收藏之路才能行穩(wěn)致遠。被他人信任，是藏家最高的榮譽；而守護這份信任，則是傳承的起點。</p> <p class="ql-block"> 學員任繼平分享其收藏書法楹聯的經歷，情真意切。收藏之樂，正在于由淺入深、由物及史的探索過程。</p> 姜老師與學員一起欣賞。 簡介書畫家潘宗和的書畫。 姜老師發(fā)表對書法的感想。 收藏書畫的目的。 互動鑒賞楹聯 簡介學員收藏品。 正確看待收藏品。 <p class="ql-block"> 收藏品價格的評判，向無統一標準。材質、年代、作者、品相、流傳經歷皆為變量，更受市場情緒影響。姜老師提醒：莫為價格所困，應以學識為尺。真正的價值，在于你與藏品之間建立了多少理解與情感。</p> 姜老師談收藏書法的故事。 收藏小常識。 <p class="ql-block"> 謝謝欣賞！</p><p class="ql-block"> 愿古玩之趣，常伴晚年；愿知行之光，照亮心田。學為相長，鑒賞傳世，文化薪火，正在你我手中靜靜傳遞。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學員陳志良整理制作</p><p class="ql-block"> 2025年11月9日</p>