<p class="ql-block"> 六3班的孩子們順利畢業(yè)，我滿心期待地接下了四5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，搭檔是和我女兒同齡的盼盼老師。接手前，盼盼就特意叮囑我：“班上有些孩子比較調(diào)皮，你可得多嚴(yán)一點(diǎn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 報(bào)名那天，教室里的一陣小爭(zhēng)執(zhí)引起了我的注意。一位家長(zhǎng)正和另一位家長(zhǎng)溝通，說(shuō)對(duì)方孩子欺負(fù)了自己的孩子，細(xì)問(wèn)才知，被欺負(fù)的是小妤同學(xué)。我連忙把情況告訴盼盼，讓她調(diào)座位時(shí)盡量把兩個(gè)孩子分開(kāi)，避免再發(fā)生矛盾。</p><p class="ql-block"> 第一次上數(shù)學(xué)課，我終于見(jiàn)到了小妤。她個(gè)子高高的，臉蛋圓圓的，頭發(fā)隨意扎著，顯得有些凌亂，全程都在低頭做自己的事，完全沒(méi)跟上課堂節(jié)奏。我悄悄問(wèn)盼盼：“這孩子怎么不聽(tīng)講？”盼盼無(wú)奈地?fù)u搖頭：“她就是小妤，基礎(chǔ)不是很好，學(xué)習(xí)趕不上大家。”從那以后，我對(duì)小妤的要求也變得“寬松”——只要她不擾亂課堂秩序，便不再過(guò)多打擾，心里卻總藏著一絲遺憾，希望能幫到她。</p><p class="ql-block"> 幾次社團(tuán)活動(dòng)，我?guī)Ш⒆觽兇蚯颍℃ヒ矔?huì)來(lái)，卻從不參與，只是默默站在旁邊看著，哪怕我主動(dòng)示意，她也沒(méi)敢上前。直到我們學(xué)習(xí)“數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)”的數(shù)量關(guān)系，我讓孩子們舉生活中的例子，目光掃過(guò)教室最后排時(shí)，竟看到小妤高高舉起了手！那一刻，我心里滿是驚喜，立刻點(diǎn)了她的名字?！耙恢患t筆兩元錢，五支紅筆多少錢？”她的聲音不大，卻清晰準(zhǔn)確，這是多么貼合知識(shí)點(diǎn)的例子！我當(dāng)即在全班面前大大表?yè)P(yáng)了她，只見(jiàn)她不好意思地低下了頭，嘴角卻偷偷上揚(yáng)，露出了難得的笑容。原來(lái)，她不是不會(huì)，只是缺少一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 自那以后，小妤仿佛變了個(gè)人。第二天社團(tuán)活動(dòng)前，她悄悄跑到我的辦公桌前，塞給我一瓶學(xué)生奶，說(shuō)了句“老師您喝”，便一溜煙跑了。沒(méi)過(guò)幾天，她又帶來(lái)一個(gè)紅彤彤的大柿子，像個(gè)小燈籠似的，還特意提醒我：“老師，這可不是辣椒喲！”我連忙讓她把東西留著自己吃，可她總記掛著我。前天，她又走進(jìn)我的辦公室，手從衣服底下伸出來(lái)，像變魔法一樣拿出一瓶自己特別喜歡喝的牛奶，一旁的盼盼和陳老師看著這一幕，忍不住笑了，我也滿心溫暖——這孩子，把自己最珍視的東西，都分給了我。</p><p class="ql-block"> 課堂上，只要小妤舉手，我總會(huì)第一時(shí)間叫她回答。一次學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)的口算除法，她大聲說(shuō)出“120÷30”，回答完后，臉上滿是藏不住的開(kāi)心。我知道，這份開(kāi)心，源于被認(rèn)可、被看見(jiàn)。昨天體育課，我?guī)Ш⒆觽兇蚱古仪颍咳舜蛭鍌€(gè)球。輪到小妤時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)她握拍姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，還能和我打幾個(gè)回合，比有些連一個(gè)球都接不住的同學(xué)厲害多了。一輪打完，她立刻排到隊(duì)伍末尾，急著再和我打一次，那股高興勁兒，比得了獎(jiǎng)狀還開(kāi)心。</p><p class="ql-block"> 小妤曾是大家眼中“趕不上大家”的學(xué)困生，可我知道，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是需要老師用耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)、去照亮。如今的小妤，越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗?？粗淖兓抑幌胝f(shuō)：小妤，不用追求多么優(yōu)秀，只要你能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，每天都過(guò)得開(kāi)心，就足夠了。</p>