<p class="ql-block">從“溫故知新”交流中進(jìn)行課前導(dǎo)入</p> <p class="ql-block">策略一:通過標(biāo)題和關(guān)鍵句段把握文章內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">策略二:閱讀作品，要學(xué)會(huì)品讀文章中的細(xì)節(jié)，感悟文章的情感。</p> <p class="ql-block">從《從百草園到三味書屋》的課后練習(xí)題中，探究</p> <p class="ql-block">師生交流，通過寫作背景，感受寫作背后的情思。引出溫馨，美好，回憶?！靶 濒斞?，“大”魯迅。“小”于漪，“大”于漪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小結(jié)閱讀回憶性作品的第三條策略。</p> <p class="ql-block">總結(jié)三條閱讀策略。</p> <p class="ql-block">作業(yè)布置</p>