<h3> 2025年11月14日下午，學(xué)校報(bào)告廳內(nèi)暖意融融。張玉園老師帶領(lǐng)高二13班學(xué)生開展"感恩父母?與愛同行"思政大課堂，700余名師生共同踏上這場(chǎng)溫暖的心靈之旅，在互動(dòng)體驗(yàn)中感悟親情真諦。<br></h3> <h3> 情境喚醒：從回憶到思辨<br><br> 課堂伊始，一段視頻引發(fā)學(xué)生思考自己與父母的關(guān)系，通過回憶父母為自己做過的印象深刻的事情回溯成長(zhǎng)路上父母的默默付出。張老師引導(dǎo)大家分享記憶中父母的暖心舉動(dòng)，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)喚醒深埋心底的感恩之情。隨后，圍繞"父母的嘮叨對(duì)孩子成長(zhǎng)是否有好處"的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在觀點(diǎn)碰撞中學(xué)會(huì)從不同角度理解父母的關(guān)愛，嘮叨背后的牽掛與期盼逐漸清晰。</h3> <h3> 換位思考：走進(jìn)父母的世界<br><br> "寫下父母的煩惱，放進(jìn)收納盒中"——在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們鄭重提筆，將猜想中父母的壓力與擔(dān)憂投入盒中。隨機(jī)抽取的紙條在現(xiàn)場(chǎng)朗讀時(shí)，不少學(xué)生紅了眼眶。"父母的哪類煩惱最多？""為什么會(huì)有這些煩惱？"一連串提問讓學(xué)生們意識(shí)到，原來(lái)看似堅(jiān)強(qiáng)的父母也有諸多不易，理解與體諒在這一刻悄然生長(zhǎng)。</h3> <h3> 量化親情：感知愛的重量<br><br> "愛的天秤"活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)谔炱絻啥朔謩e寫下父母與自己的付出。當(dāng)看到"父母為我做的事"一欄寫滿紙條，而自己的一側(cè)寥寥數(shù)行時(shí)，許多人陷入沉思。"親情計(jì)算題"環(huán)節(jié)更帶來(lái)觸動(dòng)：假設(shè)父母余下40年時(shí)光，算一算真正能陪伴的時(shí)間有多少？數(shù)字背后，是對(duì)"珍惜當(dāng)下"的深刻領(lǐng)悟。</h3> <h3> 勇敢表達(dá)：讓愛不再沉默<br><br> "僅24.6%中國(guó)青少年認(rèn)為愛需要表達(dá)"——張老師分享的數(shù)據(jù)引發(fā)共鳴。在"錄制感恩話語(yǔ)"環(huán)節(jié)，課堂氛圍推向高潮。學(xué)生們對(duì)著手機(jī)鏡頭，說(shuō)出藏在心底的話："爸媽，你們辛苦了""謝謝你們的包容"……這些視頻將通過班級(jí)群傳遞給父母，為含蓄的中國(guó)式親情打開一扇表達(dá)之窗。</h3> <h3> 踐行感恩：讓愛持續(xù)傳遞<br><br> 課堂尾聲，張老師寄語(yǔ)同學(xué)們："把感恩落到實(shí)處，為父母做一件小事，寫一封信。"這場(chǎng)思政課雖已結(jié)束，但學(xué)生們的行動(dòng)剛剛開始。理解父母之愛、增強(qiáng)表達(dá)勇氣、促進(jìn)親子交流——感恩的種子已在心中發(fā)芽，將伴隨他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上與愛同行。<br><br></h3> <h3> 圖：吳曾仔<br> 文：王娜</h3>