<br>《3》中學語文課本中的精美故事（第二期）<br>上一期，我們通過《美篇》和齊志峰總編的《豐融春秋》文學平臺，向大家發(fā)送了中學老文學課本中的《孟姜女》、《賣火柴的小女孩》、《岳飛槍挑小梁王》三篇課文，得到了眾多的關注和瀏覽，不少讀者非常感動地說，這些老課文就像窖藏了多年的陳年老酒，仍然散發(fā)著濃郁的馨香和芬芬，讓人回味無窮，讓人沉醉遐想，讓人好像又回到了當年那個樸實純真的年代、重現(xiàn)了那個天真無邪的讀書歲月，激起了無比美好的回憶和感慨。讀者們的充分肯定和喜愛，充分說明了我們這些老文學課文的巨大魅力和吸引力。獨樂樂不如眾樂樂，我們的初衷，就是想通過對這些課文的發(fā)送，和讀者朋友們一起來欣賞、享受這些優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，讓更多的人來了解和留存它們，并傳承給子孫后代，現(xiàn)在，我們很欣慰很高興地看到，有那么多人與我們產(chǎn)生了志趣上的共鳴，積極參與進來，與我們一起閱讀、回味、贊嘆、享賞，這對我們的寫作勞動是一種極大的鼓勵和支持，讓我們有了繼續(xù)前進的巨大勇氣和動力。謝謝各位！下面，我們就向大家推出本期選取的五篇課文，依次是：〈小二黑結婚〉、〈王冕〉、〈百合花〉、〈黃泥岡〉（即＂智取生辰綱＂）、〈蔣干中計〉。你看，這幾篇，是不是能讓你有所傾心？<br>請看本期第一篇：［〈小二黑結婚〉］<br>之所以把這個故事放在第一位，是因為它的通俗易懂樸實生動，是因為它的接地氣貼民情。直到八十多年后的今天，它的光彩仍然明亮迷人，讀起這個故事來，人們仍然感到是那樣親切自然、津津有味，沒有一點過時和乏味的感覺。這個故事是現(xiàn)代小說家趙樹理先生的一篇經(jīng)典之作，寫于1943年。小說描寫了抗日戰(zhàn)爭時期解放區(qū)一對青年男女為追求婚姻自由，沖破封建傳統(tǒng)和守舊家長的阻撓，最終結為夫妻的故事。小說生動塑造了二諸葛、三仙姑兩個落后老農(nóng)民和小二黑、小芹兩個年輕進步農(nóng)民的形象，通過這兩對思想觀念截然相反的農(nóng)民的對照，揭示了當時農(nóng)村中舊習俗的封建殘余勢力對人們思想行為的頑固約束，以及新老兩代人的意識沖突，說明實行民主改革、移風易俗的重要性，同時歌頌了共產(chǎn)黨領導下的民主政權的光明正義和力量，反映了解放區(qū)巨大的革命變遷。小說生動有趣、情節(jié)迭宕，富于地方色彩，充滿生活氣息，開創(chuàng)了中國評書體的現(xiàn)代小說形式，即人們所稱的＂山藥蛋派＂風格，成為中國文學史上最重要、最具影響力的文學流派之一。<br>〈小二黑結婚〉被選為中學語文課文，猶如一顆閃閃發(fā)光的明珠，永遠記憶和閃耀在每一個學生心中。后來這篇故事又被編成電影，還記得是由趙子岳、周婷、楊建業(yè)、俞平、于紹康、葛存壯分別飾演二諸葛、三仙姑、小二黑、小芹、村長和金旺，這幾個老藝術家，把小說中刻畫的人物形象演活了、演絕了、演火了，進一步加深了人們對這個故事的認識和熱愛，讓我們記憶終生，特別是那個陰陽怪氣、但又可笑可氣可愛得讓人忍俊不禁的二諸葛，永遠印在我的腦中。<br>下面，我們就來閱覽本篇課文的相關圖片和文字內容： 下面是本期第二篇：［〈王冕〉］<br>這篇課文引自1956年初中語文課本（由清朝吳敬梓所著的《儒林外史》選材、改編）<br>王冕（1287年一1359年）是一個真實的歷史人物，與施耐庵、羅貫中同齡，系元末明初浙江諸暨縣人，字元章，號梅花屋主。