<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 本次培訓共安排三天的時間，既有學科專家的引領，又有精彩的語文、數(shù)學、英語6節(jié)示范課。這場培訓活動不僅是一次專業(yè)提升，更是一場關于教育本質的深度對話。三亞市小學督導工作室教學指導能力提升培訓班，將在專家引領、示范課展示與交流討論中，重新審視課堂、學生與教師的角色。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 11月12日上午8：30分，開班儀式如期舉行，金春蘭、白振生、張華山等小學工作室及三亞市督導室負責人參加開幕式，三亞市小學督導工作室負責人金春蘭發(fā)表了熱情洋溢的開班講話，首先介紹本次培訓的意義，要求參加培訓老師珍惜這次培訓機會，不斷提升自已的專業(yè)水平，明確提出在自己的工作中把目光聚焦到教學質量上，發(fā)力在精準提質增效上。</span></p> <p class="ql-block">白振生老師主持本次培訓會。</p> <p class="ql-block">小學督導工作室負責人金春蘭老師致開幕辭。</p> <p class="ql-block">三亞市督導室張華山主任出席培訓會。</p> <p class="ql-block">三亞市小學督導工作室核心成員劉順泉老師。</p> <p class="ql-block">曾艷青老師助力本次培訓活動。</p> <p class="ql-block">三亞市小學督導工作室核心成員史曉梅老師老師。</p> <p class="ql-block">三亞市小學督導工作室核心成員杜金春老師。</p> <p class="ql-block">專心致志在聽課。</p> <p class="ql-block">聚精會神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 簡單的開幕式結束后，首先開講的是來自文昌市教育研究培訓中心的吳元賢老師，講座主題《小學數(shù)學課堂學習的評價》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">小學數(shù)學核心素養(yǎng)體系，核心素養(yǎng)是怎樣形成的？既是途經又是目標。</p> <p class="ql-block">下午三點，第二場專家報告為我們授課的是來自?？谑旋埲A區(qū)教研室的陳傳榮老師，他為大家?guī)砹恕缎W數(shù)學學習理念、模式、及精細化設計》的專題報告。歷時2個半小時的時間，結合自己三十余年的教學及教研經驗，陳老師通過大量實例，詮釋了小學數(shù)學學習理念、模式及如何開展精細化教學設計。</p> <p class="ql-block">陳傳榮老師激情授課。</p> <p class="ql-block"> 崖州區(qū)南濱小學林巧老師主持下午的培訓會。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓收獲滿滿，既進一步明晰了小學數(shù)學課堂學習如何科學評價，又對小學數(shù)學學習理念、模式及精細化設計有了新的認識。</p><p class="ql-block"> 感謝三亞市小學督導工作室精心安排本次培訓，感謝兩位專家老師的傾囊相授，參加培訓的同時也結識了志同道合的伙伴。明后兩天的培訓繼續(xù)，我們全體參加培訓的老師將繼續(xù)消化吸收所學，把知識轉化為行動力，穩(wěn)步提升自我！</p>