<p class="ql-block"> 當(dāng)晨光撫過第一張書桌，有人在用溫暖拓展教育的寬度；當(dāng)星輝灑滿最后一頁作業(yè)，有人在用堅守點亮知識的征途；當(dāng)書聲瑯瑯穿透晨霧，我們看見文明在童音中延續(xù)千年風(fēng)骨；當(dāng)獎狀映紅燦爛笑臉，我們聽見夢想在掌聲中破土而出——這里是五中故事的第十九幕，是用平凡時光譜寫的育人樂譜。</p> 師者仁心·春風(fēng)化雨潤無聲 <p class="ql-block"> 桂玲晨檢見遲惶，校長暖懷贈食忙。清早執(zhí)勤時，王桂玲校長得知一孩子因匆忙上學(xué)未進早餐，她立即從辦公室取來溫?zé)岬碾u蛋，輕輕剝開蛋殼，將瑩白的雞蛋放入孩子掌心：“吃飽了才能長成小松樹呀?！边@雙小手里捧著的不僅是食物，更是被細心珍藏的童年溫度，讓這個寒冷的清晨永遠鍍上了陽光的暖意。</p> <p class="ql-block"> 芳芳課間筆未停，面批作業(yè)解迷津。下課鈴聲方歇，榮芳芳老師身邊便圍滿了求知的身影。她俯首臺前，朱筆輕點作業(yè)本上的錯題，溫聲細語如春風(fēng)化雨。這十分鐘的傾囊相授，恰似陽光掠過新芽，讓知識在師生對話間悄然生長。</p> <p class="ql-block"> 少聰秉燭續(xù)書聲，夜幕垂垂課未停。華燈初上，馬少聰老師仍在教室里輔導(dǎo)學(xué)生。窗外夜色如墨，教室燈火通明，這些用夜色編織的課程，恰似春風(fēng)化雨，正悄然滋養(yǎng)著明日破土的新芽。</p> <p class="ql-block"> 王蕊挑燈閱卷勤，朱批浸月夜方深。暮色漸濃，辦公室只剩王蕊老師桌前亮著暖光。她指尖的朱筆在作業(yè)本上游走，勾畫間綻開紅梅般的批注。這些細致入微的眉批，正如夜露滋潤新苗，在寂靜中守護著知識的傳承。</p> <p class="ql-block"> 瑞敏沐雨立校門，殷殷叮囑暖語頻。暮雨瀟瀟，季瑞敏老師在校門口，褲腳已被雨水浸透。她細心叮囑學(xué)生，耐心跟家長溝通。雨珠順著雨衣滑落，那些關(guān)于努力與堅持的話語，既像種子般輕輕落進孩子心里，又似一盞暖燈溫?zé)崃撕⒆映砷L的路。</p> <p class="ql-block"> 瑞金拂曉理桌凳，經(jīng)緯分明如待令。晨光微熹中，竇老師已穿行在課桌間。她俯身調(diào)整每張桌椅的間距，將歪斜的凳腳輕輕扶正。當(dāng)?shù)谝豢|朝陽躍上窗臺，四十多套桌椅已如琴鍵般整齊列陣，靜候著即將響起的瑯瑯書聲。</p> <p class="ql-block"> 亞兵執(zhí)帚凈塵囂，試場無聲清韻飄。考試鈴響后，初亞兵老師悄然拿起工具，在沙沙答卷聲中，那把掃帚如畫筆勾勒著潔凈——這無聲的身教，恰似春風(fēng)拂過，在考試期間寫下育人最美的注腳。</p> 躬耕同行·并肩共掃育芳華 <p class="ql-block"> 紅芹揮帚帶春風(fēng)，海濤主任掃從容。晨曦初露，呂紅芹老師與高海濤主任正手持掃帚與學(xué)生并肩勞作。呂老師掃帚起落間枯葉紛飛如蝶，高主任力貫帚端卷起滿地金黃。這同勞共掃的畫面，原就在這俯身執(zhí)帚的言傳身教。</p> 晨光書韻·瑯瑯聲里啟新程 <p class="ql-block"> 晨光初照廊廡明，學(xué)子臨窗書聲清。清晨的校園尚未完全蘇醒，走廊里已綴滿勤學(xué)的身影。孩子們倚窗而立大聲誦讀?，槵槙暼缜迦魈剩诶戎g輕輕回蕩。這些自覺早讀的身影，讓平凡的走廊化作求知的長廊，為嶄新的一天奏響奮進的序曲。</p> <p class="ql-block"> 朝陽初上窗扉映，學(xué)子齊誦書聲盈。晨光漫過窗欞，教室里已坐滿挺直的身影，瑯瑯書聲如春潮般在四壁間回蕩。這自覺的晨讀無需提醒，每個清晨都在重復(fù)著最動人的自律——當(dāng)知識通過清亮的誦讀滲入心田，整間教室便化作一艘載滿希望的航船，正迎著朝陽破浪前行。</p> 詩教傳承·古韻新聲浸童心 <p class="ql-block"> 慧娟課堂詩韻揚，稚子齊聲誦盛唐。當(dāng)范慧娟老師輕展詩卷，教室里便涌起清越的誦讀聲。孩子們端正而坐，目含光彩，將《相思》詩句吟誦得如溪流潺潺，仿佛帶人穿越千年。這朗朗的韻律，不僅讓古詩煥發(fā)生機，更為課堂鍍上傳統(tǒng)文化的鎏金光華。</p> <p class="ql-block"> 瑞婷領(lǐng)誦補天章，稚子隨聲神話揚。婁瑞婷老師踱步前行，聲如清泉流淌，將女媧煉石補天的史詩娓娓道來。孩子們齊聲跟讀，鏗鏘童聲里蒼天得以重擎。在這此起彼伏的誦讀中，上古神話穿越時空，在明亮的教室里重生，讓中華文明的基因悄然注入新時代的血脈。</p> 課堂深耕·靜待花開自芬芳 <p class="ql-block" style="text-align:center;">煥英課堂凝神采，慧娟講授啟靈臺。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春香點撥開茅塞，仝環(huán)精析入心來。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">延平指引探幽境，艷萍妙解破云靄。</p><p class="ql-block"> 六間教室雖風(fēng)格各異，卻同樣不見半分游離。李煥英老師、范慧娟老師、仝春香老師、仝環(huán)老師、戴延平老師、晁艷萍老師的課堂，每一位學(xué)生都在知識的浸潤中全情投入、靜心成長。真正的教育力量，往往就蘊藏在“一個都沒有”的安靜里，這更是校園里最動人的風(fēng)景。</p> 榮光時刻·童心跳躍向陽生 <p class="ql-block"> 十月拼搏受表彰，童顏如花綻榮光。在熱烈的掌聲中，一二三年級的小冠軍們依次走上講臺。他們踮起腳尖接過獎狀，手拿小禮物時眼睛笑成了月牙。這些用汗水換來的獎勵，將化作種子落在心田——多年后他們終將明白，人生賽場上最珍貴的永遠是為夢想拼搏的模樣。</p> <p class="ql-block"> 這些故事沒有恢弘篇章，卻讓春風(fēng)化雨成為最詩意的課堂回響；這些身影不曾撼動天地，卻讓躬身耕耘成為最深刻的師德畫像；這些瞬間看似平淡無奇，卻讓求真向善在心靈沃土扎根生長。第十九期的每個片段都在見證：教育最動人的風(fēng)景，就流淌在這些被愛點亮的尋常時刻里，就閃耀在師生共同編織的星辰海洋之上。</p>