他出身貧寒，早年喪父，與母親相依為命。十歲便輟學給秦家放牛，在這期間，他常常偷偷跑到學堂聽學生們念書，并默默記住所學的內容，還利用放牛的間隙時間，自己鉆研學習天文、地理、經(jīng)史等知識，并自學畫畫，特別擅長繪畫荷花。他的學習已經(jīng)入迷到有時回家時，竟然忘記了牽回放牧的牛，母親見他學習如此專注癡迷，便只好順其所好，由他去了，并允許他離開家住進了寺院。一到夜里，他就悄悄走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里捧著書，就著佛像前面長明燈的燈光通宵夜讀。那泥塑的佛像一個個面目，猙獰，王冕雖是小孩，但神情自若、全然不懼，一門心思都撲在在讀書學習上。此事被會稽理學家韓性聽說，知道此子才志非凡、必成大器，便將其收為弟子，悉心培養(yǎng)，王冕便因此而博學多才，成為元朝末年著名的詩人、畫家、書法家、篆刻家。<br>我們之所以敬仰王冕，我們的課文之所以把他的故事納入其中，我今天之所以把這篇課文推薦于此，并不是偶然的。這不僅僅是我們敬佩他的自強、勤奮、才華和成就，還有一個十分重要的因素，就是欽佩他豪放坦蕩、廉明高潔的為人。王冕成名之后，便云游四方，廣交僧士文人，交流學術，增長知識，他不慕名利，多次拒絕朋友的推薦和朝廷的征聘，不去做官。他性格有些清高孤傲，不善于交際，也不喜歡結交權貴，對朝廷的腐敗和權貴的貪婪深表不滿。他晚年隱居在會稽山或九龍山，以種田為生，并繼續(xù)畫畫和讀書。最終他在隱居生活中度過了晚年，去世后留下了許多寶貴的傳世畫作和詩文。<br>無論是出色的才華還是高貴的品質，王冕都堪稱我們的楷模。<br>綜上所述，王冕是《儒林外史》中一個具有鮮明個性和高尚品質的人物形象。他自學成才、拒絕做官、性情孤傲、蔑視權貴、安貧樂道等品質和精神都值得我們學習和借鑒。他是一個在封建社會中堅持自我、追求真理和自由的典范。所以吳敬梓在他的《儒林外史》中，把他放在開篇第一回的楔子中，塑造為一個光明磊落的名流形象作為人文的標本，就是不足為奇的了！<br>下面，我們就來閱覽本篇課文的相關圖片和文字內容： 下面是本期第三篇：［〈百合花〉］<br>這篇短篇小說是著名作家茹志娟前期的代表作，首發(fā)于《延河》1958年第3期，發(fā)表后引起巨大反響，受到高度好評。文學巨匠茅盾曾對此文評論說：＂這是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動的一篇。＂從這則評論可見此作品的價值之貴和影響之深。很快，這篇故事被納入中學語文課本中，它具有很強的思想性和藝術性，算得上是語文課文中，一個光彩閃耀的美篇，對青年學生追求真善美起到很大指引作用。<br>《百合花》的故事以解放戰(zhàn)爭為背景，描述的是1946年的中秋之夜，在部隊發(fā)起總攻之前，一個19歲的小通訊員護送一個文工團女戰(zhàn)士＂我＂到前沿包扎所的經(jīng)過，以及到包扎所后向一個剛剛過門三天的新媳婦借被子的小風波，還生動描述了小通訊員光榮犧牲后＂我＂和新媳婦的痛悔感念之情，以至于新媳婦不惜獻出那繡滿百合花的新婚喜被，毅然覆蓋在小戰(zhàn)士的血肉遺體上?，這些描述，深入表現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭年代崇高純潔的人際關系、青春男女之間的內心敬愛和軍民之間的深厚感情。故事緩緩展開，娓娓道來，一切看起來都是那么平淡，但是其中卻蘊含了非常深刻和復雜的人性感情和倫理道德，不知不覺中用簡樸的文字把人物美好的心靈世界表現(xiàn)出來。