<p class="ql-block ql-indent-1">“同學(xué)們，你們知道什么是校園欺凌嗎？如果遇到欺負(fù)，該怎么做呢？” 11月13日下午，我校各班級陸續(xù)開展了 “讓欺凌成零，為成長護(hù)航” 主題班會課。課堂上，老師通過動畫短片、情景模擬、互動問答等形式，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌的知識，學(xué)會保護(hù)自己、尊重他人。這堂意義非凡的班會課，也讓我們意識到，向孩子們普及反欺凌知識，是守護(hù)他們健康成長的重要一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">很多孩子可能覺得“打打鬧鬧” 是小事，但其實校園欺凌的形式多種多樣，每一種都可能給他人帶來身心傷害。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育部等十一部門印發(fā)的《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》明確指出，中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師在班會課上特別強調(diào)：“任何讓他人感到痛苦、害怕、自卑的行為，都可能構(gòu)成校園欺凌，絕對不能做！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)遭遇校園欺凌時，同學(xué)們要學(xué)會保護(hù)自己。首先要保持鎮(zhèn)靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時間，爭取有機會求救；必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意，比如大聲呼喊、揮舞手臂等；要記住人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，千萬不要激怒對方，避免受到更嚴(yán)重的傷害；一定要及時跟家長或老師溝通情況，不要獨自承受；遇到和自己力量不相上下時可以使用警示性的語言來擊退對方，比如 “你這樣做是違法的，會受到懲罰的”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為家長，在孩子遭遇校園欺凌后，要保持理智，給予孩子心理支持，重視和老師、學(xué)校的溝通和聯(lián)系，及時了解事情的進(jìn)展。同時，在日常家庭教育中要建立良好的親子關(guān)系，重視對孩子的底線教育和品格教育，避免暴力行為，為孩子樹立良好的榜樣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從學(xué)校層面來說，我校通過每學(xué)期開學(xué)時集中開展教育、在道德與法治等課程中專門設(shè)置教學(xué)模塊等方式，定期對我校學(xué)生進(jìn)行欺凌防治專題教育；通過組織學(xué)校或社區(qū)定期開展專題培訓(xùn)課等方式，加強家長培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長增強法治意識，落實監(jiān)護(hù)責(zé)任，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌知識；并推進(jìn)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置等建設(shè)，建立健全防治學(xué)生欺凌工作各項規(guī)章制度，根據(jù)實際成立學(xué)生欺凌治理委員會；還要定期開展針對全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校園欺凌是我們成長路上的一道傷疤，它傷害著每一個人的心靈，破壞了校園的和諧美好。我們要對校園欺凌零容忍，從自身做起，不做欺凌者，也不要成為沉默的旁觀者。如果遇到欺凌，要勇敢地站出來保護(hù)自己，真正地對校園欺凌說 “NO”！讓我們共同努力，為營造一個陽光、安全的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，讓每一個同學(xué)都能在無欺凌的環(huán)境中健康快樂地成長。</p>