<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">卷首語</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">【榜樣力量】師德是教師的立業(yè)之基，從教之要。為貫徹落實習(xí)近平總書記要求及《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建議的意見》文件精神，我校特推出“傳承優(yōu)良作風(fēng)，奉獻(xiàn)立德樹人”教師育人故事會。以身邊的榜樣傳遞師德的力量，展現(xiàn)我校教職工“立德樹人，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及上級文件精神，新蔡縣求實學(xué)校積極響應(yīng)號召，從暑期教師培訓(xùn)到班主任經(jīng)驗分享，從專家講座到專題研討，學(xué)校以“學(xué)高為師，身正為范”為核心理念，精心組織開展了一系列扎實有效的師德師風(fēng)建設(shè)及班主任經(jīng)驗分享會活動，構(gòu)建起全方位、多層次的師德師風(fēng)建設(shè)體系，旨在重溫教育初心，砥礪育人使命，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力?；顒佑蓷钐m老師主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一、暑期蓄能：筑牢師德師風(fēng)思想根基。暑假期間，學(xué)校為深入貫徹落實新時代師德師風(fēng)建設(shè)要求，全面提升教師隊伍思想政治素質(zhì)和育人能力，特邀教育領(lǐng)域?qū)＜遗c名師開展專題培訓(xùn)，精心準(zhǔn)備了充電課程，為教師成長賦能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師單夢幻班級管理《從站穩(wěn)講臺，到站上全國舞臺》，為老師們解讀成長的幸福。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">駐馬店名班主任培養(yǎng)對象曹冉《以愛為基，以智為徑，新時代班主任管理思維實踐》，鼓勵老師們向著名班主任邁進。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">西湖小學(xué)教務(wù)主任曹慧梅以《堅守教育初心，成就最好的自己》為題，深情闡述了教育者守望初心的力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">何永輝書記主講《以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設(shè)華章》，引導(dǎo)教師感悟新時代教育家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">吳海軍主任的《為黨育人、為國育才》專題講座，進一步明確了教師培養(yǎng)時代新人的歷史使命。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">通過跨區(qū)域、跨學(xué)段的優(yōu)秀案例分享，拓寬教師視野，激發(fā)創(chuàng)新實踐，強化職業(yè)認(rèn)同、提升精神境界奠定了堅實基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二、經(jīng)驗互鑒：班主任智慧閃耀成長之路開學(xué)后，學(xué)校聚焦班主任隊伍建設(shè)，舉辦班主任經(jīng)驗分享故事會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">王玉轉(zhuǎn)主任在班主任經(jīng)驗分享做會前講話：班主任是學(xué)校發(fā)展的脊梁，是離學(xué)生最近的教育守護者，班級是立德樹人的主陣地，今天，我們共探教育藝術(shù)，期待大家從經(jīng)驗中汲取智慧，預(yù)祝分享會圓滿成功。六位優(yōu)秀班主任結(jié)合班級管理實踐，分享了他們的育人智慧與教育情懷。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">崔婭娣老師《班主任，做永遠(yuǎn)的神》：以幽默風(fēng)趣語言詮釋班主任的班主任守護者與定心石的多重角色，強調(diào)“永葆熱情、陪伴成長”是班級管理的核心密碼，詮釋永葆熱情陪伴成長的真諦。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">李姝姝老師《用心澆灌，育一樹花開》：提出“慢教育”理念，通過耐心觀察、個性化引導(dǎo)，包容接納和創(chuàng)新活動，靜待生命之花綻放。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">聞佳麗老師《以愛之名，筑夢成長》：以“心靈信箱”“夢想分享會”為載體，搭建師生情感橋梁，讓愛成為教育的底色，讓每個學(xué)生被看見、被尊重。