女戰(zhàn)士和新媳婦的溫柔善良、純情愛心，小伙子的靦腆忠厚、純真無邪，都刻畫得維妙維肖、感人至深，既在思想上歌頌了軍民的魚水之情和高尚情操，又在藝術上展現(xiàn)了革命青年的青春熱情和人性道德之美。一切都是那么的親切自然，就像一股涓涓細流，緩緩淌入我們心中，滋潤和舒爽著每一個讀者的心田。真是一篇讓人回味終生的好作品！<br>下面，我們就來閱覽本篇課文的相關圖片和文字內容： 下面是本期第四篇課文：［〈黃泥岡〉］<br>這篇課文，在我上初中的時候，課文名稱還是〈黃泥岡〉，據(jù)說后來改成了〈智取生辰綱），它選自元末明初施耐庵創(chuàng)作的長篇章回小說《水滸傳》中的第十六回＂楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱＂，這次＂智取生辰綱＂，是《水滸傳》中首個有組織有計劃的農(nóng)民起義行動，是日后形成梁山聚義的重要契機，因此這個＂黃泥岡＂事件也成為小說《水滸傳》中不可或缺的經(jīng)典篇章。<br>本篇故事所說的是，北宋宣和年間，大名府留守梁中書為了給岳父蔡京慶賀生日，動用平日搜刮來的民脂民膏，籌備了價值十萬貫的金銀珠寶作為生辰綱，委派管軍提轄使楊志押送至東京。楊志深知這一路上常有強人出沒、風險重重，故將隊伍偽裝成商旅，低調行事，以便避開盜匪的打劫。眾人在炎炎烈日下趕路，身挑重擔，疲憊不堪，又不斷遭到楊志催促打罵，苦不堪言，眾怨鼎沸。另一邊，晁蓋、吳用等一幫地方豪強得知生辰綱的消息之后，精密謀劃劫取這樁不義之財。晁蓋等人喬裝成販棗客商，安排白勝偽裝成賣酒漢，在黃泥岡沒下圈套，他們充分利用楊志和押運軍士之間的怨隙，施展巧妙的心理戰(zhàn)，終于打消了楊志的疑心，引誘楊志和士兵喝下?lián)搅嗣珊顾幍木?，使他們動彈不得，晁蓋等人趁機奪取生辰綱，揚長而去。<br>＂智取生辰綱＂深刻揭露了封建統(tǒng)治階級對廣大人民群眾的殘酷壓榨和掠奪，熱情歌頌了人民群眾聚集起來進行反抗、打擊官僚貴族的正義行動和高超的智慧。故事情節(jié)既注重了對地形路貌和天氣炎熱的環(huán)境描寫，讓人感覺像是親臨其境，又生動刻畫了眾多人物的形象特性，對每個人的描述都是栩栩如生、如在眼前。而且情節(jié)曲折多有懸念，一個＂智＂字貫穿全文，讓讀者拍案叫絕?？烧媸堑?，總覺得看了一遍又一遍，總是看不夠，回味無窮啊！<br>下面，我們就來閱覽本篇課文的相關圖片和文字內容： 下面是本期第五篇課文［〈蔣干中計〉］<br>本文出自元末明初羅貫中創(chuàng)作的長篇章回體歷史小說《三國演義》第四十五回＂群英會蔣干中計＂。故事說的是，東吳都督周瑜識破同窗蔣干的勸降意圖，然后將計就計，安排了一系列反間計策略：通過群英會宴飲顯示軍威、偽造水軍將領蔡瑁張允通吳降書、佯醉裝睡故意＂泄密＂等等，連環(huán)實施，誘使蔣干確信無疑，盜取偽證返回曹營＂報功＂，曹操誤信偽證而斬殺水軍將領蔡瑁張允，從而大大削弱了曹軍戰(zhàn)力。文中生動刻畫了周瑜的運籌帷幄、蔣干的志大才疏及曹操的多疑性格，展現(xiàn)三國謀略交鋒的戲劇性和高智能。據(jù)說該情節(jié)其實為羅貫中的文學虛構，但作為赤壁智斗的關鍵鋪墊，它已成為千秋傳頌的軍事謀略之范例，讓讀者篤信如實、津津樂道、屢讀不厭，從中深深感受到古人＂兵不厭詐＂軍事思想之玄秘奧妙，為其智慧之高超而稱奇叫妙。<br>下面，我們就來閱覽本篇課文的相關圖片和文字內容： （本期故事完，下期待續(xù)）<br>2025年11月9日完成此文。