<p class="ql-block"> 2025年11月12日，紅星路學(xué)區(qū)的老師們齊聚蓮池區(qū)教師發(fā)展中心，參與作業(yè)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)會。本次活動(dòng)由教師發(fā)展中心梁辰老師統(tǒng)籌組織，培訓(xùn)緊扣新課標(biāo)要求與政策導(dǎo)向，聚焦核心素養(yǎng)培育，通過專家指導(dǎo)、案例解析等形式，深入探討分層作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)與跨學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)路徑，幫助老師們厘清作業(yè)“育人功能”的價(jià)值定位，進(jìn)一步提升作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與實(shí)效性，為助推學(xué)區(qū)教育教學(xué)提質(zhì)增效注入新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)特別邀請王朝霞老師主講，她深耕教學(xué)一線多年，帶著滿滿的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)智慧，為在場老師帶來了一場干貨十足的分享。王老師緊扣新課標(biāo)要求與政策導(dǎo)向，從作業(yè)設(shè)計(jì)的核心原則切入，結(jié)合自身多年積累的典型案例，詳細(xì)拆解了分層作業(yè)如何適配不同學(xué)情、實(shí)踐性作業(yè)如何鏈接生活實(shí)際、跨學(xué)科作業(yè)如何打破學(xué)科壁壘等關(guān)鍵問題，還毫無保留地分享了自己在作業(yè)優(yōu)化中的易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)避技巧與創(chuàng)新思路。培訓(xùn)中，王老師通過互動(dòng)提問引導(dǎo)老師們主動(dòng)思考，用生動(dòng)的教學(xué)故事讓抽象的設(shè)計(jì)方法變得通俗易懂，幫助老師們進(jìn)一步厘清作業(yè)“育人功能”的價(jià)值定位，有效提升了作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與實(shí)效性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)現(xiàn)場，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真記錄。從作業(yè)設(shè)計(jì)的核心原則到典型案例的關(guān)鍵要點(diǎn)，再到王朝霞老師分享的實(shí)用技巧，每一個(gè)干貨知識點(diǎn)都被詳細(xì)標(biāo)注，不時(shí)還提筆圈畫重點(diǎn)、寫下感悟，生怕錯(cuò)過任何一處能助力教學(xué)實(shí)踐的寶貴內(nèi)容，專注的身影盡顯對提升自身教學(xué)能力的迫切需求。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)不僅讓老師們明晰了作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)路徑，更在教學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)了一次深刻升級——從“題海減負(fù)”到“精準(zhǔn)育人”，從單一知識點(diǎn)鞏固到核心素養(yǎng)落地，每一份詳實(shí)筆記都承載著對教育初心的堅(jiān)守，每一次專注聆聽都凝聚著對教學(xué)提質(zhì)的追求。老師們帶著滿滿的干貨與全新思路滿載而歸，這份收獲終將轉(zhuǎn)化為課堂上的精心設(shè)計(jì)、作業(yè)中的匠心巧思，為學(xué)生成長賦能，為學(xué)區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。</p>