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">柏珍珍老師《用愛與智慧，靜待花開》：融合規(guī)則教育與情感引導(dǎo)，通過班級文化浸潤與成長檔案記錄，實現(xiàn)“科學(xué)育人”與“藝術(shù)育人”的統(tǒng)一，做學(xué)生的引路人與同行者。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">王黎靜老師《師生一場，成為彼此的光》：打破傳統(tǒng)師生界限，以“共讀計劃”“成長故事會”等活動，實現(xiàn)師生雙向成長、彼此成就。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">陳子秋老師《構(gòu)建數(shù)學(xué)魅力課堂》：作為學(xué)科教師代表，分享如何通過游戲化、生活化教學(xué)設(shè)計，讓數(shù)學(xué)課堂成為思維碰撞的舞臺，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)魅力四射。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">這不僅是班級管理技巧與水平的有效提升，更是對班主任隊伍能力素養(yǎng)的深度錘煉，是對平凡崗位上堅守者的致敬，更是凝聚育人智慧的新起點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">三、再學(xué)深悟：重溫師范箴言，深化行動自覺為進一步鞏固學(xué)習(xí)成果，深化師德師風(fēng)建設(shè)，在班主任經(jīng)驗故事會分享之后，高玉杰同志為全體教師帶來了一場深刻而振奮人心的專題講座——《學(xué)高為師，身正為范》的師德師風(fēng)再學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">高玉杰同志首先高度評價了班主任經(jīng)驗分享會的意義，贊揚了分享教師的優(yōu)秀品質(zhì)和分享活動的組織成效。她深刻闡述了班主任作為學(xué)校發(fā)展的脊梁與育人工作基石的關(guān)鍵作用，并以三個形象比喻強調(diào)： 1. 班級的“定盤星”：在行為規(guī)范到人格塑造、學(xué)生指導(dǎo)到心理疏導(dǎo)等方面，以“潤物無聲”的陪伴成就學(xué)生成長關(guān)鍵一步。 2. 家校的“連心橋”：在信任與誤解中堅韌搭建溝通紐帶，讓教育合力真正落地。 3. 教育的“多面手”：在課堂管理、危機處理、活動策劃、生涯引導(dǎo)等領(lǐng)域，用實際行動詮釋著“責(zé)任無邊界”。她特別引用了教育家魏書生的理念——“普通學(xué)生能做的事，班委不做；班委能做的事，班長不做；班長能做的事，班主任不做”，鼓勵班主任要敢于放手，善于培養(yǎng)，充分激發(fā)學(xué)生潛能，通過學(xué)習(xí)魏書生，學(xué)習(xí)魏書生班級管班，培養(yǎng)老師管班藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，實現(xiàn)“無為而治”的教育境界。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?緊接著，高玉杰同志圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，與全體教師共同深入學(xué)習(xí)三個核心要義： 1. 師德之魂：以德立身，以愛育人。強調(diào)教師職責(zé)首在塑造人格、點燃理想。要求全體教師言行舉止皆為學(xué)生“標(biāo)尺”，必須堅守底線、傳遞溫暖、以身作則、示范引領(lǐng)，讓教育成為照亮學(xué)生前路的光。 2. 師風(fēng)之要：與時俱進，終身成長。新時代對教師提出更高要求：專業(yè)能力需持續(xù)精進，教育理念需開放創(chuàng)新，團隊協(xié)作需高效協(xié)同。她鼓勵教師打破“舒適區(qū)”，以課堂為主陣地，打造啟迪智慧的課堂成長空間，凝聚強大的教育合力。 3. 行動承諾：從心出發(fā)，向“行”落實。明確提出師德非口號，須融入日常點滴。呼吁教師：多一份耐心傾聽學(xué)生心聲；多一份智慧化解家校矛盾；多一份勇氣反思自身不足。強調(diào)從今日起，將承諾化為行動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">四、鄭重承諾：堅強后盾，安心從教最后，學(xué)校承諾：將進一步完善師德師風(fēng)監(jiān)督機制，為全體教師提供更多支撐和保障，確保每一位心懷熱忱的教育工作者都能安心從教、舒心從教。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">同仁們，教育是“用一朵云推動另一朵云，用一個靈魂喚醒另一個靈魂”的偉大事業(yè)。求實學(xué)校這一系列圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的暖心教育活動，不僅是規(guī)范的再學(xué)習(xí)，更是初心的再喚醒、使命的再強化。讓我們牢記“學(xué)高為師，身正為范”的箴言，將高尚的師德化為帆，以扎實的學(xué)識為槳，在立德樹人的航程中，同心同德，砥礪前行，不負(fù)時代重托，不負(fù)育人使命！ </span></p>