<p class="ql-block"> 人生路上，總有一些人，如星辰般在特定的軌跡上與你交匯，留下或深或淺的印記。于我而言，郭鴻恩老師便是這樣一位在我生命中三次結(jié)緣的貴人。</p><p class="ql-block"> 他的身影，串聯(lián)起我求學(xué)、執(zhí)教與服務(wù)的三個(gè)重要階段，每一次相遇，都深刻地影響著我。</p><p class="ql-block"><b> 一、班主任兼語(yǔ)文老師——文學(xué)啟蒙的燈塔</b></p><p class="ql-block"> 1979年9月，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤銷高中，我從水口中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)至陽(yáng)山中學(xué)，被編入高二（8）班，一個(gè)文科班。彼時(shí)，郭鴻恩老師正是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。</p><p class="ql-block"> 初來乍到，面對(duì)陌生的環(huán)境和同學(xué)，我內(nèi)心不免有些忐忑。但郭老師那溫和而富有磁性的嗓音，以及他講授語(yǔ)文課時(shí)的旁征博引，很快便吸引了我。</p><p class="ql-block"> 郭老師的語(yǔ)文課，絕不僅僅是字詞句篇的堆砌。他總能將枯燥的文言文講得生動(dòng)有趣，將深?yuàn)W的文學(xué)理論化為淺顯易懂的道理。我記得他講《鴻門宴》時(shí)，對(duì)項(xiàng)羽的“婦人之仁”與劉邦的“能屈能伸”分析得鞭辟入里，人物形象仿佛躍然眼前。他鼓勵(lì)我們多讀課外書，常在班上分享一些文學(xué)雜志上的好文章，甚至組織我們進(jìn)行小型的文學(xué)創(chuàng)作和討論。</p><p class="ql-block"> 在他的引導(dǎo)下，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣日益濃厚，寫作水平也有了顯著提升。更重要的是，郭老師以他的人格魅力，教會(huì)了我們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何在困境中保持樂觀與堅(jiān)韌。</p><p class="ql-block"> 那段在陽(yáng)山中學(xué)高二（8）班的時(shí)光，因?yàn)橛泄蠋煹囊龑?dǎo)，顯得格外充實(shí)而溫暖。他不僅是我語(yǔ)文知識(shí)的啟蒙者，更是我人生觀、價(jià)值觀的初步塑造者。</p><p class="ql-block"><b> 二、同事兼業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)——職業(yè)道路的引路人</b></p><p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼到了2002年8月，我已在譚兆中學(xué)任教多年。一天，家里的固定電話響起，來電顯示是陽(yáng)山中學(xué)。接通后，一個(gè)熟悉而略帶威嚴(yán)的聲音傳來：“是小陳嗎？我是郭鴻恩?！?我心頭一熱，沒想到時(shí)隔多年，郭老師會(huì)打通我的電話。</p><p class="ql-block"> 他開門見山，要我通知同校的毛老師、涂老師到陽(yáng)山中學(xué)參加試教。掛電話前，我鼓足勇氣問：“郭校長(zhǎng)，我也來試教，可以嗎？” 他略作停頓，問：“你教什么科目？” 我答：“政治?！?他沉吟片刻，說：“政治科組正好需要一位老師，你來吧?！本瓦@樣，帶著一絲激動(dòng)與擔(dān)憂，我參加了陽(yáng)山中學(xué)的試教。幸運(yùn)的是，我順利通過了考核。</p><p class="ql-block"> 8月26日，我拿到了縣教育局的正式調(diào)動(dòng)通知書，再次成為了“陽(yáng)中人”。此時(shí)的郭鴻恩老師，已是學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以及對(duì)年輕教師的指導(dǎo)與關(guān)懷，在我心中留下了更深的印象。</p><p class="ql-block"> 從學(xué)生到同事，身份的轉(zhuǎn)變讓我與郭老師的聯(lián)系更加緊密。他不僅在工作上給予我指導(dǎo)，更在生活上給予我關(guān)心。</p><p class="ql-block"> 他常說：“做老師，首先要熱愛這份事業(yè)，其次才是鉆研業(yè)務(wù)?！?這句話，成為我此后教學(xué)生涯的座右銘。郭老師，再次以他獨(dú)特的方式，為我的職業(yè)道路點(diǎn)亮了一盞明燈。</p><p class="ql-block"><b> 三、老黨員兼退休干部——精神傳承的楷模</b></p><p class="ql-block"> 歲月不饒人，郭鴻恩老師也到了退休的年紀(jì)。更令人痛心的是，他因青光眼導(dǎo)致雙目視神經(jīng)萎縮，視力完全失明，行動(dòng)日漸不便。但他退休不褪色，依然是學(xué)校退休支部的一名老黨員，副科級(jí)干部。</p><p class="ql-block"> 此時(shí)的我，已在學(xué)校擔(dān)任黨總支部組織委員、黨委委員，并兼任退休支部書記。這份工作，讓我與郭老師有了更多接觸的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 我常常上門為他收取黨費(fèi)，為他“送學(xué)上門”——將最新的黨的理論、政策文件讀給他聽，與他交流學(xué)習(xí)心得。每次去，他都會(huì)仔細(xì)聆聽，有時(shí)還會(huì)提出一些深刻的見解。盡管視力不佳，但他對(duì)時(shí)事政治的關(guān)心，對(duì)黨的忠誠(chéng)，從未減退。</p><p class="ql-block"> 我也代表組織多次上門慰問他，了解他的生活情況，盡力為他排憂解難。看著他雖雙目失明卻依然樂觀豁達(dá)，對(duì)后輩諄諄教誨，我深感敬佩。他用自己的行動(dòng)詮釋了一名老黨員的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 他不僅是我的恩師、前輩，更成為我學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)我在服務(wù)退休教職工、傳承紅色基因的道路上不斷前行。</p><p class="ql-block"> 三次結(jié)緣，跨越了四十多年的光陰。從懵懂少年到三尺講臺(tái)，再到服務(wù)桑榆晚景，郭鴻恩老師以他獨(dú)特的方式，參與并影響了我的人生。</p><p class="ql-block"> 他是我文學(xué)啟蒙的燈塔，是我職業(yè)道路的引路人，更是我精神傳承的楷模。這份師恩，厚重如山，綿長(zhǎng)如水，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，服務(wù)社會(huì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2017年9月8日陪同副縣長(zhǎng)林怡（中）等慰問郭鴻恩（左）同志</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2018年春節(jié)前夕支委慰問老黨員郭鴻恩（左一）同志</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2019年6月28日慰問老黨員郭鴻恩（左）同志</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">支委為雙目失明的老黨員郭鴻恩（左）同志送學(xué)上門</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">支委為雙目失明的老黨員郭鴻恩（左一）同志送學(xué)上門</p>